Ученики на Учителя.com


НОД по познавательному развитию "Для чего нужен снег зимой?"

НОД по познавательному развитию
«Для чего нужен снег зимой?»
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое
развитие, социально-коммуникативное развитие.
Обучающие: закрепить знания детей о зиме, как времени года (состояние погоды и
изменения в природе); уточнить и расширить представления о снеге, закрепить у
детей знание основных свойств снега, дать представление о том, какую роль
играет снег в жизни природы зимой, уточнить представления детей о жизни леса и
его обитателей (животных) зимой.
Развивающие: развивать активность, любознательность, умение слушать взрослого
и выполнять его инструкции, развивать у детей познавательный интерес, умение
анализировать события и делать выводы, развивать творческое воображение, речь.
Воспитательные: воспитывать доброжелательность, любовь и бережное
отношение к природе, экологическую культуру.
Реализация детских видов деятельности в НОД: игровая, коммуникативная,
восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, познавательно-
исследовательская.
Планируемые результаты: проявляет интерес к познанию зимних явлений, к
выполнению игровых и физических упражнений, активен в беседе, участвует в
наблюдении, в познавательно-исследовательской деятельности, в разговоре с
педагогом.
Материал и оборудование: рисунки с изображением зимы, тазик со снегом,
искусственные деревья для леса, вата, поролон, белые листы бумаги для снежков.
Предварительная работа: беседы о зимних изменениях в природе, о диких
животных, наблюдения на прогулке, дидактические игры, чтение русских народных
сказок о животных, рисование зимних явлений.
Ход НОД
Приветствие. Поздороваться с гостями.
Воспитатель: Ребята, к нам пришли сегодня гости, им очень хочется посмотреть,
чем мы с вами занимаемся, что мы уже умеем делать, чему научились. Давайте с
ними поздороваемся и подарим им свои улыбки. А теперь ваши глазки смотрят на
меня, и ушки слушают меня.
(дети садятся на стулья)
Воспитатель: Отгадайте-ка ребятки, о чем моя загадка.
Звонкая погода, снега кутерьма-
Это время года мы зовем … (Зима).
- Правильно. Это зима.
- А у нас какое время года?
-А как вы определили, что у нас сейчас зима? (зимой холодно, снег, дует холодный
ветер, мороз, река покрыта льдом)
-А погода какая зимой? Тёплая или холодная?
-Какой ветер дует?
-Что происходит с реками и озёрами зимой?
- Зима это не только холодное время года, но оно еще и веселое время.
Д/И «Зимой можно…» (дети дополняют своими ответами).
(Кататься с горки на санках, на лыжах, кататься на коньках, играть в хоккей, лепить
снеговиков…)
- Ребята, а без чего мы не смогли бы: кататься с горки на санках, на лыжах,
играть в снежки, лепить снеговиков? (без снега)
Отгадаете загадку.
«Одеяло бело, всю землю одело».
- Что это? (снег)
Практическая (познавательно-исследовательская) деятельность
Воспитатель: Ребята, подойдите к столу. Как вы думаете, что здесь у меня
спрятано?
(подвести к ответу «снег»)
-Какого цвета снег? (Белого)
Воспитатель: - Возьмите в руку снег.
- Какой он на ощупь? (холодный)
- Понюхайте его? Есть ли у него запах? (нет)
- Из чего состоит снег? (из маленьких снежинок)
- Нажмите пальчиком на снег, он мягкий или твёрдый? (мягкий)
-Погрейте снег тёплым дыханием, подышите на него. Что произошло со снегом?
(начал таять)
-Почему снег тает? (от тепла)
- А когда снег растает, во что он превратится? (в воду)
-Перед вами лежат фигурки, заполните их снегом, переверните и выложите на
тарелочку, что у вас получилось? (снежные фигурки)
Воспитатель: Снег может принимать форму того предмета, в который его
поместили.
(дети вытирают руки о салфетку)
-Ребята, снег такой красивый, мягкий, можно попробовать его на вкус? (нет)
- А почему нельзя есть снег? (он холодный и грязный)
Садитесь на стульчики.
Воспитатель: - Ребята, а когда мы идём на улицу, какую одежду одеваем? (тёплую)
-А для чего мы это делаем? (чтобы было тепло)
- Ребята, все хотят тепла и люди, и животные, и растения, и даже земля.
- А вы знаете, что помогает земле согреться? (снег)
- Чем покрыта земля зимой?
(Снег одевает землю и деревья, как одеяло и под ним тепло, поэтому хорошо когда
зимой много снега)
Отгадайте ещё одну загадку.
Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его … (лес).
- Дети, а вы были когда-нибудь зимой в лесу?
-Я предлагаю вам совершить прогулку в зимний лес. А как вы думаете, кого мы
можем встретить зимой в лесу? (Животных)
-А легко ли живётся животным зимой? (не легко)
-А почему? (им холодно, мало еды)
Но прежде чем идти в лес , что нужно сделать? (одеться потеплее)
Физкультминутка.
Зимой надену шапку,
Зимой надену шубу,
И шарфик тоже теплый
Зимой не позабуду.
И варежки надену,
и теплые штаны,
И зимние морозы,
Тогда мне не страшны.
(идут под звук хруст снега на морозе)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, сколько снега в лесу. Как вы думаете это хорошо
или плохо? (хорошо, потому, что земле и деревьям тепло)
-А ещё ребята, когда снег растает, он напитает землю и весной вырастет много ягод,
различных трав.
(подходят к сугробу)
- Какой большой сугроб, мне кажется, там кто-то есть.
- Да это же медведь в берлоге спит. Как вы думаете ему тепло? (тепло)
-А что его согревает?
- Медведь всё лето накапливал жир, много ел, чтобы хватило на всю зиму. Не будем
его будить, пойдём дальше.
- Зимой в лесу всё покрыто снегом и на нём видны следы разных животных. Вот
посмотрите на дорожку и попробуйте догадаться, кто же по ней пробежал?
Загадка.
Длинноухий, длинноногий
По лесной спешит дороге.
Кто зимою цветом белый,
Скачет, словно угорелый?
(Заяц)
- Да вот же он спрятался в снегу и не видно его.
- Посмотрите на зайчика, каким цветом у него шубка?
- А зачем ему белая шубка?
Воспитатель: - Ребята, а кого вы ещё здесь видите?
(Мышка из снега выглядывает)
- А как вы думаете, что она там делает? (прячется)
- А от кого она может прятаться?
Мышка прячется от лисы, а ещё ей там тепло, под снегом можно семена какие-
нибудь найти, замёрзшую травку.
- Ребята, вы, наверное, тоже замёрзли? А давайте поиграем и погреемся. Во что
можно поиграть, если вокруг много снега? (в снежки)
- А из чего же нам сделать снежки?
- А я предлагаю сделать из бумаги.
Воспитатель показывает, как из листа бумаги сделать снежок. Каждый делает для
себя снежок. Дети бросают друг в друга снежками.
- Много разных животных живёт в лесу, тяжела их жизнь, давайте не будем мешать
больше лесным жителям и отправимся назад, домой.
(возвращаемся и становимся в круг)
Воспитатель: - Ребята, что больше всего вам понравилось сегодня на занятии?
- А что вы узнали сегодня о снеге?
- Для чего же нужен снег зимой?
( Питает землю, согревает деревья и землю, в нём прячутся животные…)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: