Перспективное планирование по трудовой деятельность в ясельной группе у детей 2-3 лет

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Школа №1411 г. Москвы

Воспитатель:

Галахова Елена Александровна

Москва,

2022 год

Перспективное планирование по трудовой деятельность в ясельной группе у детей 2-3 лет

Содержание умений и навыков

Методические приемы

Первый квартал

Побуждать убирать после игры игрушки

Дидактические упражнения:

«Покажем куклам, какой у нас порядок», «Где лежит игрушка».

Чтение: А. Барто «Игрушки»

Второй квартал

Учить ставить на стол салфетки, хлебницы (без

хлеба), ставить свой стул на занятие.

Побуждать сметать снег с построек, скамеек,

дорожек, собирать игрушки после прогулки

Показ, поручения.

Дидактические упражнения:

«Как мы умеем правильно ставить стульчик»,

«Вот какой у нас участок»

Третий квартал

Закреплять умение ставить на стол салфетки и

хлебницу. Учить раскладывать ложки к обеду.

Закреплять умение убирать игрушки после

игры на участке и в группе

Совместная деятельность, поручения.

Дидактические упражнения:

«Покажем Карлсону, как нужно раскладывать ложки»,

«Покажем, как мы убираем игрушки»

Четвертый квартал

Побуждать охотно выполнять трудовые

поручения, совершенствовать трудовые

умения, способствовать проявлению

инициативы

Совместная трудовая деятельность, поручения

Литература Л. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет»