Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование на май в средней группе

Май
Тема недели
Дни недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
На улицах
города
1.05.
2.05.
1. Двигательная
деятельность
(физическая культура)
«Я-пешеход»
Задачи:
Образовательные:
создавать условия для
снижения детского
травматизма на дорогах;
учить различать
проезжую часть дороги
место перехода «зебра»;
понимать значение
зеленого и красного
сигналов светофора.
Развивающие: развивать
умение ориентироваться
в пространстве,
внимание, уверенность в
своих действиях,
развивать разнообразные
виды движений.
Воспитательные:
воспитывать внимание,
четкость выполнения
команд.
(Р.П. стр 322)
3.05.
1. Познавательная
деятельность
(математическое и
сенсорное развитие)
«Счет
количественный и
порядковый в
пределах 5»
Задачи:
Образовательные:
раскрыть значение
порядковых
числительных и
формировать навыки
порядкового счета в
пределах 5 .Закрепить
счет на ощупь.
Развивающие:
развивать приемы
умственных действий,
быстроту реакции,
познавательный
интерес.
Воспитательные:
воспитывать умение
работать
самостоятельно.
Материал: набор цифр,
4.05.
1.Познавательная
деятельность
«Опиши предмет»
Задачи:
Образовательные:
совершенствовать умения
детей выделять
существенные признаки
предметов, устанавливать
причинно-следственные
связи между предметами
Развивающие: развивать
умение составлять
связный рассказ
Воспитательные:
воспитывать внимание,
сосредоточенность.
(РП стр 328)
2.Двигательная
деятельность
(физическая культура)
«Я-пешеход»
Задачи:
Образовательные:
создавать условия для
снижения детского
травматизма на дорогах;
5.05.
1.Музыкальная
деятельность (по плану
муз.руководителя)
2.Изобразительная
деятельность (рисование)
«Светофор»
Задачи:
Образовательные: учить
детей изображать круглую
форму-сигналы светофора,
закрашивать форму в
соответствующие цвета:
красный, желтый, зеленый;
правильно пользоваться
кистью.
Развивающие: развивать
глазомер, умение
правильно держать кисть,
набирать краску.
Воспитательные:
воспитывать интерес к
изобразительной
деятельности.
(РП стр. 322)
2. Коммуникативная
деятельность (развитие
речи)
«Зебра»
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с
понятиями «пешеход»,
«пешеходный переход»,
«тротуар», «светофор»,
развивающие: развивать
социальные
представления о мире
людей
воспитательные:
воспитывать внимание,
сосредоточенность,
чуткость, отзывчивость
карточки-картинки
(Волчкова стр 348)
2. Двигательная
деятельность
(физическая
культура)
«Я-пешеход»
Задачи:
Образовательные:
создавать условия для
снижения детского
травматизма на
дорогах; учить
различать проезжую
часть дороги место
перехода «зебра»;
понимать значение
зеленого и красного
сигналов светофора.
Развивающие:
развивать умение
ориентироваться в
пространстве,
внимание, уверенность
в своих действиях,
развивать
разнообразные виды
движений.
Воспитательные:
воспитывать внимание,
четкость выполнения
команд.
учить различать проезжую
часть дороги место
перехода «зебра»;
понимать значение
зеленого и красного
сигналов светофора.
Развивающие: развивать
умение ориентироваться в
пространстве, внимание,
уверенность в своих
действиях, развивать
разнообразные виды
движений.
Воспитательные:
воспитывать внимание,
четкость выполнения
команд.
(Р.П. стр 322)
Усложнения и
изменения: увеличение
дозировки ОРУ до 6
раз, добавление П/и
«Бегите ко мне».
(РП стр 326)
3.Кружок (по плану
руководителя)
Следопыты
8.05.
9.05.
10.05.
1. Познавательная
деятельность
(математическое и
сенсорное развитие)
«Счет
количественный и
порядковый в
пределах 5»
Задачи:
Образовательные:
повторить и закрепить
счет, умение
расшифровывать
соответствие числа и
цифры; знание форм
геометрических фигур.
Развивающие:
развивать
комбинаторные
способности.
воображение.
Воспитывающие:
Воспитывать
усидчивость.
11.05.
1. Познавательная
деятельность
«Пирожки для мишки»
Задачи:
Образовательные:
закрепить умения
выдвигать гипотезы и
делать выводы;
способствовать
расширению знаний детей
о свойствах сухого и
мокрого песка.
Развивающие: развивать
познавательную
активность детей.
Воспитывающие:
воспитывать бережное
отношение к
пробуждению природы, к
ее отдельным явлениям.
(РП стр 338)
2.Двигательная
деятельность
12.05.
1. Музыкальная
деятельность (по плану
муз.руководителя)
2.Изобразительная
деятельность (рисование)
«Шарики легкие,
воздушные, ветерку
послушные»
Задачи:
Образовательные:
закрепить навыки
рисования предметов
округлой формы,
закрашивания рисунка
Развивающие: развивать у
детей способность
передавать в рисунке
изображение знакомых
предметов
Воспитательные:
воспитывать интерес к
рисованию.
(РП стр 332)
(Волчкова стр. 359)
2. Двигательная
деятельность
(физическая
культура)
«Ехали, ехали, к
солнышку приехали»
Задачи:
Образовательные:
Закреплять навыки
ходьбы по наклонной
доске, метания из-за
головы, прыжка в
длину с места; обучать
бросанию и ловле мяча,
быстрому
реагированию на
сигнал, соизмерению
броска с расстоянием
до цели.
Развивающие:
развивать умение
переключать слуховое
внимание
Воспитательные:
воспитывать умение
реагировать на сигнал
воспитателя, смелость,
ловкость.
(Р.П. стр.332)
(физическая культура)
«Ехали, ехали, к
солнышку приехали»
Задачи:
Образовательные:
Закреплять навыки
ходьбы по наклонной
доске, метания из-за
головы, прыжка в длину с
места; обучать бросанию
и ловле мяча, быстрому
реагированию на сигнал,
соизмерению броска с
расстоянием до цели.
Развивающие: развивать
умение переключать
слуховое внимание
Воспитательные:
воспитывать умение
реагировать на сигнал
воспитателя, смелость,
ловкость.
Усложнения и изменения:
изменения дозировки ОРУ
до 6 раз, добавление П/и
«Солнышко и тучка»
(Р.П. стр.336)
3.Кружок
Мир вокруг
нас
15.05.
1. Изобразительная
деятельность
(аппликация)
«Я под шапкою цветной
на ноге стою одной»
Задачи:
Образовательные: учить
различать круг и
прямоугольник,
преобразовывать
прямоугольник в овал
путем скругления углов
Развивающие: развивать
мелкую моторику рук,
творчество детей.
Воспитательные:
воспитывать интерес к
лепке.
(РП стр 350)
2.Музыкальная
деятельность (по плану
муз.руководителя)
16.05.
1. Двигательная
деятельность
(физическая культура)
«Птички-невелички»
Задачи:
Образовательные: учить
перешагивать через
качающуюся длинную
скакалку; закреплять
умение прыгать в
высоту;
совершенствовать
умение перешагивать
через разные предметы
Развивающие: развивать
крупную моторику.
Воспитательные:
воспитывать умение
внимательно слушать
команды воспитателя и
выполнять их.
(РП. стр. 342)
2. Коммуникативная
деятельность (развитие
речи)
«К нам пришла весна»
Образовательные: учить
детей связно отвечать на
вопросы воспитателя;
17.05.
1. Познавательная
деятельность
(математическое и
сенсорное развитие)
«Сосчитай и отсчитай
(в пределах 5)»
Задачи:
Образовательные:
закрепить счет в
пределах 5, связь числа
и цифры, уметь
определять порядок
следования, что за чем.
Развивающие:
развивать память,
мышление,
сообразительность и
воображение. Умение
детей составлять целое
из частей.
Воспитательные:
воспитывать
усидчивость , умение
доводить начатое до
конца.
(Волчкова стр371)
2. Двигательная
деятельность
(физическая
18.05.
1. Познавательная
деятельность
«Знакомим куклу с
весной»
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с
характерными признаками
весны
Развивающие: развивать
наблюдательность,
любознательность,
чувствительность.
Воспитательные:
воспитывать
любознательность и
интерес к наблюдению за
природой весной
(Волчкова стр. 345)
2.Двигательная
деятельность
(физическая культура)
«Птички-невелички»
Задачи:
Образовательные: учить
перешагивать через
качающуюся длинную
19.05.
1. Музыкальная
деятельность (по плану
муз.руководителя)
2.Изобразительная
деятельность (рисование)
«Зеленое царство»
Задачи:
Образовательные:
создавать у детей радостное
настроение в процессе
прослушивания песни о
весне; учить рисовать
красками знакомые
предметы
Развивающие: развивать
фантазию и воображение
Воспитательные:
воспитывать бережное
отношение к растениям, не
причинять вреда полезным
насекомым
подбирать к словам
определения; понимать
смысл загадок и
находить отгадку.
Развивающие: развивать
речь
Воспитательные:
Воспитывать
усидчивость,
внимательность.
(Волчков астр 346)
культура)
«Птички-невелички»
Задачи:
Образовательные:
учить перешагивать
через качающуюся
длинную скакалку;
закреплять умение
прыгать в высоту;
совершенствовать
умение перешагивать
через разные предметы
Развивающие:
развивать крупную
моторику.
Воспитательные:
воспитывать умение
внимательно слушать
команды воспитателя и
выполнять их.
Усложнения и
изменения: увеличение
дозировки ОРУ до5-6 р.
(РП. стр. 342)
3.Кружок
скакалку; закреплять
умение прыгать в высоту;
совершенствовать умение
перешагивать через
разные предметы
Развивающие: развивать
крупную моторику.
Воспитательные:
воспитывать умение
внимательно слушать
команды воспитателя и
выполнять их.
Усложнения и изменения:
увеличение дозировки
ОРУ до5-6 р.
(РП. стр. 342)
Зеленые
друзья
22.05.
1. Изобразительная
деятельность
(Диагностика)
2. Музыкальная
деятельность (по плану
23.05.
1. Двигательная
деятельность
(физическая культура)
«На зеленой травушке»
Задачи:
Образовательные:
24.05.
1. Познавательная
деятельность
(математическое и
сенсорное развитие)
(Диагностика)
25.05.
1. Познавательная
деятельность
(Диагностика)
2.Двигательная
деятельность
26.05.
1. Музыкальная
деятельность (по плану
муз.руководителя)
2.Изобразительная
деятельность (рисование)
муз.руководителя)
обучать
общеразвивающим
упражнениям с
элементами акробатики
Развивающие: развивать
крупную моторику рук и
ног, развивать фантазию.
Воспитательные:
воспитывать умение
включатся в игровые
действия,
воспроизводить
движения и голосовые
подражания в
соответствии с образом.
(РП стр. 352)
2. Коммуникативная
деятельность (развитие
речи)
(Диагностика)
2. Двигательная
деятельность
(физическая
культура)
«На зеленой
травушке»
Задачи:
Образовательные:
обучать
общеразвивающим
упражнениям с
элементами акробатики
Развивающие:
развивать крупную
моторику рук и ног,
развивать фантазию.
Воспитательные:
воспитывать умение
включатся в игровые
действия,
воспроизводить
движения и голосовые
подражания в
соответствии с
образом.
(РП стр. 352)
3.Кружок
(физическая культура)
«На зеленой травушке»
Задачи:
Образовательные:
обучать
общеразвивающим
упражнениям с
элементами акробатики
Развивающие: развивать
крупную моторику рук и
ног, развивать фантазию.
Воспитательные:
воспитывать умение
включатся в игровые
действия, воспроизводить
движения и голосовые
подражания в
соответствии с образом.
Усложнения и изменения:
добавление упражнения
«Перебрось мяч»
(РП стр. 352)
(Диагностика)
Шестиногие
малыши
(насекомые)
29.05.
1. Изобразительная
деятельность
(Диагностика)
30.05.
1. Двигательная
деятельность
(физическая культура)
«Веселые пенечки»
31.05.
1. Познавательная
деятельность
(математическое и
сенсорное развитие)
2. Музыкальная
деятельность (по плану
муз.руководителя)
Задачи:
Образовательные: учить
попаданию в цель;
общеразвивающим
упражнениям с
элементами акробатики
Развивающие: развивать
прыгучесть в
естественных условиях.
Воспитательные:
воспитывать умение
включатся в игровые
действия,
воспроизводить
движения и голосовые
подражания в
соответствии с образом.
(Глазырина стр 262)
2. Коммуникативная
деятельность (развитие
речи)
(Диагностика)
(Диагностика)
2. Двигательная
деятельность
(физическая
культура)
«Быстрые лошадки
бегут без оглядки»
Задачи:
Образовательные:
учить детей умению
обходить, обегать
предметы, не
наталкиваясь на них
Развивающие:
развивать
выносливость в беге
Воспитательные:
воспитывать умение
включатся в игровые
действия,
воспроизводить
движения и голосовые
подражания в
соответствии с
образом.
(Глазырина стр 263
3.Кружок
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: