Картотека кинезиологических упражнений для дошкольников

1
КАРТОТЕКА КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ
УПРАЖНЕНИЙ
для дошкольников
2
Кинезиология наука о развитии головного мозга через движение.
Кинезиологические упражнение это комплекс движений
позволяющих активизировать межполушарное воздействие.
Растяжки.
«Снеговик». Представьте, что каждый из вас только что слепленный снеговик.
Тело твердое, как замерзший снег. Пришла весна, пригрело солнце, и снеговик начал
таять. Сначала «тает» и повисает голова, затем опускаются плечи, расслабляются руки
и т. д. В конце упражнения ребенок мягко падает на пол и изображает лужицу воды.
Необходимо расслабиться. Пригрело солнышко, вода в лужице стала испаряться и
превратилась в легкое облачко. Дует ветер и гонит облачко по небу.
«Дерево». Исходное положение сидя на корточках. Спрятать голову в колени,
обхватить их руками. Представьте, что вы семечко, которое постепенно прорастает и
превращается в дерево. Медленно поднимитесь на ноги, затем распрямите туловище,
вытяните руки вверх. Затем напрягите тело и вытянитесь. Подул ветер вы
раскачиваетесь, как дерево.
«Тряпичная кукла и солдат». Исходное положение стоя. Полностью
выпрямитесь и вытянитесь в струнку как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы
одеревенели, и не двигайтесь. Теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы
они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная
кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а
суставы очень подвижными. Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и
абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. Дети
попеременно бывают то солдатом, то куклой, до тех пор, пока вы не почувствуете, что
они уже вполне расслабились.
«Сорви яблоки». Исходное положение стоя. Представьте себе, что перед
каждым из вас растет яблоня с чудесными большими яблоками. Яблоки висят прямо
над головой, но без труда достать их не удается. Посмотрите на яблоню, видите,
вверху справа висит большое яблоко. Потянитесь правой рукой как можно выше,
поднимитесь на цыпочки и сделайте резкий вдох. Теперь срывайте яблоко. Нагнитесь
и положите яблоко в небольшую корзину, стоящую на земле. Теперь медленно
выдохните.
Выпрямитесь и посмотрите налево вверх. Там висят два чудесных яблока.
Сначала дотянитесь туда правой рукой, поднимитесь на цыпочки, вдохните и сорвите
одно яблоко. Затем подними как можно выше левую руку, и сорвите другое яблоко,
которое там висит. Теперь наклонитесь вперед, положите оба яблока в стоящую перед
тобой корзину и выдохните. Теперь вы знаете, что вам нужно делать. Используйте обе
руки попеременно, чтобы собирать висящие слева и справа от вас прекрасные
большие яблоки и складывайте их в корзину.
Дыхательные упражнения.
«Задуть свечу». Ребенок представляет, что перед ним стоит 5 свечек. Ему нужно
задуть сначала большой струей воздуха одну свечу, затем этот же объем воздуха
распределить на 5 равных частей, чтобы задуть все.
3
«Качание головой». Исходное положение: сидя или стоя расправить плечи,
голову опустить вперед и закрыть глаза. Затем ребенок начинает покачивать головой в
разные стороны и глубоко, как только может, дышать.
«Дыхание носом». Упражнение заключается в том, что дети дышат только одной
ноздрей. При этом важно правильно располагать пальцы рук: правая ноздря
закрывается правым большим пальцем, левая - мизинцем левой руки. Остальные
пальцы всегда направлены вверх. Важно глубоко и неторопливо дышать.
«Пловец». Дети стоя делают глубокий вдох, закрывают нос пальцами и
приседают. В таком положении они мысленно считают до 5, затем встают и
выпускают воздух. Упражнение напоминает действия ныряющего пловца.
«Надуй шарик». Исходное положение лежа на спине. Детям расслабить
мышцы живота, начать вдох, надувая в животе воображаемый шарик, например,
красного цвета (цвета необходимо менять). Пауза задержка дыхания. Выдох
втянуть живот как можно сильнее. Пауза вдох, при этом губы вытягиваются
трубочкой и с шумом «пьют» воздух.
Глазодвигательные упражнения.
«Глаза и язык». Дети делают глубокий вдох, поднимая глаза вверх, в это время
язык тоже поднимается. Затем выдох, возвращаясь в исходное положение. То же самое
во время вдоха проделывается языком и глазами по всем направлениями, в том числе
и диагоналям.
Это упражнение можно сначала облегчить, применяя только движения глаз,
потом добавляя дыхание.
«Восьмерка». Нужно взять в правую руку ручку или карандаш и нарисовать на
листе бумаги горизонтальную восьмерку. То же самое проделать и левой рукой. После
этого попытаться нарисовать рисунок двумя руками сразу.
«Горизонтальная восьмерка». Вытянуть перед собой правую руку на уровне
глаз, пальцы сжать в кулак, оставив средний и указательный пальцы вытянутыми.
Нарисовать в воздухе горизонтальную восьмерку как можно большего размера.
Рисовать начинать с центра и следить глазами за кончиками пальцев, не поворачивая
головы. Затем подключить язык, т. е. одновременно с глазами следить за движением
пальцев хорошо выдвинутым изо рта языком.
«Глаз путешественник». Развесить в разных углах и по стенам группы
различные рисунки игрушек, животных и т. д. Исходное положение стоя. Не
поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет названный воспитателем.
Телесные упражнения.
«Перекрестное марширование». Нужно шагать, высоко поднимая колени
попеременно касаясь правой и левой рукой по противоположной ноге. Сделать 6 пар
движений. Затем, шагать, касаясь рукой одноименного колена. Сделать 6 пар
движений. Закончить касаниями по противоположной ноге.
Любим мы маршировать,
Руки, ноги поднимать.
«Мельница». Рука и противоположная нога вращаются круговыми движениями
сначала вперед, затем назад, одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх,
вниз. Время выполнения 1-2 минуты. Дыхание произвольное.