Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование для старшей группы на ноябрь

Ноябрь
Первая неделя (01.11. – 05.11.)
Тема «Дружба»
Содержание образовательной деятельности: Формирование положительных представлений о дружбе, дружеских отношениях. Развитие
понятия положительных представлений о дружбе между людьми разной национальности. Воспитание доброжелательных отношений к друзьям,
друг к другу.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«О дружбе и друзьях»
Задачи:
Расширять знания о сверстниках.
Закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай
вежливо, приветливо, всегда помоги, друзей выручай.
Развивать умение всегда говорить вежливые слова.
Воспитывать уважение к сверстникам.
О.В.Дыбина
«Ознакомление с
предметным и социальным
окружением», стр.25
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнения в равновесии.
Развивать координацию движений; перебрасывание мячей в шеренгах.
Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 25, стр.39
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Повторить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.
Развивать глазомер, ловкость и координацию движений, гибкость.
Воспитывать миролюбивое отношение друг к другу.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 27, стр.41
Развитие речи
Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение»
Задачи:
Приобщать детей к поэзии.
Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений.
Развивать поэтический слух.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 1, стр. 50
ФЭМП
Задачи:
Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп
предметов, выраженных соседними числами 7 и 8.
Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух.
И.А. Помораева, В.А.
Позина «Формирование
элементарных
математических
Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении т обозначать его словами:
вперед, назад, направо, налево.
представлений»
Занятие 1, стр.24
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; упражнения в равновесии.
Развивать координацию движений; перебрасывание мячей в шеренгах.
Воспитывать интерес к занятиям физической культурой.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 25, стр.39
Лепка
(Пластилинограф
ия)
«Волшебный зонтик»
Задачи:
Способствовать развитию умений и навыков в работе с пластилином (отщипывание,
скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых
поверхностей).
Развивать мелкую моторику рук, речь.
Воспитывать интерес к изготовлению полуобъемного изображения зонта путем
самостоятельного выбора цвета, сочетание красок.
Т.В.Смирнова
«Занятия
пластилинографией»,
стр. 22
Рисование
«Кукла в русском национальном костюме»
Задачи:
Закреплять умение изображать фигуру человека.
Учить передавать характерные детали костюма.
Упражнять в создании контура простым карандашом и в аккуратном закрашивании цветными
карандашами.
Развивать интерес к истории национального русского костюма.
Воспитывать интерес и уважение к национальным традициям.
Комплексные занятия «От
рождения до школы»
Н.Е.Вераксы, стр. 339
ФЦКМ
«Традиции чаепития у разных народов»
Задачи:
Закреплять название своей страны.
Дать элементарное представление о других странах.
Объяснить понятие «традиция», поговорить о семейных традициях.
Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, интерес и уважение к людям разных
национальностей, их культуре.
Т.В.Вострухина
«Знакомим с окружающим
миром детей», стр. 69
Развитие речи
Рассказывание по картине
Задачи:
Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
картину и составлять по ней рассказ.
Развивать связную речь.
Воспитывать самостоятельность.
Занятие 2, стр.51
Рисование
(декоративное)
«Расписные ткани»
Задачи:
Учить детей рисованию раппопортных узоров по всему пространству листа бумаги.
Развивать чувства цвета, ритма, формы.
Воспитывать чувство цветовосприятия.
И.А.Лыкова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 86
Вторая неделя (08.11. – 12.11.)
Тема «Этика и этикет»
Содержание образовательной деятельности: Формирование культуры поведения у детей; помочь в познании основ человеческих
взаимоотношений. Расширение уже имеющихся знаний об этикете. Развитие навыков этикета в общественных местах. Воспитание
миролюбивого отношения ко всем окружающим.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Фея учит вежливости»
Задачи:
Напомнить правила вежливого обращения.
Формировать культуру поведения.
Развивать навыки этикета в общественных местах.
Воспитывать миролюбивое отношение ко всем окружающим..
В.И.Петрова, Т.Д.Стульник
«Этические беседы с
дошкольниками» для
занятий с детьми 4 – 7 лет,
стр.15
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами.
Повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед.
Упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.
Развивать ловкость и координацию движений.
Воспитывать миролюбивое отношение друг к другу.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 28, стр.42
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Повторить бег с перешагиванием через предметы.
Упражнять в беге.
Развивать координацию движений, ловкость в игровом задании с мячом,
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 30, стр.43
Развитие речи
Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»
Задачи:
Вспомнить известные детям русские народные сказки.
Познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А. Н. Толстого).
Помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения.
Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 3, стр. 52
ФЭМП
Задачи:
Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп
предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.
Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы,
имеющие форму знакомых геометрических фигур.
Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов,
обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.
И.А. Помораева, В.А.
Позина «Формирование
элементарных
математических
представлений»
Занятие 2, стр.25
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами.
Повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед.
Упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.
Развивать ловкость и координацию движений.
Воспитывать миролюбивое отношение друг к другу.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 28, стр.42
Аппликация
«Троллейбус»
Задачи:
Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов
вагона).
Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники – окна, срезать углы,
вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штангами).
Развивать навыки вырезывания ножницами.
Воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 46
Рисование
«Моя любимая сказка»
Задачи:
Учить передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
сказки в определенной обстановке).
Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки.
Развивать воображение, творчество.
Воспитывать самостоятельность.
саду», стр. 51
ФЦКМ
«Коллекционер бумаги»
Задачи:
Расширять представления детей о разных видах бумаги и ее качествах.
Совершенствовать умение определять предметы по признакам материала.
Развивать познавательный интерес к свойствам бумаги.
О.В.Дыбина «Ознакомление
с предметным и
социальным окружением»,
стр.27
Развитие речи
Звуковая культура речи: работа со звуками ж – ш
Задачи: Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш ; развивать
фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении
дифференцировать звуки ж – ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со
звуками ж – ш ; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать
речевое дыхание.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 4, стр.53
Рисование
(по замыслу)
Задачи:
Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца.
Продолжать учить рисовать акварелью.
Развивать творчество, образные представления.
Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по
замыслу изображения, оценивать свои работы.
Воспитывать уважение друг к другу.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 55
Третья неделя (15.11. – 19.11.)
Тема «Богатства Земли»
Содержание образовательной деятельности: Расширение представлений о природных богатствах Земли, чем полезны они людям. Расширение
кругозора. Воспитание бережного отношения к ресурсам Земли.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Природный материал – песок, глина, камни»
Задачи:
О.А.Соломенникова
«Ознакомление с природой
Закреплять представления о свойствах песка, глины и камня.
Показать, как человек может использовать песок, глину и камни для своих нужд.
Формировать умение исследовать свойства природных материалов.
Развивать интерес к природным материалам.
Воспитывать познавательный интерес.
в детском саду», стр.74
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии.
Повторить упражнения с мячом.
Развивать глазомер.
Воспитывать миролюбивое отношение друг к другу.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 31, стр.44
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах.
Повторить игровые упражнения с прыжком и бегом.
Развивать глазомер.
Воспитывать миролюбивое отношение друг к другу.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 33, стр.45
Развитие речи
Обучение рассказыванию
Задачи:
Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога» (в
обработке Д. Нагишкина; в сокращении).
Развивать память, мышление, словарный запас.
Воспитывать интерес к новой сказке.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 5, стр. 55
ФЭМП
Задачи:
Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы
«Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».
Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в
убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый
большой, меньше, еще меньше... самый маленький (и наоборот).
Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.
И.А. Помораева, В.А.
Позина «Формирование
элементарных
математических
представлений»
Занятие 3, стр.27
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии;
повторить упражнения с мячом.
Развивать глазомер.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в
д/с»
Занятие 31, стр.44
Воспитывать миролюбивое отношение друг к другу.
Лепка
(экспериментиро
вание)
«Глиняный Ляп»
Задачи:
Учить создавать и трансформировать выразительные лепные образы скульптурным способом.
Развивать воображение, чувство формы и пропорций.
Воспитывать аккуратность, дружеские отношения друг к другу во время лепки.
И.А.Лыкова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 78
Рисование
«Грузовая машина»
Задачи:
Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой
формы.
Учить, правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кабина и
мотор - прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их
изображении.
Развивать навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного
закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).
Воспитывать аккуратность при закрашивании карандашами.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 52
ФЦКМ
«Лес-это богатство. Правила поведения в лесу»
Задачи:
Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в
жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду.
Формировать у детей нормы поведения в природе.
Развивать знания детей о природе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Комплексные занятия «От
рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 374
Развитие речи
Завершение работы над сказкой «Айога»
Задачи:
Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя.
Развивать память, мышление, речь.
Воспитывать уважительное отношение к взрослым.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 6, стр.56
Рисование
«Роспись олешка»
Задачи:
Учить детей расписывать объемные изделия по мотивам народных декоративных узоров.
Учить выделять основные элементы узора, их расположение.
Закреплять приемы рисования красками.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 54
Развивать эстетическое восприятие.
Воспитывать уважение к труду.
Четвертая неделя (22.11. – 26.11.)
Тема «Материнская нежность»
Содержание образовательной деятельности: Формирование осознанного понимания значимости матерей в жизни детей. Формирование
представлений о празднике День матери. Воспитание любви и уважения к матери.
Образовательная
область
Используемая литература
ФЦКМ
Приложение к проекту.
Физкультура
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 34, стр.46
Физкультура
(на прогулке)
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 36, стр.47
Развитие речи
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 7, стр. 56
ФЭМП
И.А. Помораева, В.А.
Позина «Формирование
элементарных
математических
представлений»
Занятие 4, стр.28
Физкультура
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 34, стр.46
Аппликация
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 59
Рисование
(по замыслу)
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 99
ФЦКМ
Комплексные занятия «От
рождениея до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 71
Развитие речи
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 8, стр.57
Рисование
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 92
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: