Ученики на Учителя.com


Технологическая карта проведение ООД в второй младшей группе "Геометрические фигуры"

Технологическая карта проведение ООД в второй младшей группе.
Тема занятия
Геометрические фигуры
Цель
Формирование элементарных математических представление у детей второй
младшей группы.
Задачи
Обучающие
Развивающие
Воспитательные
Учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат,
треугольник.
Закреплять знания основных цветов: красный, желтый, зеленый.
Развивать восприятие, воображение, произвольное внимание.
Умение сравнивать свойства обьектов по форме.
Воспитывать чувство взаимопомощи.
Оборудование
Демонстрационный материал
Раздаточный материал
Ноутбук, доска.
Кукла Маша, мешочек, три обруча, иллюстрации к сказке «Три медведя»,
музыкальное сопровождение.
Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник),
Этап,
хронометраж
Цель
Реализуемые задачи
Форма работы
Виды детской
деятельности
Интегрируемые
образовательные
области (ФГОС ДО)
Планируемый
результат
Формируемые
целевые ориентиры
(ФГОС ДО)
Используемые
педагогические
технологии
Оборудование
1.Организационн
ый ( 1 мин)
Дети заходят в
группу
Настрой
на занятие
Установлен
ие
зрительног,
слухового
контакта
Доброе утро, ребята. Посмотрите, у нас
сегодня гости, поздоровайтесь с ними.
Совмест
ная
деятельн
ость
взрослог
о и
детей
Речевое
развитие
Социаль
но-
коммуни
кативное
Психологич
еская
готовность
Умение
слышать
и
слушать
Личностн
о-
ориентиро
ванное
взаимодей
ствие
педагога с
детьми
2.Мотивационны
й (5 мин.)
умение
различать
и
называть
геометрич
еские
фигуры.
продолжать
учить детей
вести
диалог с
воспитателе
м: слушать
и понимать
заданный
вопрос и
понятно
отвечать на
него.
Ребята, сегодня к нам в гости пришла
девочка Маша, чтобы рассказать, как ушла
она из дома одна в лес, не послушалась маму
и папу и заблудилась.
Краткий рассказ о непослушной Маше.
Акцентный вопрос:
- как вы думаете, из какой сказки пришла к
нам Маша?
- правильно Маша поступила, когда ушла из
дома одна?
- Ребята, вы хотите Маше найти дорогу
домой, чтобы она вернулась к маме и папе?
Игровая
деятельн
ость
Речевое
развитие
Активно
взаимодейс
твуют со
взрослым и
сверстника
ми
Тренировка
логического
мышления
Личностн
о-
ориентиро
ванное
взаимодей
ствие
педагога с
детьми
Кукла
Маша,
иллюстр
ации к
сказке
«Три
медведя
».
Мешоче
к.
Маша нам принесла геометрические фигуры,
но Маша ничего про них не знает. Давайте
расскажем ей.
Показывать геометрические фигуры и
определить основных цветов.
Акцентный вопрос:
- как называется это фигура?
- какого цвета?
- можно ли его покатить как колесо?
- чем похож треугольник и квадрат?
3. Физминутка
(1 мин)
4. Основной
усвоение новых
знаний (4 мин.)
Дети подходят к
столу, где лежат
геометрические
фигуры (круг,
квадрат,
треугольник).
Дети выполняют
задание, следуя
инструкциям
воспитателя.
Развитие
мыслител
ьной
деятельно
сти
Формирова
ть умение
раскладыва
ть
предметы.
Из
геометричес
ких фигур
построили
домик.
Ребята, давайте вспомним, как называются
фигуры из которых строится домик.
Давайте из этих фигур выложим для
Машеньки домик.
Достигнутые цели:
Ребята, вот мы вместе помогли найти дом
Машеньки. Теперь она знает как выглядит
свой дом
Коммун
икативн
ая
Речевое
развитие
Социаль
но-
коммуни
кативное
Раскладыва
ют
геометричес
кие фигуры.
Эмоцио
нальное
вовлечен
ие в
работу
Игровая
технологи
я
Геометр
ические
фигуры.
Закрепление
(3 мин.)
Подвижная игра
«Найди свой
домик»
Обобщени
е
полученн
ых знаний
Развивать
логическое
мышление
Воспитатель предлагает поиграть в игру
«Найди свой домик».
Воспитатель обьясняет правила игру.
Машенька благодарит детей и возвращается
домой.
Дети проводят Машеньку.
игровая
Речевое
развитие
Эмоциональ
ный отклик
на сюжет
Проявля
ют
умение
слышать
других и
стремле
ние быть
понятым
другими
Информац
ионно-
коммуник
ационные
Обруч,
геометр
ические
фигуры.
5.Заключительн
ый. Рефлексия
(1 мин.)
Дети говорят о
своих
впечатлениях
Поощрени
е детей за
выполнен
ную
деятельно
сть
Подвести
итоги ООД.
Вспомнить,
выявить и
осознать
основные
компоненты
деятельност
и-ее смысл.
Подвести итоги.
- Кто приходил к нам гости?
- Давайте вспомним с какими фигурами мы
сегодня познакомили Машу?
Ребята, вы сегодня молодцы, вы очень
старались, вы активно и правильно отвечали
на вопросы, помогли Машеньке найти дом.
Речевое
развитие
Усвоение
материала и
подтвержде
ние
успешной
реализации
поставленн
ой цели
Соблюда
ет
элемента
рные
общепри
нятые
нормы
рефлексия
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: