Ученики на Учителя.com


Нравственно-патриотическое воспитание у дошкольников

Нравственно-патриотическое воспитание у дошкольников
Нравственно-патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В
основе его лежит развитие нравственных чувств и, чтобы слова «Я люблю свою Родину»
не превращались в пустой звук, важно, чтобы яркий, емкий образ Родины возник уже у
дошкольников.
Чувство Родины…Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям
– к матери, отцу, бабушке, дедушке. И хотя многие впечатления ещё не осознаны им
глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в
становлении личности патриота. Постепенно у дошкольников складывается «образ
собственного дома» с его укладом, традициями, стилем взаимоотношений. Ребенок
принимает свой дом таким, каков он есть и любит его. Это чувство «родительского дома»
ложится в основу любви к Родине, Отчизне. Если в семье есть свои, только ей присущие
привычки, правила (отмечать какие-то даты, готовить друг другу сюрпризы, вместе
отдыхать и т.п.), то все это постепенно и основательно входит в социальный опыт
ребенка и остается как приятные воспоминания детства, которые хочется пережить
снова. У каждого есть воспоминания, они дороги человеку и накрепко привязывают его к
родному дому, родным людям.
Задача педагога и родителей - сделать так, чтобы подобных «теплых» воспоминаний у
ребенка было больше. Жизнь детей в дошкольном учреждении должна обеспечивать им
также эмоциональный комфорт. Детский сад должен стать домом, в котором бы ребенок
хорошо себя чувствовал. Для того чтобы дошкольное учреждение помогало воспитанию
патриотических чувств, жизнь детей в нем должна быть интересной, насыщенной,
запоминающейся. Очень важно, чтобы ребенок полюбил свой детский сад.
В нашем детском саду «Солнышко» в течение ряда лет проводится работа по нравственно
- патриотическому воспитанию детей, ведется с учётом приоритетных направлений и
учётом специфики места проживания воспитанников. Весь комплекс воспитательных
задач устремлен на достижения главной цели – формирование нового гармонически
развитого человека. Систематическая и целенаправленная работа нашего коллектива по
данному направлению проводится при активном участии родителей воспитанников и
тесной связи с социумом. Решение поставленных задач осуществляется как в
непосредственной образовательной деятельности, так и в режимных моментах.
Наши воспитанники принимают активное участие в традиционных праздниках села: День
пожилого, День матери, День защитника Отечества, 8 Марта, День Победы и в других
событиях, где они имеют возможность окунуться в атмосферу общей радости, веселья.
Свои впечатления дети отражают в своих творческих работах: рисовании,
конструировании, изготовлении макетов и подарков, которых дети вручают и бывшим
воинам и просто тем гостям, которые приходят к нам в детский сад на мероприятия.
Семья - первый коллектив ребенка, и в нем он должен чувствовать себя равноправным
членом, вносящим каждый день свою, пусть скромную, лепту в семейное дело. В разные
сезонные периоды родители совместно с детьми выполняют поделки из природного
материала. Родители активно участвовали и в совместных экскурсиях по селу, после
которых дети с интересом рассказывали о своих приключениях, где они были, что видели,
что интересного узнали о главных достопримечательностях села. Совместно с родителями
оформлены альбомы «Люди нашего села», «Никто не забыт, ничто не забыто».
Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Успех
в воспитании патриотических чувств у дошкольников может быть достигнуть только в том
случае, если сам воспитатель будет знать историю своего села, своей страны. И прежде
чем учить детей, необходимо научиться самому, уметь преподнести материал доходчиво,
понятно. И от того, как он это сделает, зависит, воспримет ли ребенок эти знания,
появится ли у него желание узнать что-то новое. Поэт Симонов в стихотворении «Родина»
пишет: «Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал. Ты вспоминаешь
Родину такую, какой её ты в детстве увидал…» И действительно, как не велика наша
страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился,
вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.
Г.Ш. Харасова - воспитатель
СП детский сад «Солнышко» с.Украинка
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: