Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Россия, Россия - края дорогие!" (старший дошкольный возраст 6-7 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад № 86»
г. Челябинска
Тема:
«Россия, Россия - края дорогие!»
(старший дошкольный возраст 6-7 лет)
Разработала: музыкальный руководитель
Высшей квалификационной категории
Быкова Людмила Анатольевна
Конспект музыкально – познавательного события для детей старшего
дошкольного возраста.
Цель. Прививать детям интерес к классической и народной музыке,
используя высокохудожественное исполнение. Формировать чувство
патриотизма путём приобщения к русской культуре, к истории России.
Программное содержание. Развивать навык восприятия классической и
народной музыки. Совершенствовать художественно – творческие
способности детей. Формировать основы эстетической культуры путём
синтеза различных видов искусства. Развивать исполнительские навыки и
умения детей в разных видах музыкальной деятельности.
Предварительная работа. Знакомство детей с творчеством композиторов.
Разучивание репертуара. Чтение детям стихов поэтов, знакомство со
страницами истории, с картинами русских художников.
На экране Тема «Россия, Россия – края дорогие!»
Все тексты произносятся в сопровождении музыки, слайдов.
Участники в русских костюмах поют песни, играют в оркестре.
Музыкальный руководитель: Добрый день, уважаемые друзья! Я рада
приветствовать вас в этом зале. Сегодня, мы посвящаем этот знаменательный
день- России.( обращает внимание на экран и читает тему праздника)
«Россия, Россия – края дорогие!» ( Слайд 1)
Открываю праздник стихотворением С.Есенина. ( Слайд 2.портрет
С.Есенина, картины природы)
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах образа …
Не видать конца и края –
Только синь сосёт глаза
Как захожий богомолец,
Я смотрю в твои поля
А у низеньких околиц
Звонко чахнут тополя
Пахнет яблоком и мёдом
По церквам твой кроткий спас
И гудит за корогодом
На лугах весёлый пляс
Побегу по мятой стёжке
На приволь зелёных лех,
Мне навстречу, как серёжке,
Прозвенит девичий смех.
Если крикнет рать святая :
« Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: « Не надо рая,
Дайте родину мою».
М.Р.: Это стихотворение С.Есенин назвал «Русь».
Короткое – в один слог всего! – а какое просторное и загадочное слово! Оно
пришло к нам из седой древности и на веки осталось с нами. Учёные
высказывали много соображений, что оно обозначает. И доказали, что слово
« Русь» имеет много значений, как много и притоков у великой реки Волги.
Русь. Русские. Россия. Россияне.
И предоставляется, что слова эти родственны словам: (Слайды)
Русло, то есть ложе реки, по которому она течёт.
Русалка – сказочная обитательница рек и озёр с прекрасным лицом и рыбьем
хвостом.
Роса – лежащая поутру на травах и деревьях.
Русью – светлое место, где много солнца.
Так называли всё самое светлое.
Русый парень, русая девушка, русая рожь – спелая, русь - страна света.
Иными словами – это страна, где много рек и озёр, а русский – это человек,
живущий у воды.
Милая, светоносная наша Русь, наша Родина! Россия!
Ведущая: Россия…Родина… Это край, где мы родились, где живём,
Это наш дом, это всё то, что нас окружает.
Россия …какое красивое слово!
И роса, и сила, и синее что-то. (С.Есенин).
Чтец (ребёнок): ( Слайды)
Россия… Как из песни слово,
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки
Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий как ручей.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом « Русь».
( Слайд. Портрет поэтессы)
Ведущая: На Урале жила поэтесса Л. Татьяничева с пытливым умом и
доброй фантазией. Увидела в жизни и красоту родной земли, и красоту
русского человека.
Чтец ( ребёнок): « В глубине России» Л. Татьяничева ( Слайд )
Живу я в глубине России,
В краю озёр и рудных скал
Здесь реки – сини,
Горы сини,
И в синих отсветах металл
Милы и дороги до боли,
Да так, что глаз не оторвать,
Мне брови лиственниц собольи
И сосен царственная стать
Тайга, тайга,
Берёт от сюда
Начало изумрудный цвет,
А зеленее изумруда
Ни дерева, ни камня нет!
По красоте,
По красоте,
По скрытой силе
Мне не с чем мой Урал сравнить
Иной здесь видится Россия
Суровей,
Строже может быть
А может, здесь она моложе…
Свежей тут времени рубеж
Но сердце русское –
Всё то же
И доброта
И песни те ж!
Ведущая: ( Слайд –изображены стены древнего Кремля)
Столица нашей Родины - город Москва.
Давным – давно стоял на Боровицком холме Кремль. Только вначале он был
из дубовых брёвен. А в 1367году великий князь Дмитрий Донской окружил
холм крепостной стеной из белого камня. И с тех пор прозвали Москву
белокаменной. ( Слайд – белокаменный Кремль).
Ещё через 100 лет, при Иване Грозном, выстроили новые стены и башни –
из красного кирпича. И стали они такими, какими мы видим их сегодня
(Слайд – Кремль красный).
Мощной крепостью был Кремль. Стены высокие, толстые. Поверху –
широкий боевой ход и больше тысячи зубцов с бойницами. Воинам, которые
укрывались за ними, удобно было вести обстрел. Крепостью была и каждая
башня. Под землёй – потайные ходы. Надёжно защищала и водная преграда.
Под Кремлёвскими стенами протекала река Москва и Неглинная. Поэтому
вдоль стены вырыли глубокий ров шириной в тридцать метров. Через ров к
воротам башен были перекинуты мосты. Засыпали ров в начале 19 века.
Кремль был защитником не только для москвичей. Когда подступал враг, за
его стенами спасались жители окрестных сёл и деревень. Испокон веков
русский народ называл Москву – матушкой. Когда с огнём и мечём на Русь
надвигался враг, собирала Москва войско – шли к ней отовсюду отряды и
полки. Сюда, к московскому Кремлю, спешили они, чтобы ударить по
иноземным захватчикам. Многое видели стены древнего Кремля.
(Слайд – Кремль. Красная площадь .)
Вот он – на Боровицком холме за высокой зубчатой стеной. Глаз не
оторвать от золотоглавых соборов, от Большого Кремлёвского дворца.
Теперь, в Кремле работает правительство. В дни зимних каникул его
заполняют дети. Они приходят в Кремль на самую большую в стране
новогоднюю ёлку. Красная площать – главная площадь нашей страны.
Раньше словом «красное» называли красивое. Во все времена,главной
башней считалась Спасская. Её часто изображают как символ нашей страны.
Бой её башенных часов – курантов, слышат и видят по телевизору люди
всего мира.( Слайд ).
( Слайд – башня Набатная)
Есть в Кремле башня - Набатная. В башне висел колокол весом в 150 пудов.
Ударить в набат – значит, подать сигнал тревоги.
Колокольный звон сопровождал всю жизнь русских людей, оповещал о
приближении врага, созывая воинов на битву, звал на помощь во время во
время бедствия, приветствовал воинов – победителей, звучал во время
праздников, придавая им веселье и торжественность.
« Колокола – это голос Родины, России».
Да ведь и в самом деле вслушаемся: колокола – колокольчики – звоны.
( Звучит музыка из 2-го фортепианного концерта С. Рахманинова;
Колокольные звоны на Красной площади в операх Глинки и Мусоргского;
Замечательные « перезвоны» Свиридова и Гаврилина).
В колоколах русских композиторах тревога за настоящее взволнованное
предчувствие будущего.
Каждый звон – своё назначение имел.
Набат «всполошный » колокол, предупреждал жителей города, когда
появлялся неприятель.
« Благовест» - торжественный перезвон, возвещал великую радость.
« Вечерний звон» успокаивал, дарил людям веру и надежду.
Ведущая: Крепко любили и любят свою Родину русские люди, храбро
защищали её от врагов вместе с другими народами. Они знали, что отстоять
её можно только тогда, когда «Один за всех, все - за одного».
Ребята, какие вы знаете пословицы о нашей Родине, о её защитниках –
русских богатырях?
Дети: « За народное дело бейся смело»
« Жить – Родине служить»
« Человек без Родины, что соловей без песни»
Ведущая: Ребята, а где вы встречались с русскими богатырями?
Дети: В сказках, в песнях, в былинах.
Ведущая: Былина – древний жанр устного народного творчества, это один из
древних жанров – эпос, былины о богатырях. В этих старинных сказаниях
сохранились воспоминания о далеком прошлом нашей Родины.
Что обозначает слово богатырь?
Это воин, защитник своей родины, который в любую минуту опасности
защитит русскую землю.
На экране – картина В. М. Васнецова «Богатыри» ( Слайд)
Каждый знает и назовёт былинную « троицу».
Илья Муромец – наделён богатырской удалью и честью, верный родной
земле. Он твёрдо знает, что в бою смерть ему не писана. Стоит в дозоре, из –
под руки высматривает врага. На руке у него висит палица, свинцом налита,
а ему как рукавичка.
Добрыня Никитич – его имя означает – доброту, красоту, величие, Это
добрый победитель. Борец за спокойствие и нерушимость границ Руси.
Алёша Попович – оберегал границы от нечистой силы, своим зорким глазом.
Как одеты русские богатыри?
- Шлем, кольчуга – железная рубаха из колец весом 8-10 кг легко
располагалась на теле, защищала от стрел, копий, мячей.
Какое оружие?
- Копьё, меч, палица, лук, стрелы, булава.
(Слайд)
А кто самый верный, преданный, надёжный, понимающий в бою?
- Конь.
(Слайд – картина художника Васнецова «Три богатыря»
Жили ли на самом деле богатыри, именно с такими прозвищами, с такой
наружностью, как рисует художник В.М. Васнецов? Были на Руси простые
русские люди – мужественные, великодушные несокрушимо сильные,
глубоко любящие свою Родину и готовые отдать жизнь за неё.
( Слайды картин Васнецова В.М.)
В.М.Васнецов в своих картинах знакомит нас с историко – сказочной темой.
« Витязь на распутье»
« Битва русских со скифами»
Идея защиты родины всегда волновала и писателей, и художников, и
композиторов.
( Звучит « Богатырская симония» Бородина)
Когда Васнецов завершил свою долгую и трудную работу. Он говорил, что
ему хотелось написать так, чтобы картина «звучала, как музыка, пелась, как
былина, волновала , как родная песня…»
Однако, не только о далёком прошлом напоминает картина. Она о
сегодняшней жизни. Все, кто её видел, понимают, что хотел сказать
художник: со злом надо бороться! Бороться так, как Илья Муромец, не
убоявшийся Соловья – разбойника; как Добрыня Никитич, вступивший в бой
со Змеем Горынычем, как Алёша Попович, уничтоживший злое чудище
Тугарина.
( Слайд – « Берёзовая роща» И.И. Левитана)
Ведущая: Любовь к Родине – это и любовь к природе родного края. Общение
с природой делает человека более чутким, отзывчивым.
Берёза – любимое дерево всех русских людей. Стройную, кудрявую,
белоствольную, её всегда сравнивали на Руси с нежной и красивой девушкой,
невесткой. Ей посвящали свои лучшие произведения наши поэты и
художники. ( звучит муз. П. И. Чайковского)
Ведущая: Перед нами картина И.И. Левитана «Берёзовая роща».
Белоствольные берёзки покрытые молодой, яркой зеленью листвы, густой
ковёр изумрудной травы, солнечные лучи не могут оставить равнодушным
никого. Картина очаровывает свежестью и игрой красок, трепетом самой
жизни. Так и хочется прочитать строки:
Чтец:
На поляне, на пригорке,
Под окном, среди полей
Белокрылые берёзки – символ
Родины моей.
Ты так мила мне
До любой росинки,
В твоих просторах
Дремлет тишина.
Берёзовая, русская Россия,
Ромашковая, добрая страна.
Ведущая:
Где бы ни росла берёза – всюду она приносит людям радость и свет. Берёза –
символ России, нашей Родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому
что вечен наш народ, вечна земля русская!
Чтец: Опять о них кудрявых и белёсых…
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются берёзы,
Хоть день, хоть год. Хоть вечность колеси.
Чтец: «Россия» - шепчут мне берёзки,
« Россия» - шепчут камыши,
« Россия» - ключ журчит в ложбинке,
И я им тихо вторю: « Русь!»
Ведущая: С любовью воспевал народ природу родной земли.
( в исполнении детей прозвучит песня « Ай, во поле дуб» и др.)
( Слайд - народы разных национальностей)
Ведущая: Много народов разных национальностей живут в нашей стране и у
каждого народа свои обычаи, сказки и музыка, песни и танцы
Чтец: Россия, Россия - края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут,
Они прославляют просторы родные
Раздольные русские песни поют.
Дети: Пословицы:
«Хорошая русская песня бодрит!»
« Где песня поётся, там весело живётся!»
« С хорошей русской песней и труд спорится».
Чтец: Посылали молодицу под горушку по водицу.
А водица далеко,
А ведёрко – велико.
Дети поют песню « Аннушка» А.Филиппенко.
« Пошла млада за водой» р.н.п.
Дети исполняют в оркестре р.н.м. « Калинка».
( Слайд –Павлово – посадский платок).
(Выходят потешницы)
Потешницы: Мы музыку услыхали и к вам в гости прибежали
Мы – потешницы старушки,
Неразлучные подружки.
Я – Даниловна.
Я – Гавриловна.
Вместе говорят: Неразлучные подружки,
Мы живём в одной избушке
Даниловна: В лесочке, в лесочке избушка на кочке,
Блинами оббита, оладьями крыта.
Гавриловна: Ограда кругом – пирожки с творогом
Нынче мы расскажем в лицах
Весёлые небылицы.
Даниловна: Что Марфута для Петра
Наварила , напекла: 92 блина,
2 корыта киселя, 50 пирогов,
Не нашла едоков.
Гавриловна: Сел комарик на дубочек,
На еловый на пенёчек,
Свесил ножки на пенёчек,
Сунул носик под листочек
Спрятался…
Вместе: Мы принесли вам музыкальную шкатулку, она не простая, а
волшебная с большим секретом.
А откроется она только тогда, когда песню споём. А вы нам подпевайте!
Песня « Музыкальная шкатулка» сл. З. Петровой, муз. Ю. Чичикова
(Шкатулка открывается)
Даниловна и Гавриловна загадывают музыкальные загадки:
Звучат мелодии и наигрыши балалайки.
« Песня балалайка» сл.З.Петровой, муз. В. Агафонникова.
Потешница достаёт из шкатулки балалайку и играет на ней.
Песня « Гармонь» сл.З.Петровой, муз. В.Агафонникова.
Потешница достаёт – гармонь играет на ней .
Ох, не устоять, Гавриловна
Ох, не устоять, Даниловна
( пляшут под народную музыку)
Даниловна: Ещё загадку – отгадайте!
Две деревянные подружки
Бьют друг друга – дружно, дружно. (достаёт из шкатулки ложки)
Ведущая: А на ложках мы с ребятами и сами сыграем, ладно да складно.
Ансамбль ложкарей « Коробейники» р. н. м.
Гавриловна: Расскажи, Даниловна сказку?!
Даниловна: Нет ты, Гавриловна!
Гавриловна: Нет ты, Даниловна!
Давай посчитаемся!
Ахи, ахи, ахи, ох!
Маша сеяла горох,
Уродился он густой
Я пошла, а ты постой!
Гавриловна: Ну, значит, тебе водить, Даниловна,
Тебе и сказку говорить!
Даниловна: Что верно, то верно…
( Слайд – сказка А.С.Пушкина « Сказка о царе Салтане»).
Звучит музыка из оперы Римского – Корсакова « Сказка о царе Салтане»
Даниловна: Расскажу я вам сказку про остров Буян, а находится он в
сказочном царстве. С ним связано много интересного и необычного:
«Из- за острова выплывают корабли с расписными парусами;
Вылетают вещие птицы, которым всё видно с поднебесья – и счастье, и
горе людское, небывалые цветы и серебряные плоды растут на острове
Буяне.
А под ёлкою высокой
Белка золотой грызёт орех,
Изумрудец вынимает,
Кучки равные кладёт
И с присвисточкой поёт
При честном при всём народе:
« Во саду ли, в огороде»…
Оркестр исполняет мелодию песни в обработке В. Агафонникова.
Потешницы: ( закрывают музыкальную шкатулку)
ВСЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПОДАРКИ ПОДАРИЛИ
ЗА ТО. ЧТОСЛУШАЛИ ВЫ НАС ВНИМАТЕЛЬНО
И ПОМОГАЛИ НАМ СТАРАТЕЛЬНО.
СПАСИБО! ВАМ МЫ ГОВОРИМ!
Ведущая: до свидания!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: