Ученики на Учителя.com


Сценарий развлечения "Путешествие в мир дворовых игр" (Средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3» города Бийска
Сценарий развлечения
«Путешествие в мир дворовых игр»
(Средняя группа)
Гнездилова О.А., воспитатель
Медведева О.Г., воспитатель
г. Бийск, 2021
Цель: Приобщать детей к подвижным дворовым играм. Создать радостное, бодрое настроение путем организации
активного отдыха в летний период
Задачи:
1. Развивающие: развитие творческих, коммуникативных способностей, любознательности, памяти, воображения;
физических качеств: ловкости, гибкости, быстроты при проведении подвижных игр;
2. Воспитательные: воспитание интереса к физической культуре и спорту через дворовые игры и сказочный сюжет.
3. Оздоровительные: укрепление физического и психического здоровья детей.
Ход развлечения
Организационный момент
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Воспитатель приглашает детей
встать в круг.
Дети берутся за руки, смотрят друг
на друга с улыбкой.
Дети называют свои имена
Дети – Да.
Дети – Да.
Дети – Да.
Дети – Да.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встретились,
чтобы поиграть в дворовые подвижные игры. Когда будете
гулять с родителями, расскажете им и своим друзьям
правила, и можете все вместе играть. Правила игры нам
обещал принести Карлсон. Пока он торопится к нам, давайте
с вами познакомимся и проведем разминку.
Сколько у солнца лучей,
Столько у нас игр и затей!
Ребята! При встрече, мне помнится,
Перво – наперво надо познакомиться.
И теперь ваша помощь, ребята, нужна:
Назовите – ка вы все свои имена.
Словесная игра «Может – нет, а может – да!»
Ведущий – Рыбки спят на дне пруда. Это правда, дети?
Ведущий – Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает?
Ведущий – Понедельник и среда – это дни недели?
Ведущий – Солнце дарит людям свет? Отвечайте вместе!
Дети – Да.
Дети – Да.
Дети – Нет.
Дети – Да.
Ведущий – Рыба – кошкина еда. Что вы скажете мне?
Ведущий – Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки?
Ведущий – Дать мне можете ответ: волк меняет шубу?
Дети – Нет.
Ведущий – Отвечайте, детвора: вам понравилась игра?
Ведущий: Молодцы! Посмотрите, кто это к нам летит?! К
нам прилетел наш друг – Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте, друзья! Я тоже когда то был
маленьким ребенком и любил играть в разные игры со
своими друзьями. Друзей у меня было много. А у вас есть
друзья? Их много? Это хорошо, когда много друзей! В
детстве во дворе с мамами и папами мы играли в разные
дворовые подвижные игры. А вы знаете что это за дворовые
подвижные игры? А кто вам про них рассказывал? Когда я
летаю и смотрю, как дети в детских садах и дворах играют,
но почему то не вижу, что бы играли в старые дворовые игры
современные дети, очень жаль, что про них забыли. Ваши
мамы, папы играми в них и даже ваши бабушки и дедушки.
Но многие родители выросли и забыли про них. Сегодня я к
вам специально прилетел, чтобы показать и поиграть в
Под музыку
влетает Карлсон.
некоторые из них. Хотите!? А вы расскажете родителям и все
вместе дружным двором поиграете в них.
Карлсон: Ну что, поиграем в дворовые игры?
2. Основная часть занятия.
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Подвижная игра "Сбей булаву"
Цель. Развивать у детей умение прокатывать мяч.
Правила игры. Играющие становятся за линию, в 2-3 м от
которой напротив каждого поставлены булавы. В руках у
детей мячи. По сигналу играющие прокатывают мячи по
направлению к булавам, стараясь сбить их. По следующему
сигналу дети идут за мячами и поднимают упавшие булавы.
Игра повторяется. Каждый играющий запоминает, сколько
раз булава была им сбита. Указания.Надо разнообразить
игровое задание: прокатить мячи правой, левой и двумя
руками, ногой.
Дети: Мяч
Ведущий: Ребята, отгадайте загадку:
Бьют ногой его и палкой
Никому его не жалко
А за что беднягу бьют?
Да за то, что он надут!
Карлсон: Я знаю игру с мячиком, которая
называется «Съедобное - не съедобное».
Правила игры:Игроки не становятся в круг, а садятся на
скамейку, водящий по порядку каждому бросает мячик. В
остальном правила остаются прежними: «съедобное» —
нужно словить мячик, «несъедобное» — откинуть или вообще
не дотронуться. Игрок, который ошибается,
становится «водящим.»
Ведущий: Молодцы ребята!
В это время, расставив в стороны
руки, дети кружатся и
раскачиваются
Игру опять мы начинаем
Всем здоровья пожелаем!
Прими участие скорей!
Да зови своих друзей!
Всем в дорогу нам пора!
В гости нас зовёт игра!
Карлсон: Ребята, давайте поиграем в игру «Море волнуется
раз»
Я буду водящим.
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
После того как будет сказано слово «замри», игроки должны
замереть в определенной позе, изображающая одного из
морских животных, либо предмета морской тематики.
Например, можно изобразить дельфина, моряка, пирата,
корабль, чайку и так далее.
Карлсон: Ребята, вы большие молодцы!!!Много раз вы
поиграли и немножечко устали.Посидите, отдохните, а мы
вам еще игры покажем.Это любимые игры наших мам и пап.
«Резиночки»(мамы)
Правила просты и сложны одновременно. С одной стороны,
не нужно ничего, кроме 3-4 метров резинки. С другой, в
уровнях и упражнениях можно запутаться (в детстве их все
знали наизусть). Количество игроков: 3-4
человека (вчетвером обычно играют парами).
Двое игроков натягивают резинку между собой, а третий
прыгает.
Уровни:
резиночка на уровне щиколоток держащих (легкотня);
резиночка на уровне колен (справлялись почти все);
резиночка на уровне бедер (как-то умудрялись);
резиночка на талии (почти никому не удавалось);
резиночка на уровне груди и резиночка на уровне шее (за
гранью фантастики).
На каждом уровне нужно выполнить определенный набор
упражнений: бегунки, ступеньки, бантик, конвертик,
кораблик и т. д.
«Городки»(папы)
Игра в городки заключается в выбивании фигур, построенных
из пяти городков, с ограниченной площадки, называемой
«городом», битами с определённого расстояния.
3. Заключительная часть образовательной деятельности
Деятельность детей
Деятельность педагога
Примечание
Ответы детей
Ведущий: Вот и поиграли мы с вами в дворовые подвижные
игры. Понравилось вам? Запомнили правила игры? Теперь вы
можете научить своих родителей и друзей этим играм и всем
двором дружно играть. Расскажите ребята, в какие игры вы
играли ?
Ведущий: Как интересно и здорово было играть!
Подошло к концу наше развлечение. Живите дружно и
играйте вместе с друзьями! До новых встреч!
Карлсон: А теперь в группу нам пора, там ждет нас
угощенье детвора.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: