Конспект "Путешествие в лес" средняя группа
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС»
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Программное содержание:
Формировать умение располагать предметы по высоте в возрастающем
порядке, и обозначать словами: самый высокий, пониже, еще ниже, самый
низкий; совершенствовать представления детей о равенстве и неравенстве
групп предметов на основе счета; закреплять навыки счета в пределах 5.
Закреплять умение различать знакомые геометрические фигуры: квадрат,
круг, треугольник, прямоугольник. Различать и называть части суток: утро,
день, вечер, ночь.
Развивать умение ориентироваться в пространстве: вверх, вниз, впереди,
сзади. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление.
Воспитывать доброжелательность в общении, желание оказывать помощь.
Демонстрационный материал: иллюстрация из сказки «Маша и медведь», 5
цветов, 5 бабочек; елочки от самой высокой до самой низкой; фланелеграф,
картина.
Раздаточный материал: карточки с домиками на каждого ребенка, набор
геометрических фигур на каждого ребенка.
Иллюстрация с изображением бабушки и дедушки из сказки «Маша и
медведь».
Воспитатель. Жили, были бабушка и дедушка. И была у них внучка
Машенька. Вот пошла она в лес по грибы, по ягоды. А обратно вернуться не
смогла, потому что, баба-яга заколдовала дорогу в лесу. Вот бабушка и
дедушка просят вас, ребята помочь им и Машеньке расколдовать дорогу,
выполняя задания. И тогда Маша сможет вернуться домой.
Поможете?
Дети: Да.
Воспитатель. Вот первое задание. Слушайте внимательно. Надо правильно
назвать части суток.
- Когда мы делают зарядку?
Дети: Утром.
- Когда мы с вами играем, обедаем, гуляем?
Дети: Днем.
Воспитатель.
- А когда ребята возвращаются домой из детского сада?
Дети: Вечером.
Воспитатель.
- Спать ложиться всем пора, спим мы крепко до утра. Что наступает?
Дети: Ночь.
Воспитатель. Молодцы. Еще послушайте стихи-загадки:
Солнце яркое встает
Петушок в саду поет
Наши дети просыпаются
В детский садик собираются.
- Когда это бывает?
Дети: Утром.
Воспитатель. Солнце в небе ярко светит
На прогулку мы идем
Песни весело поем.
-Когда мы на прогулку ходим?
Дети: Днем.
Воспитатель. Солнышко лучистое село за дома,
Мы пришли с прогулки
Ужинать пора.
-Когда это бывает?
Дети: Вечером.
Воспитатель. Спят медведи и слоны,
И лиса и ежик.
Все вокруг спать должны,
Наши дети тоже.
-Когда это бывает?
Дети: Ночью.
Воспитатель. Молодцы ребята. Отправляемся в путь-дорогу, по тропинке мы
идем, бабочки летают.
Вот второе задание. Посмотрите ребята, что вы видите?
Дети: Бабочки и цветы.
Воспитатель. Давайте их посчитаем (считаем цветы)
Сколько цветов на лужайке?
Дети: пять.
Воспитатель. ребята, бабочки очень любят цветы, давайте их посадим на
них. (Ребенок сажает бабочек на цветы). Теперь посчитаем бабочек. Сколько
их?
Дети: пять.
Воспитатель. Правильно, что можно сказать о цветах и бабочках?
Дети: их поровну.
Воспитатель. Правильно, а теперь одна бабочка улетела. Что можно сказать,
чего стало меньше, чего больше?
Дети: бабочек, стало меньше, а цветов больше.
Воспитатель. Что надо сделать, чтобы их было поровну?
Дети: ответы.
Воспитатель. Идем дальше, а лес темнее становится, елки здесь вокруг
растут. Вот стоят они совсем не так. Ребята, это еще задание, которое надо
выполнить. Елочки надо расставить по росту в ряд от самой высокой до
самой низкой.
- 1 ребенок расставляет елочки по росту от самой высокой до самой низкой.
- 2 ребенок называет елочки по росту от самой высокой до самой низкой.
- теперь хором повторим: от самой высокой до самой низкой.
Воспитатель. Ребята, обратите внимание, как стало светлее в лесу, значит,
чары бабы-яги стали слабее. А и вот полянка, присядем, отдохнем на ней и
выполним еще задание. Надо правильно найти для каждого домика свое
окошко (геометрические фигуры).
- отдохнули, идем дальше помогать Маше.
Перед детьми картина. (в центре девочка, внизу грибы, цветы; вверху
бабочки; сзади домик; впереди козлик скачет)
Воспитатель. Это еще задание, надо ответить на вопросы.
- кто впереди девочки?
Дети: козлик.
Воспитатель. Что сзади девочки стоит?
Дети: домик.
Воспитатель. А вверху над девочкой кто летает?
Дети: бабочки.
Воспитатель. А внизу что видим?
Дети: грибы, цветы.
(играем с детьми; ребенок стоит в центре и говорит, что видит впереди и т.д.)
Воспитатель. Ребята, посмотрите, чары бабы-яги исчезли. Вы помогли
расколдовать дорогу в лесу. Маша вернулась домой.
Итог. Бабушка с дедушкой благодарят вас за помощь. Давайте вспомним,
какие задания выполнили для того, чтобы помочь расколдовать дорогу в
лесу.
