Презентация "Одаренные дети как дети группы риска"
Подписи к слайдам:
Одаренные дети
как дети группы риска
Коваленко Г.В.
учитель
МБОУ «Ботьевская ООШ»
- Одарен, необычно развит не сам по себе ум человека, одарена его личность.
- Человек, наделенный развитыми способностями — другой и по характеру, и по восприятию мира.
- Он по-другому строит отношения с окружающими, по-другому трудится.
- Одаренность нестандартным видением, нешаблонным мышлением.
- Одаренные дети — целый мир, особый мир детства, и мы (учителя) ставим здесь своей целью лишь приоткрыть дверь в этот мир.
- Высокая любознательность и исследовательская активность.
- Способность с раннего возраста прослеживать
- причинно-следственные связи и делать
- соответствующие выводы.
- Обладание отличной памятью, которая
- основана на раннем овладении речью и
- абстрактным мышлением.
- Большой словарный запас, владение сложными
- синтаксическими конструкциями, умение
- ставить вопросы.
- Повышенная концентрация внимания на чем-
- либо, упорство в достижении результата
- Н.С. Лейтес выделяет два пути развития одаренности:
- - путь раннего умственного развития («вундеркиндный»);
- - путь позднего умственного развития («невундеркиндный).
- Художественно одаренные дети.
- Творчески одаренные дети.
- Физическая, двигательная, спортивная одаренность.
- Социально одаренные дети.
- Дети с общей интеллектуальной и академической одаренностью.
- Похоже, что бывают дети, просто от природы более сложно организованные. Иногда мы называем их «дети нового сознания», отмечая их разнообразные таланты, тонкость восприятия и раннюю способность к рефлексии.
- Но для них— то самих все эти способности чаще всего источник дополнительных трудностей.
- Одаренные дети имеют свое видение, свое
- отношение, свою оценку всему, что их окружает.
- Обладая нешаблонным мышлением, они
- проявляют непокорность и непослушание. С
- такими детьми трудно работать.
- Одаренные дети чаще всего имеют проблемы
- социализации.
- Одаренные дети, показывающие средние и
- низкие результаты в учебе, постепенно теряют
- интерес к урокам.
- В качестве способов развития одаренности у младших школьников можно выделить включение в образование специальных курсов, направленных на когнитивное, социальное и физическое развитие детей, а также внедрение инновационных форм и методов обучения школьников.
- Для одаренных детей характерны повышенная уязвимость и чувствительность.
- Чрезмерное упорство в достижении цели приводит к стремлению доводить все до полного совершенства.
- Сильно развитое чувство юмора.
- Привычка исправлять других.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Проект "Москва-главный город России"
- Перспективный план по региональному компоненту во 2 младшей группе
- Физкультминутки и динамические паузы на занятиях
- Картотека гимнастики пробуждения для детей старшей группы
- Профессиональная компетентность современного преподавателя СПО при реализации ФГОС
- Правила заполнения бланков ЕГЭ в 2020 году
