Ученики на Учителя.com


Проектно-исследовательская деятельность на уроках в начальной школе

Проектно-исследовательская деятельность на уроках в начальной школе
Целью проектно-исследовательской деятельности на уроках в начальной школе является
развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся. Можно
рассмотреть специфику этой деятельности на разных уроках. Для развития творческого
мышления и самостоятельности младших школьников через проектную деятельность
можно использовать возможности УМК "Школа России". Технология в школе - это
образовательная область, цель которой - сформировать у школьников знания о способах
преобразования материалов, сырья, энергии и информации в нужный для человека
продукт, а также умения рационально использовать полученные знания.
Ведущим методом обучения младших школьников технологии является метод творческих
проектов. Этот метод обучения младших школьников подразумевает выполнение
учеником под руководством учителя творческого проекта, результатом которого является
не только изделие или услуга, но главное - интенсивное развитие интеллектуальных,
физических качеств школьников, их духовного мира.
Особенность содержания проектной деятельности в качестве формирования
новообразований личности состоит в том, что проекты носят наглядный, практический
характер (поздравительная открытка, новогодние игрушки и т. д.), объединяют знакомые,
легко повторяющиеся в опыте ребёнка действия, ставят цели недалеко стоящие во
времени, важные для ребёнка (подготовка к ближайшему празднику, подарок для мамы).
Изучение окружающего мира оказывает благоприятное влияние на развитие разных
сторон личности ребёнка и, прежде всего, на его умственное развитие. В процессе
познания природы, социального мира происходит совершенствование сенсорных
процессов, мышления, речи, развивается любознательность. Окружающий мир - источник
чувств.
Проектная деятельность при изучении курса "Окружающий мир" в начальной школе
имеет отличительные особенности.
1. Она имеет краеведческую направленность, что определяется спецификой содержания
курса.
2. В большинстве случаев проекты имеют краткосрочный характер, что обусловлено
психологическими и возрастными особенностями младших школьников.
3. Проектная деятельность должна осуществляться в школе, дома или около дома, не
требуя от учащихся самостоятельного посещения без сопровождения взрослых
отдалённых объектов, например, леса, луга, водоёма и т.п., что связано с обеспечением
безопасности обучаемых. Проекты "Родной город", "Родословная", "Профессии",
"Красная книга", "Города России", "Страны мира" воспитывают чувство патриотизма и
любви к своей Родине.
Курс литературного чтения направлен на решение комплекса концептуальных задач:
развитие личности ребёнка, его интеллекта и общей культуры; становление основ
читательской деятельности, а также компонентов учебной деятельности; обеспечение
дифференцированного обучения с учётом индивидуальных возможностей каждого
ученика.
Содержание курса позволяет решать весь комплекс задач - это и нравственно-
эстетическое развитие, и развитие восприятия литературного произведения как предмета
искусства, и обогащение речи школьника средствами литературы, освоение языковой
культуры, обогащение эмоциональной сферы ученика эстетическими переживаниями.
Системно, последовательно, углублённо можно использовать проектно-
исследовательскую деятельность на уроках математики. В начальных классах необходима
непрерывная чёткая линия работы, направленная на развитие внимания,
наблюдательности, памяти. На умение проводить анализ, сравнение, находить
закономерности. Основным приёмом работы в процессе развития творческого мышления
является приём использования проблемных учебных заданий, организация
исследовательской деятельности. Такую возможность дают проекты "Форма, цвет,
размер", "Узоры и орнаменты на посуде", "Оригами".
Организация проектной деятельности на уроках русского языка поддерживает интерес к
изучаемому материалу, к самостоятельной учебно-практической деятельности и
способствует включению младших школьников в активный познавательный процесс.
Рубрика "Наши проекты" предлагает второклассникам следующие темы: "И в шутку и
всерьёз", "Пишем письмо", "Рифмы", "В словари - за частями речи". Выполненные детьми
проекты способствуют формированию не только предметных знаний, умений и навыков,
но построению коммуникативного пространства в классе, повышению уровня учебной
самостоятельности, развитию творческих способностей обучающихся.
В мире много тайн, открытие которых ждёт своего часа. Хочется надеяться, что именно
наши дети станут маленькими учёными на этой загадочной планете, шагающими вместе с
нами по неизученным дорогам проектной деятельности.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: