Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Прогулка по Санкт-Петербургу"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 64
Приморского района Санкт-Петербурга
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
в соответствии с ФГОС ДО
Тема: «Прогулка по Санкт-Петербургу»
Возрастная группа: Подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Образовательная область: Физическое развитие
Образовательная технология: Здоровьесберегающая
Место проведения: Спортивный зал
Автор: Нарытнева Татьяна Васильевна
Должность: Инструктор по ФК
Санкт-Петербург
Тема занятия: «Прогулка по Санкт-Петербургу»
Цель: Формирование потребности в двигательной активности и интереса к физическим
упражнениям с использованием различных сюжетных ситуаций.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие:
• Развивать навык общения со сверстниками.
• Развитие социального и эмоционального интеллекта.
Познавательное развитие:
• Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.
• Расширять и закреплять знания детей о городе Санкт-Петербург, о его
достопримечательностях.
Речевое развитие:
• Совершенствовать монологическую и диалогическую речь.
• Расширять словарный запас детей.
Художественно-эстетическое развитие:
• Развивать духовный кругозор личности ребенка.
• Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений
искусства (словесного, изобразительного).
Физическое развитие:
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье
• Формировать начальные представления о здоровом образе жизни
• Укреплять мышцы плечевого пояса, опорно-двигательного аппарата;
• Совершенствовать различные виды ходьбы, формируя правильную осанку
• Закреплять навык лазанья по гимнастической стенке, подбрасывания мяча двумя
руками вверх, отбивания мяча двумя руками от пола, ползания на четвереньках через
тоннель.
• Закреплять интерес детей к физической культуре
Методические приемы: Показ, рассказ, указания
Оборудование: шведская стенка, тоннели, мячи, скамейка, проектор, канат, шнур,
гимнастическая скамейка.
Часть
занятия
Содержание занятия
Дозировка
Организационно –
методические указания
Вводная
Дети входят в зал. Построение в одну
шеренгу.
Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами
отправимся на прогулку по нашему
городу. Который называется?
Правильно Санкт-Петербург.
Направо раз, два. За направляющим в
обход по кругу (спортивного зала)
шагом марш! Сейчас мы с вами идём по
тротуарам нашего города.
Сопровождение словесным счетом: раз-
два, три, четыре.
Люблю смотреть, люблю считать.
Невский -раз, Зимний-два,
Три- красавица Нева.
А четыре- мост Дворцовый,
Пять-гуляю по Садовой
Шесть-к Исаакию схожу.
И на купол погляжу.
Семь-конечно, Летний сад,
Как красив его наряд.
Восемь - крепость у Невы,
были там, наверно, вы.
Девять – повстречался мне
Медный всадник на коне.
Десять – из-за поворота
Вижу Нарвские ворота.
Бегом. Марш!
Как красив наш город, город на Неве!
Группа на месте стоп раз, два
6 минут
Носки подровняли по
линии.
руки вдоль туловища.
Ответы детей.
Перестроение в колону
по одному.
Голову и спину держим
прямо, плечи
расправлены, ходьба
ритмичная, сохраняем
направление.
Ходьба на пятках, руки
за спиной.
Ходьба на носках, руки
на поясе.
Бег по кругу с
изменением
направления. Нога мягко
ставится на всю ступню.
Руки расслаблены.
Соблюдение дистанции.
Ходьба по кругу с
восстановлением
дыхания.
Дети останавливаются.
Основна
я
Берёмся за руки и делаем круг. Мы с
вами оказались на дворцовой площади и
перед нами «Эрмитаж». Кто-то был из
вас в «Эрмитаже»?
В «Эрмитаже» находятся красивые
3 минуты
Ответы детей
картины. Давайте мы с вами возьмём в
руки кисти и по - будем маленькими
художниками. И нарисуем картину.
Встали на носочки и рисуем небо,
присев рисуем травку.
Картину мы с вами нарисовали, что у
нас впереди, есть в нашем городе.
Широка и глубока течёт речная синева,
а зовут её?
Давайте с вами сядем в лодочку и
поплывём. Лодочка наша плывёт и
проплывает под мостом.
Давайте с вами покажем, как разводятся
мосты.
Ой, ребята, что-то сверху закапало. Кап-
кап с неба льётся- это дождик к нам
идёт.
Тучка убежала, солнышко встало.
Ребята, а теперь давайте представим,
что мы с вами оказались на детской
площадке. И перед нами высокая
лестница-это шведская стенка.
По очереди друг за другом проходим
шведскую стенку.
Вот нам и покорилась шведская стенка.
А теперь также друг за другом
проползаем тоннель на четвереньках.
Никто не потерялся?
Ребята, посмотрите сколько, на
площадке в корзине лежат мячей.
Давайте по очереди возьмём по мячу,
ножки поставим на ширине ,плеч и
будем подбрасывать мяч одной рукой
вверх, а ловля двумя руками.
3 минуты
2 минуты
2 минуты
3 минуты
2 минуты
4 минуты
Встать на носки, руки
тянуть вверх. Присесть-
руки вниз.
Ответы детей «Нева».
Сед на ягодицы,
двигаться вперёд, руки
согнуты в локтях
работают вдоль
туловища.
Легли на спину, ноги
подняли вверх, развели
ноги в стороны,
соединили.
Руки на поясе прыгаем
из стороны в сторону.
Лазанье по шведской
стенке с переходом на
другую шведскую
стенку. Хват сверху
(большой палец сверху,
четыре пальца снизу)
Проползти через
тоннель на
четвереньках. Упор на
ладони и колени.
Ответы детей.
Дети по очереди берут
по одному мячу.
Подбрасывание мяча
одной рукой вверх и
ловля двумя руками.
Заключи
тельная
Молодцы ребята!
А сейчас мы, отдохнём и карусель
крутить начнём.
Подвижная игра «Карусель»
Слушайте внимательно слова, и
повторяйте движения.
5 минут
Играющие образуют
круг. Берут шнур правой
Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели.
А потом кругом, кругом, все бегом,
бегом, бегом.
По-бе-жа-ли
Поворот
Тише, тише, не спишите, карусель
остановите. Раз, два, раз, два, вот и
кончилась игра!
Ну, что ребята, покрутились на
карусели, давайте присядем на скамейку
и отдохнём. Давайте вспомним, что мы
с вами делали на занятии.
Молодцы ребята, наша прогулка по
Санкт-Петербургу закончилась.
До свидания!
рукой, концы которого
связаны.
Поворачиваются налево
и говорят стихотворение
В соответствии с
текстом стихотворения
дети идут по кругу,
сначала медленно, потом
быстрее, затем бегут
Дети бегут 2 раза по
кругу.
Дети поворачиваются
кругом, быстро
перехватывая шнур
левой рукой и бегут в
другую сторону.
Движения карусели
становятся все
медленней. При словах
«вот и кончилась игра»
дети опускают шнур на
пол и садятся на
скамейку.
Ответ детей
Дети строятся в шеренгу
и выходят друг за
другом из зала.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: