Ученики на Учителя.com


Комплексно-тематическое планирование младшая группа

Комплексно-тематическое планирование
младшая группа
Тема
№ недели (период
реализации)
Педагогические задачи
Итоговое
мероприятие
«До свиданья лето,
здравствуй детский сад!»
1-я неделя сентября
Вызывать у детей радость от возвращения в
детский сад. Продолжать знакомство с
детским садом как ближайшим социальным
окружением ребенка: профессии сотрудников
детского сада (воспитатель, помощник воспи-
тателя, музыкальный руководитель, врач,
дворник), предметное окружение, правила по-
ведения в детском саду, взаимоотношения со
сверстниками. Продолжать знакомство с
окружающей средой группы, помещениями
детского сада. Предлагать рассматривать
игрушки, называть их форму, цвет, строение.
Знакомить детей друг с другом в ходе игр
(если дети уже знакомы, следует помочь им
вспомнить друг друга). Формировать
дружеские, доброжелательные отношения
между детьми (коллективная художественная
работа, песенка о дружбе, совместные игры).
Экскурсия по
детскому саду
«Мой Саратов»
2-я неделя сентября
Знакомить с родным городом Саратовом.
Формировать начальные представления о
родном крае, его истории и культуре.
Воспитывать любовь к родному краю.
Расширять представления о видах транспорта
и его назначении. Расширять представления о
правилах поведения в городе, элементарных
правилах дорожного движения
«Мой город»
детское
творчество
«Игрушки в нашей
комнате»
3-я неделя сентября
Знакомим с названием игрушек; учим
сравнивать их по размеру, материалу, из
которого они сделаны, определять и называть
местоположение предмета, правильно
употреблять форму множественного числа,
создавать сюжетные композиции.
Формирование понятий, расширение словаря.
Воспитание бережного отношения к
игрушкам, доброжелательного отношения
между сверстниками.
Моя любимая
игрушка
4-я неделя сентября
«Овощи»
1-я недели октября
Познакомить с названием овощей, с местом их
выращивания, с этапами выращивания
овощей; учить описывать овощи; учить
отгадывать загадки об овощах.
Во саду ли, в
огороде
«Фрукты»
2-я недели октября
Познакомить с названиями фруктов, учить
описывать фрукты, сравнивать; учить
отгадывать загадки.
«Осень в гости к нам
пришла»
3-я недели октября
Расширять представления детей об осени (се-
зонные изменения в природе, одежде людей,
на участке детского сада), о времени сбора
урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах,
грибах. Знакомить с сельскохозяйственными
профессиями (тракторист, доярка и др.).
Праздник осени
4-я недели октября
Знакомить с правилами безопасного поведе-
ния на природе. Воспитывать бережное отно-
шение к природе. На прогулке предлагать де-
тям собирать и рассматривать осеннюю
листву. Разучивать стихотворения об осени.
Развивать умение замечать красоту осенней
природы, вести наблюдения за погодой.
Расширять знания о домашних животных и
птицах. Знакомить с некоторыми
особенностями поведения лесных зверей и
птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить,
выполнять аппликацию на осенние темы.
«Дикие животные»
1-я неделя ноября
Расширять представления детей о животном
мире. Дать первичную классификацию
животного мира: животные (дикие и
домашние). Дать первоначальные
представления о диких животных. Учить
видеть и называть отличительные особенности
внешнего вида знакомых животных (лиса —
рыжая, у нее длинный, пушистый хвост и
т.д.).
Воспитывать любовь и бережное отношение к
природе; формировать интерес к природе,
понимания поведения и повадок животных
Драматизация
сказки
«Теремок»
«Я и моя семья»
2-я неделя ноября
Формировать начальные представления о здо-
ровье и здоровом образе жизни.
Формировать образ Я.
Формировать элементарные навыки ухода за
своим лицом и телом. Развивать представле-
ния о своем внешнем облике. Развивать ген-
дерные представления.
Побуждать называть свои имя, фамилию,
имена членов семьи, говорить о себе в первом
лице. Обогащать представления о своей семье.
Моя дружная
семья.
3-я неделя ноября
«Милая моя мама»
4-я неделя ноября
Воспитание у детей чувства любви и
привязанности к самому близкому и родному
человеку – маме; желания помогать маме в её
работе по дому, радовать её хорошими
поступками, ценить и уважать труд самых
близких людей.
Подарки для
мам
«Домашние животные»
1-я неделя декабря
Расширять представления детей о
животном мире. Дать первичную
классификацию животного мира:
животные (дикие и домашние).
Продолжать знакомить с
домашними животными и их
детенышами, особенностями их
передвижения и питания.
Разговаривать с детьми о домашних
питомцах: кошках, собаках, аквариумных
рыбках и др., рассказывать о необходимости
заботиться о них
Путешествие в
деревню
«Домашние птицы»
2-я неделя декабря
Закреплять знания детей о домашних птицах
(курица, петух, утка, гусь, индюк) и их
детенышах. Сформировать (закрепить)
обобщающее понятие домашние птицы.
Уточнить и расширить представления детей о
внешнем виде, повадках домашних птиц.
Дать представления о том, как человек
заботиться о домашних птицах, о том, какую
пользу они приносят людям.
«Новый год»
3-я неделя декабря
Организовывать все виды детской
деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой, познавательно исследовательской,
продуктивной, музыкально художественной,
чтения) вокруг темы Нового года и
новогоднего праздника.
Праздник
«Новогодний
бал»
4-я неделя декабря
«Зима»
2-я неделя января
Расширять представления о зиме. Знакомить с
зимними видами спорта. Формировать пред-
ставления о безопасном поведении зимой.
Формировать исследовательский и познава-
тельный интерес в ходе экспериментирования
с водой и льдом. Воспитывать бережное отно-
шение к природе, умение замечать красоту
зимней природы. Расширять представления о
сезонных изменениях в природе (изменения в
погоде, растения зимой, поведение зверей и
птиц).
Формировать первичные представления о
местах, где всегда зима.
Побуждать детей отражать полученные
впечатления в разных непосредственно
образовательных и самостоятельных видах
деятельности детей в соответствии с их
индивидуальными и возрастными
особенностями.
«В гостях у
Зимушки-зимы»
3-я неделя января
Профессии «Шофер»
4-я неделя января
Расширять представления детей об
известных им профессиях.
Познакомить детей с профессией
шофер (об их трудовых действиях,
инструментах, результатах труда).
Показать значение трудовой деятельности в
жизни человека; Воспитывать уважительное и
доброе отношение к людям разных профессий.
С/р игра
«Автобус»
Профессии «Врач»
1-я недели февраля
Познакомить с деятельностью врача,
названиями медицинских инструментов;
развивать диалогическую форму речи;
воспитывать интерес к труду взрослых,
уважение к медицинским работникам.
С/р игра
«Больница»
2-я недели февраля
«Я и папа»
3-я недели февраля
Осуществлять патриотическое воспитание.
Знакомить с «военными» профессиями.
Воспитывать любовь к Родине. Формировать
первичные гендерные представления
День защитника
Отечества
4-я недели февраля
(воспитывать в мальчиках стремление быть
сильными, смелыми, стать защитниками Ро-
дины).
«Я и мама»
1-я неделя марта
Формировать представления о
Международном женском дне. Воспитание
чувства любви и уважения к маме, бабушке,
желания помогать им, заботиться о них
Организовывать все виды детской деятельнос-
ти (игровой, коммуникативной, трудовой, поз-
навательно-исследовательской, продуктивной,
музыкально-художественной, чтения) вокруг
темы семьи, любви к маме, бабушке.
Воспитывать уважение к воспитателям.
8 марта
Профессии «Повар»
2-я неделя марта
Расширять представления о значении людей
разных профессий в жизни человека.
Познакомить детей с профессией повар, с
особенностями работы, инструментами и
орудиями труда. Воспитывать уважение к
труду людей. Воспитывать бережное
отношение к результату чужого труда
Экскурсия на
пищеблок
«Моя одежда»
3-я неделя марта
Расширять представления детей о вещах:
одежде, обуви, головных уборах и их
предназначении. Формировать обобщающие
понятия одежда, обувь, головные уборы. Дать
первичные представления о свойствах
материалов, из которых сделаны вещи
«Украсим
платье куклы
Кати»
«Птицы - наши друзья»
4-я неделя марта
Расширять представления детей о птицах
родного края, об их образе жизни и
поведении; воспитывать бережное отношение
к пернатым друзьям
Путешествие в
весенний лес
«Мой дом»
1-я недели апреля)
Формировать и расширять представление
детей о своём доме; развивать
монологическую речь; воспитывать любовь и
доброжелательное отношение к близким
людям.
Расширять представления детей об
окружающем мире, о доме, семье, близких,
которые живут вместе.
С/р игра
«Семья»
«Народная игрушка»
2я недели апреля
Расширять представления о народной игрушке
(дымковская игрушка, матрешка и др.). Знако-
мить с народными промыслами.
Продолжать знакомить с устным народным
творчеством.
Использовать фольклор при организации всех
видов детской деятельности.
В гости в
Дымково
«Весна пришла»
3-я недели апреля
Расширять представления о весне.
Воспитывать бережное отношение к природе,
умение замечать красоту весенней природы.
Расширять представления о сезонных измене-
Весенний
праздник
4-я недели апреля
ниях (изменения в погоде, растения весной,
поведение зверей и птиц).
Расширять представления о простейших свя-
зях в природе (потеплело — появилась травка
и т. д.).
Побуждать детей отражать впечатления о вес-
не в разных видах художественной деятель-
ности
«Транспорт»
1я недели мая
Формировать представления о транспорте, о
нормах поведения в общественном
транспорте. Развивать познавательный
интерес к транспорту.
Целевая
прогулка
«В гостях у сказки»
2-я недели мая
Формирование целостной картины мира через
чтение сказок. Развитие интереса и внимания к
слов в литературном произведении.
Постепенное приучение слушать сказки,
запоминать небольшие и простые по
содержанию сказки помогать детям, используя
разные приемы и педагогические ситуации,
правильно воспринимать содержание
произведения, сопереживать его героям
Моя любимая
сказка
3-я недели мая
«Скоро лето»
4-я недели мая
Расширять представления детей о лете, о се-
зонных изменениях (сезонные изменения в
природе, одежде людей, на участке детского
сада).
Формировать элементарные представления о
садовых и огородных растениях. Формировать
исследовательский и познавательный интерес
в ходе экспериментирования с водой и песком.
Воспитывать бережное отношение к природе,
умение замечать красоту летней природы.
День защиты
детей
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: