Ученики на Учителя.com


Сценарий "Прощай, любимый детский сад"

«Прощай, любимый детский сад» 2021г
Вед. Здравствуйте, уважаемые гости и коллеги!
Сегодня наш детский сад открыл двери для выпускного бала,
посвящённого будущим первоклассникам. Для родителей они всегда
будут малышами, а для нас они самые умные, самые весёлые, самые
любознательные дети, с которыми мы были все эти годы. Как яркие
звёздочки на небе, сегодня они засверкают в этом зале, и покажут нам
чему научились, чего достигли.
Итак, встречайте наших выпускников!
(Под песню «Звёздный дождь» муз. и сл. Туриновой, дети заходят с воздушными шарами в
руках, на экране – звёзды)
КОМПОЗИЦИЯ «ЗВЁЗДНЫЙ ДОЖДЬ» (сл. и муз. Т. Шуриновой)
(В конце встают 4-ми и отпускают шары вверх)
1 р-к. Наш детский сад с утра украшен – сегодня праздник выпускной.
И гордимся садом нашим, ведь он для нас совсем родной!
2 р-к. Здесь все работают с душою, кругом мы видим чистоту.
О нас заботятся, как мамы, «спасибо» вам за доброту!
3 р-к. Эти стены нас сдружили, дали радость и тепло,
Мы считаем, в самом деле нам с детсадом повезло!
4 р-к. Сегодня день весенний, светлый, такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно – нас встретит школа, первый класс!
5 р-к. Детский сад наш, до свиданья! Мы уходим в первый класс!
Хоть и грустно расставанье, не волнуйся ты за нас!
6 р-к. На прощанье, мы для сада, песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята, не забудем мы о нём.
ПЕСНЯ «ЗА ОКОШКОМ МАЙ» (сл. и муз. О. и И. Лыковых)
(перестраиваются в полукруг)
7 р-к. Наш сад сегодня приуныл, и мы грустим совсем немного,
Ведь день прощанья наступил, и ждёт нас дальняя дорога.
8 р-к. Не раз мы вспомним, как играли, как рисовали вечерами,
Как книжки добрые любили в кружочке почитать.
Как на экскурсии ходили, чтоб всё-всё-всё о жизни знать!
9 р-к. Да, мы грустим сейчас немного, и время не вернуть назад,
И нам пора уже в дорогу, прощай, любимый детский сад!
ПЕСНЯ «Д/САД, НЕ ГРУСТИ» (автор Солнцева)
Вед. А теперь давайте вспомним, как когда-то вы в детсад пришли, ребята.
(Выходят дети, экран – коллаж: фото выпускников-маленьких, в звёздах)
10 р-к. Да, что вы, не пришли, нас в колясках привезли.
11 р-к. Я помню плакал каждый день, всё маму ждал – в окно глядел.
12 р-к. А я такое вытворял – в обед за супом засыпал.
13 р-к. Такими были шалунами, дрались руками и ногами.
14 р-к. Совсем, как эти малыши, что в гости к нам сейчас пришли.
(Под музыку «Топает малыш» за воспитателем входят малыши)
1 р-к. Вы сегодня в первый класс все уходите от нас.
Вас, ребята, малыши поздравляют от души!
2 р-к. Мы хотим проститься с вами, и пришли вам пожелать:
Лишь четвёрки и пятёрки на уроках получать.
3 р-к. Не шалите, не ленитесь, да не ссорьтесь, не деритесь! (грозят)
Мы немного подрастём, тоже в 1-й класс пойдём.
4 р-к. Поздравляем, поздравляем с праздником весёлым!
Поздравляем, поздравляем с переходом в школу!
Вед. Сегодня в нашем зале станцуем с малышами.
Танец с малышами «ЛЯЛЕЧКА»
Вед. Дорогие малыши, наши выпускники приготовили для вас подарки.
(Под музыку выпускники (четверо) дарят подарки, малыши уходят)
(Звучит музыка-«превращение», на экране – библиотека во дворце)
Вед. Ой, ребята, где это мы оказались?
(Под музыку вбегает Принцесса, за ней торопливо идёт Учитель)
Принцесса. А я вам говорю, не хочу учиться!
Учитель. Ваше Высочество, это просто необходимо. Если вы не будете
учиться, то вы не сможете прочитать и подписать ни один
королевский документ!
Принцесса. А зачем мне это? Ведь у меня есть вы, Всезнай Академиевич.
Учитель. Да, но я уже в возрасте, можно сказать. Мне на пенсию пора.
Принцесса. Никаких пенсий! Вы ещё здоровый и крепкий, у вас вся жизнь
впереди. А ну-ка, руки в стороны, вверх, вперёд,
достаньте правой рукой до кончика носа (Учитель выполняет)
Так, хорошо, теперь шагом марш, побежали! Отлично!
Отлично! Ещё лет 50-т прослужите.
Учитель. (устало) Но, Ваше Высочество…
Принцесса. Никаких «но»! Будете служить у меня до тех пор, пока…
пока я не стану такой же умной, как вы.
Учитель. Да, но как же вы такой станете, если совершенно не хотите учиться!
Принцесса. Придумайте что-нибудь, вы же три академии закончили!
Учитель. Один придумать я ничего уже не могу. Пойду, созову Учёный
совет – может, вместе что решим. Эх, скорей бы на пенсию! (уходит)
Принцесса. Идите-идите, думайте. А я пока чем-нибудь полезным займусь.
(На экране игровая комната во дворце, Принцесса берёт куклу, оставляет её, садится на
лошадку, скачет на ней)
Вед. Ребята, вы что-нибудь понимаете? Я – ничего! Сейчас узнаю,
что эта Принцесса делает у нас на празднике.
Милая Принцесса, объясните, пожалуйста, что вы здесь делаете?
Принцесса. Что?! Кто это смеет так ко мне обращаться?
Вед. Извините меня, но я не знаю, как к вам нужно обращаться.
Принцесса. Ну вот, а говорят, что я глупая и учиться не хочу
Милочка, да вы элементарных вещей не знаете!
Королевских особ называют «Выше Высочество».
Вед. Понятно, теперь буду знать. Итак, Ваше Высочество,
что вы делаете на нашем празднике?
Принцесса. Как, у вас праздник? А я об этом ничего не знаю?
Почему меня не поставили в известность?
Вед. Мы не думали, что вы захотите с нами отмечать праздник,
посвящённый нашим выпускникам, которые идут в школу.
Принцесса. Опять школа! Я слышать о ней ничего не желаю! Няня, няня!
(В зал вбегает Няня с тарелкой и ложкой)
Няня. Чего изволит наша звёздочка ясная,
Принцессушка ненаглядная? Может, кашки откушаете?
(Пытается её кормить, Принцесса бегает от неё)
Принцесса. Няня, я тебя не для этого позвала.
Няня. А что хочет наша рыбка?
Принцесса. Спросить хочу: почему у всех праздник, а у нас – нет?
Няня. Это у кого же?
Вед. Мы провожаем наших выпускников в школу. Там они будут
учиться, узнают много нового и интересного.
Принцесса. Ну вот, опять учиться! Как будто без учения нельзя всё знать.
Вот бы Всезнай Академиевич придумал такой волшебный
напиток, который, как выпьешь, сразу ум прибавляет.
Няня. Давай-ка, пока он не придумал, молочка выпьем.
(Выносит молоко на разносе)
Принцесса. Не хочу молоко!
Вед. Ох, и капризная вы, Ваше Высочество! У нас в детском саду
Все пьют молоко, в нём много витаминов.
Принцесса. Подумаешь, они молоко пьют! А что ещё ваши дети умеют
делать?
Вед. Наши дети умеют многое: и петь, и рисовать, и стихи рассказывать.
Сейчас послушаем наших ребят.
СТИХИ
Вед. Принцесса, а песни мы умеем петь, весело и звонко. Хочешь послушать, что у нас
Сегодня с утра происходит в детском саду?
ПЕСНЯ «КАТАВАСИЯ»(сл. и муз. Людмила Горцуева)
Принцесса. Да, весело у вас. А чему вы ещё на учились, готовясь к школе?
Может, вот эта принцесса нам расскажет.
15 дев. Нам на месте не сидится, любим м ы повеселиться,
1,2,3,4,5 – начинаем танцевать.
ТАНЕЦ «СТАРИННАЯ ПЛАСТИНКА»
Принцесса. Как многому вы научились.
Я тоже хочу всё уметь и много знать. Возьмёте меня с собой в школу?
Вед. Хорошо, возьмём
Принцесса. Ну всё, я побежала собираться (кричит) Мамки, няньки,
готовьте чемоданы, я в школу поступаю! (убегает)
Вед. Да, ребята, трудно придётся в школе тому, кто привык к нянькам. Но,
по-моему, у нас в детском саду все дети самостоятельные и умелые,
и учатся они всему весело и с удовольствием. Уважаемые гости, вот
посмотрите на наших ребят, как они весело считают.
(На экране – цифры)
ИГРА «ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»
Математика наш друг, видим цифры мы вокруг,
Любим быстро мы считать, можем это доказать.
Ты, дружочек, не зевай, сразу цифру называй.
1,2,3,4,5 – будем мы с тобой играть.
Вед. Ну, как, уважаемые гости, справились наши выпускники с заданием?
(Дети, участвующие в сценке «Петя идёт в школу», выходят одеваться)
(На экране – тронный зал)
(Под музыку входит взволнованный Король, за ним бежит Няня с разносом)
Король. О, я самый несчастный Король на свете! Когда же закончатся
мои мучения?! Наверное, никогда.
Няня. Ну, не расстраивайтесь так, Ваше Величество! Голубчик вы
наш сердечный, поникли совсем, исхудали! Вот, откушайте,
повара постарались, напекли, нажарили.
(Король начинает кушать, Няня повязывает салфетку, наливает молоко)
Вед. Ваше Величество, приятного аппетита!
Король. Спасибо, милочка, присоединяйтесь.
Вед. Да нет, я не хочу, спасибо за приглашение.
Няня. Что ты, нельзя отказывать королю, садись
Вед. Нет, нет, нет, что вы, спасибо за приглашение.
Король. Что-то, милочка, я вас не видел в нашем королевстве.
Вы не местная?
Вед. Я не живу в вашем королевстве, я работаю в детском саду
воспитателем. Я увидела, что вы чем-то огорчены, и решила
узнать, может мы сможем вам помочь?
Король. Ах, милочка, мне уже никто не сможет помочь…
Кем, говорите, вы работаете?
Вед. Я работаю воспитателем в детском саду.
Король. Ой, няня, это последняя наша надежда! Я вам подарю
полкоролевства, если вы мне поможете воспитать мою
единственную дочь.
Вед. Я поняла, о ком вы говорите.
Король. Я вижу, что и здесь её уже знают. Раньше это была обыкновенная
девочка – милая и добрая. Но, так как она является нашей
единственной дочкой, мы ей всё позволяли и баловали.
Что из этого получилось, вы видели. И мы, и учителя уже
сбились с ног, выполняя её прихоти. А сейчас она решила пойти
в школу, и собирается взять с собой полкоролевства и кучу слуг.
Я не знаю, что делать!
Вед. Такая ситуация, Ваше Величество, знакома и нам. Это случается
тогда, когда мамы и папы слишком нежат своих детей.
Вот, пожалуйста, посмотрите, как Петя собирался в школу.
(На экране – дорога к школе)
СЦЕНКА «ПЕТЯ ИДЁТ В ШКОЛУ» С. Сивцовой.
Вед. У Петруши нынче праздник: наш Петруша первоклассник!
Он по улице идёт, удивляя весь народ.
Только Петя не один, кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети, а за Петей… поезд едет.
(Входят Петя, за ним – мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с
палочкой)
Вед. Кто за Петенькой спешит?
Мама. Мамочка!
Вед. Кто за Петенькой бежит?
Папа. Папочка!
Вед. Кто за Петенькой ковыляет?
Бабушка. Бабушка!
Вед. Кто кряхтит, но догоняет?
Дедушка. Дедушка!
Вед. Нам скажите, почему прицепились вы к нему?
Разве Петя – паровоз, что вагончики привёз?
Мама. А кто рубашку застегнёт?
Дети. Сам!
Папа. А кто портфельчик понесёт?
Дети. Сам!
Бабушка. Кто маслом булочку намажет?
Дети. Сам!
Дедушка. Кто ботиночки завяжет?
Дети. Сам!
Мама. Но он же ещё маленький
Папа. Но он же ещё слабенький!
Бабушка. Он такой изнеженный!
Дедушка. Он такой болезненный!
Мама. Пожалейте вы его, первоклашку моего!
Папа. Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы!
Бабушка. Отощает мой внучок – дам ему я пирожок!
Дедушка. Пропустите на урок – завяжу ему шнурок!
Вед. Это – просто ерунда, не годится никуда.
Заберём его от вас! Проходи, Петруша, в класс!
Скоро будет Петя вам отвечать на всё: «Я сам!»
Кто историю узнал, тот на ус свой намотал!
Дети. Не похожи будьте, дети, на такого вот, на Петю!
(Поклон, уходят, снимают атрибуты, заходят, на экране – тронный зал)
Вед. Ну что, Ваше Величество, вы кого-нибудь узнали в этой истории?
Король. Это – точная копия нашей семьи! Вот так же и мы бегаем
за своей дочкой (за дверью слышится шум)
Вед. Я слышу какой-то шум. Что там такое?
Король. Сейчас увидите.
(Вбегает с рёвом Принцесса, за ней бежит няня с чемоданами и сумками)
Няня. Подожди, Принцесса! Ой, не успеваю! Вот дал бог такую
резвую дивчину! Еле дух перевожу.
(Король ловит Принцессу, сажает её на трон, все сразу говорят…)
Король. Тихо! Тишина! А теперь я выслушаю каждого по очереди.
Первая говорит Няня.
Няня. Ваше Величество! Как можно идти в школу и брать с собой
столько ненужных вещей: и кукол, и украшений, и сладостей.
Так она ничему не научится. Правда, ребята? А ещё я
уговариваю нашу голубушку переодеться. Нельзя же в таком
неопрятном виде в школе появляться. Сразу засмеют.
Принцесса. А я не хочу переодеваться! И всё равно возьму в школу все эти
вещи! И пусть только кто-нибудь попробует засмеяться, всех
велю казнить! Ясно?
Король. Доченька, ну так же нельзя, никто с тобой дружить не будет.
Принцесса. А зачем мне дружба? Это надо будет делиться со всеми
сладостями, игрушками? А без дружбы это всё моё.
Так что плохо иметь друзей!
Вед. А наши дети так не считают. Правда, дети? Они все дружные,
помогают друг другу и делятся всем пополам! Посмотри наш
танец!
(На экране – «дружба»)
ТАНЕЦ «ДРУЖБА» (автор Любаша)
Принцесса. Ладно, уговорили, дружба – это неплохое дело. Но
всё равно игрушки и сладости я в школу возьму!
Вдруг мне что-нибудь захочется съесть или поиграть.
Король. Доченька, я же тебе говорю, что в школу берут всё другое.
Принцесса. А что ещё?
Вед. Ребята, давайте покажем Принцессе, что нужно брать с
собой в школу.
(На экране – школьные принадлежности)
АТТРАКЦИОН «Собери портфель» (муз. Шаинского)
(Из чемодана Принцессы, р-к выбирает нужную принадлежность к школе и складывает в
портфель: 2-е колонны, 2 портфеля)
Принцесса. Да вы, что? Мне всё это очень нужно! (складывает всё)
Вед. Принцесса, посмотри внимательно, что необходимо в школе,
а что совсем и не нужно.
АТТРАКЦИОН «Собери портфель»
Принцесса. Я поняла, что нужно брать с собой в школу. Но мне так
жалко расставаться с куклами… И переодеваться я не
хочу… А кто мне в школе будет косички заплетать и
пуговицы застёгивать? Я всё-таки королевская дочь!
(На экране – тронный зал)
Король. Ох, опять начинается!
Вед. Ребята, я думаю надо испытать последнее эффективное средство!
Король и Няня. Какое?
(Звучит музыка из к/ф «Мэри Поппинс» «Ветер перемен», затем пауза)
Вед. Что я слышу! Не иначе это ветер перемен?
(Продолжение музыки: с зонтом входит Мэри Поппинс)
Король. Кто это?
Няня. Кто она такая?
Принцесса. Что это за тётенька?
Мэри Поппинс. Здравствуйте!
Все. Здравствуйте!
Мэри Поппинс. Меня зовут Мэри Поппинс. Я леди совершенства,
воспитания и прекрасных манер. Везде люблю
порядок и дисциплину.
Король. Уважаемая Мэри… Как вы сказали? Поппинс?
У нас к вам огромная просьба.
Няня. Да, очень просим вас помочь.
Король. Наша милая Принцесса не поддаётся никаким методам
воспитания. Мы уже не знаем, что нам делать!
Мэри Поппинс. Вы обратились по адресу. Я как раз занимаюсь
воспитанием таких избалованных каприз.
Принцесса. Ну, начинается! Опять меня будут учить и воспитывать,
читать нотации с утра до вечера.
Мэри Поппинс. Нет, милая, никаких нотаций. Я использую другие
методы воспитания. А сейчас я проверю степень
вашей избалованности.
Итак, что будете делать, если руки за обедом вы испачкали салатом?
Некрасиво ведь о скатерть пальцы вытирать свои!
Опустите незаметно их под стол и там спокойно…
Принцесса. … вытирайте ваши руки о соседские штаны!
Король. Какой ужас!
Мэри Поппинс. Нет, милая. Вы салфеточку возьмите, свои руки оботрите!..
Если вас по телефону обозвали некрасиво,
И не стали ждать ответа, бросив трубку на рычаг,
Наберите быстро номер из любых знакомых цифр…
Принцесса. И тому, кто снимет трубку, сообщите: сам дурак!
Мэри Поппинс. А вот и нет!
И тому, кто снимет трубку, вы скажите: добрый вечер! Да…
Король. Ну, что? Ну, как?
Мэри Поппинс. Не волнуйтесь, Ваше Величество, будем воспитывать.
Король и Няня. Ура!
Мэри Поппинс. У вас в королевстве найдётся свободная комната для
наших занятий?
Король. Конечно, конечно, найдётся! Пойдёмте мы вас проводим.
Принцесса. Не хочу! Мне здесь нравится! Не пойду!
Мэри Поппинс. Нет, нет, Ваше Высочество, надо идти (уходят все)
Вед. Ну, вот, все ушли, а мы будем продолжать наш праздник.
(На экране – джентельмены)
Вед. Все сегодня нарядились, вечер нынче выпускной,
И девчонки, как принцессы украшают зал родной.
Мальчики, как бизнесмены, их сегодня не узнать.
Это наши джентельмены будут в шляпах танцевать.
«ТАНЕЦ МАЛЬЧИКОВ В ШЛЯПАХ» (шляпы – на стульях)
(автор Иванов Д., композитор Подольский Г.)
(На экране тронный зал, под музыку вбегает счастливый Король)
Король. Свершилось чудо! Можете меня поздравить!
Вед. Поздравляем! Поздравляем! А что случилось?
Король. Это не передать словами – это надо видеть!
(Под музыку входит Принцесса – чистое платье, красивая причёска, хорошее поведение, в
сопровождении Няни и Мэри Поппинс)
Король. Вот, смотрите.
Принцесса. Школа, дети, это что-то! И совсем не ерунда.
Как учиться мне охота! Буду умной я всегда.
Математику, английский пусть не учат лишь лентяи.
С Мэри Поппинс всё узнаешь, я теперь совсем другая!
Король. Вы просто волшебница!
Няня. Её никто не мог изменить, а вы это сделали за считанные минуты!
Мэри Поппинс. Это не волшебство, а умение педагога.
Вед. Если Принцесса исправилась, и стала такой воспитанной и
умной девочкой, то, что же говорить о наших детях! Мы
воспитывали ребят столько лет. Они стали просто замечательными,
а будут ещё лучше, когда пойдут учиться в школу.
Няня. Как прекрасно, что всё так хорошо закончилось
Король. Теперь я могу спокойно заниматься королевскими делами,
ведь моя дочь находится в руках прекрасного педагога!
Принцесса. Ребята, представляете мне так понравилось учиться!
Надеюсь, вам тоже понравится в школе. Я хочу стать такой же
воспитанной и образованной, как Мэри Поппинс.
Мэри Поппинс. С моей помощью, вы, Ваше Высочество, станете настоящей
«Леди совершенства и хороших манер». А вам, ребята, я желаю
чтобы в школу вы ходили с такой же охотой, как и в детский сад.
Все герои. Успехов вам и хороших оценок!
(Герои уходят под музыку, звучит «превращение»)
Вед. Вот мы опять вернулись в д/с, и праздник продолжаем,
И о чём мечтают наши дети, мы сейчас узнаем.
(На экране профессии)
СЦЕНКА «КЕМ БЫТЬ?»
1 р-к. Вот бы было здорово заглянуть вперёд.
Ведь узнать так хочется, что в будущем нас ждёт.
2 р-к. Школ в нашем городе великое множество:
Специальные, музыкальные, спортивные, английские,
далёкие и близкие. Чему же могут там учить?
3 р-к. Как это чему учить? Самому главному – кем быть!
4 р-к. А я давно уж знаю: хочу быть футболистом!
5 р-к. А я – эстрадным артистом!
6 р-к. А я – крупным финансистом!
7 р-к. А я – капитаном, моря бороздить!
8 р-к. За меня решает мама, папа, бабушка, друзья.
Только парень я упрямый, поддаваться им нельзя.
9 р-к. А я пока не решила, кем быть – Мечтою мне нравится жить!
Вед. Ну, что же, дорогие дети!
(На экране «До свидания, детский сад»)
Учитесь, трудитесь, мечтайте, дерзайте
И нас, кто любил вас, не забывайте!
Пусть музыка в зале снова звучит,
И танец прощальный по залу кружит.
ТАНЕЦ «ЗВЁЗДНАЯ СТРАНА» (муз. Таривердиева, сл. Добронравова)
Вед. Вот и подходит к концу наш праздник,
Хотим, ребята, вам сказать, что тяжела минута расставанья,
Не будем говорить «прощай», мы все вам скажем «до свиданья».
16 р-к. Воспитателям своим все «спасибо» говорим.
Мы уходим в первый класс, грустно будет нам без вас!
ПЕСНЯ «НАШИ ВОСПИТАТЕЛИ» (сл. и муз. Самонова)
17 р-к. Наш детский садик, до свиданья, пришла пора с тобой расстаться.
18 р-к. Ты нас растил с яслей до школы, учил нас кушать, одеваться,
Не унывать и быть весёлым, препятствий в жизни не бояться.
19 р-к. Мы здесь взрослели понемногу, учились все считать, писать,
Учились петь, шагали в ногу, могли мы всё нарисовать.
20 р-к. Спасибо всем, кто нас учил, кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил – поклон вам и «спасибо».
(Дети дарят воспитателям цветы)
Вед. А сейчас, ребята, возьмите шары, с вашими желаниями и
на улице их выпустим.
(А в это время на улице)
Методист. Уважаемые родители! Встаньте, по возможности, полукругом и
встретим наших выпускников бурными аплодисментами!
(Под музыку дети с шарами выходят, встают на ступеньки)
(синтезатор, магнитофон, столики с подарками, дипломами, медалями)
Вед. Дорогие ребята, у вас в руках шарики с вашими заветными желаниями.
Так давайте отпустим их на свободу! (отпускают)
Методист. Дорогие выпускники! Я хочу вручить вам медали и грамоты,
которыми многие из вас были награждены за успехи.
(Под музыку вручают детям грамоты, медали)
Методист. А сейчас для вас наступает самый торжественный и
волнительный момент.
Вручается первая в жизни награда:
Диплом «С окончанием детского сада»
Пусть в жизни у вас будет много наград,
Но первая в жизни дороже, чем клад.
(Дипломы вручает методист, а родители вручают подарки)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: