Комплексная диагностическая работа по итогам первой ступени обучения

Комплексная диагностическая работа

по итогам первой ступени обучения.

Чтение (5 заданий)

Задание №1.

Прочитай текст.

«Зелёный волшебник»

Что такое лес? Конечно, это в первую очередь деревья. 9

Без них не может быть леса. И всё же вспомни свои прогулки 21

в лес. Пробираясь меж высоких стволов, ты наверняка натыкался 30

на колючие кусты. Собирая ягоды, не мог не обратить внимания 40

на кустарнички. Любуясь лесными цветами, - на травы. Нагибаясь 48

за красавцами подосиновиками или крепышами белыми, - на мхи… 56

На огромных просторах нашей страны раскинулись леса. 63

Их часто называют «зелёным океаном», настолько они велики и 72

могучи. Более чем на семь тысяч километров протянулась с запада 82

на восток России тайга. Таёжные леса – это и могучие ельники, в 93

которых всегда царит полумрак, и высокие лиственники, полные 101

солнца. 102

В тайге европейской части страны царствует ель. Под её большими, 112

разлапистыми ветвями редкое деревце может вырасти, вынести 119

свою вершину к солнцу. Лишь немногие травы выдерживают тень 128

и влажность еловой тайги. На почве в основном сплошной зелёный 138

ковёр мха. Сибирская тайга, как правило, лиственная, но в ней 148

растут и сосна, и кедр, и пихта. Кроны этих деревьев пропускают 159

больше света, чем ель. В тайге можно встретить до 35 видов 170

разнообразных растений. 172

К югу от тайги расположены смешанные леса. Они состоят как из 183

хвойных, так и из лиственных деревьев, таких, например, как дуб, 193

липа, клён, ясень. Здесь под пологом деревьев немало больших и 203

малых кустарников: калины, орешника, бересклета, жимолости и 210

других. Много здесь и трав. По подсчётам учёных – лесоводов, в 220

дубравах находится уже до 50 видов растений. 227

Лес всегда полон жизни, он всегда в движении, в работе. Он 238

поддерживает жизнь на всей планете. Он её лёгкие. Зелёный океан 248

лесов – самая мощная на земле фабрика по выработке кислорода. 257

В течение часа гектар леса поглощает столько углекислого газа, 266

сколько его выдыхают за это время 200 человек. А как чист лесной 278

воздух! 279

Лес и для сохранения водных запасов на планете многое делает. 289

Реки, например, не могут жить без лесов. Стоит вырубить по 299

берегам рек деревья – реки сразу мелеют, а потом и совсем 309

исчезнуть могут. 311

Издавна лес был другом и защитником человека. Он его кормил, 321

лечил, одевал, обувал, давал ему приют и материал для строительства 331

жилища. А взамен требовал, да и сейчас требует только одного – 341

бережного с собой обращения. Чтобы выполнить это требование, 349

нужно быть, конечно, добрым человеком, любить всё живое на 358

земле. Но нужно ещё быть человеком знающим. Нужно знать, как 368

живёт лес, что хорошо для него, что плохо, чем ему можно помочь 380

в трудный час. Пожалуйста, соблюдай в лесу правила 388

противопожарной безопасности. Обязательно окопай место будущего 394

костра, а уходя, проверь, не осталось ли тлеющих углей. 403

Задание №2

Выпиши из текста просьбу автора текста. Постарайся написать

без ошибок. Проверь. Подчеркни слово, которое указывает, что это просьба.

_____________________________________________________________________________

Задание №3

Выпиши из текста в алфавитном порядке все названия растений

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________-

Задание №4

На сколько смысловых частей можно разделить этот текст?

Придумай заголовок к пятому абзацу текста.

Этот текст можно разделить на ____ смысловых частей.

Пятый абзац текста можно озаглавить: _____________________________

Задание №5

Напиши, как ты понимаешь значение слова «ельник».

Ельник – это ___________________________________________________ .

Русский язык (7 заданий)

Задание №6

Выпиши подчёркнутые слова. Обозначь в каждом слове орфограмму на правописание

согласных и гласных в корне слова, подбери проверочные слова. Придумай свои примеры

(по одному слову) на эти орфограммы и запиши.

_____________________________________________________________________________

Задание №7

Отметь строку, в которой записаны слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

-заяц, зверёк, блестящий

-потомство, мыши, корм

-чаща, день, хищники

-черёмуха, рябина, голубика

Задание №8

Выпиши предложение, выделенное жирным шрифтом. Подчеркни

главные члены предложения. Выпиши словосочетания.

_____________________________________________________________________________

Словосочетания:

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

3. ___________________________________________________________

4. ___________________________________________________________

Задание №9

Выбери из текста слова (по 3 слова), которые относятся к именам существительным,

именам прилагательным и глаголам. Запиши их в начальной форме.

Существительные

Прилагательные

Глаголы

Задание №10

В каком падеже стоят имена собственные? Обведи букву правильного ответа.

Надо телят накормить, напоить,

Каждому надо подстилку сменить –

Доброй Бурёнке, умной Сестрёнке,

Важной Красавке, жадному Савке.

а) Д. п. б) Р. п. в) П. п.

Задание №11*

Укажи предложение, в котором знаки препинания поставлены

неверно. Обведи букву правильного ответа.

а) Поднялся сильный ветер, но не разогнал туч.

б) Мы побывали в музее, театре, на выставке.

в) Лебеди, гуси, и утки собирались в дорогу с важным видом.

Г) Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и волшебный русский язык

Задание №12*

Слова лапка, листик, пенёк запиши в такой последовательности:

1. с безударной гласной в корне слова ____________________________

2. с безударной гласной в окончании слова ________________________

3. с безударной гласной в суффиксе слова ________________________

Математика (6 заданий)

Задание №13

Запиши в порядке убывания цифрами числа: пятьсот тысяч,

шесть тысяч триста два, восемь с половиной тысяч.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________

Задание №14*

Муравей может пробежать за 1 минуту 6 дециметров. Сколько

сантиметров он пробежит за 2 секунды? Запиши решение и ответ.

_____________________________________________________________________________

Задание №15

На участке леса квадратной формы поставили заграждение.

Какова площадь этого участка, если длина забора 36 метров?

Ответ: площадь участка __________________ .

Задание №16

Выбери схему к задаче, обведи букву правильного ответа.

С турбазы вышли одновременно и пошли в противоположных направлениях два туриста.

Первый турист каждый час проходил 4 км, а второй – 5 км. Какое расстояние будет между

туристами через 3 часа?

Задание №17

Рассмотри рисунок. Эти часы спешат на 1 ч 20 мин.

Укажи правильное время, обведя букву правильного

ответа.

а) 8 ч 55 мин в) 10 ч 55 мин

б) 9 ч 55 мин г) 11 ч 35 мин

Задание №18

Запиши в скобках:

1. сколько всего десятков в числе 642 396 (__________ десятков);

2. число 208 046 в виде суммы разрядных слагаемых

(______________________________________________________________);

3. на сколько увеличится число 9831, если между цифрами восемь и три

записать ноль.

(________________________________________________________________).

Окружающий мир (5 заданий)

Задание №19

Отметь верные утверждения (их несколько):

В смешанных лесах много елей.

Лес - лёгкие планеты Земля.

Реки могут исчезнуть, если вырубить растущие по берегам деревья.

Смешанные леса расположены к северу от тайги

Лес - друг и защитник человека.

Кустарники не растут в лесу.

Задание №20

Дополни схему своими примерами (по три примера).

Растения______________________________________________________________

Деревья______________________________________________________________

Кустарник____________________________________________________________

Задание №21

Какое направление должна показывать стрелка компаса, если ты

двигаешься на восток?

а) на восток; в) на север;

б) на запад; г) на юг.

Задание №22

Закончи предложение.

В зоне пустынь растут _____________________ , _____________________ ,

_________________________, обитают животные ______________________ ,

______________________ .

ПН. ВТ. СР. ЧТ.

1.Запиши температура воздуха:

Пн.______________________

Вт._________________________

Ср.________________________

Чт._______________________-

2.Пользуясь термометром, определи, в какой день температура воздуха была самой

высокой. Запиши _____________________________________________________

Материалы к проведению

диагностической работы в 4-м классе.

Инструкция по проверке диагностической работы.

Чтение. Работа с текстом. (14 баллов)

1.Задание «Темп чтения про себя»

Критерии и оценка темпа чтения про себя:

4 балла - темп чтения составляет более 101 слова в минуту,

3 балла - темп чтения составляет от 91 до 100 слов в минуту,

2 балла - темп чтения составляет от 81 до 90 слов в минуту,

1 балл - темп чтения составляет от 71 до 80 слов в минуту,

0 баллов - темп чтения ниже 70 слов в минуту.

2.Задание «Умение найти в тексте информацию, грамотно списать предложения,

проверить, исправить допущенные ошибки»

Вариант

Пожалуйста, соблюдай в лесу правила противопожарной безопасности.

Обязательно окопай место будущего костра, а уходя, проверь, не осталось ли

тлеющих углей.

• Выписал без ошибок, подчеркнул слово «пожалуйста» - 3 балла

• Выписал без ошибок, не подчеркнул слово «пожалуйста» - 2 балла

• Допустил 1-2 ошибки, подчеркнул слово «пожалуйста» - 1 балл

• Допустил 1-2 и более ошибки, не подчеркнул слово «пожалуйста» - 0 баллов

3.Задание «Умение выделять в тексте понятия и располагать их в алфавитном порядке»

Вариант

Бересклет, дуб, ель, жимолость, калина, кедр, клён, липа, орешник, пихта, сосна, ясень.

• Выписал все названия растений / профессий, расположил в алфавитном порядке – 3

балла

• Пропустил 1-2 слова, но расположил слова в алфавитном порядке – 2 балла

• Пропустил 3-4 слова, но расположил слова в алфавитном порядке – 1 балл

• Пропустил более 4 слов, не расположил слова в алфавитном порядке – 0 баллов

4.Задание «Умение определять тему и главную мысль текста, делить текст на смысловые

части»

Вариант

Этот текст можно разделить на 7 частей.

Пятый абзац текста можно озаглавить «Лес – лёгкие планеты» (примерный ответ)

• Правильно указал количество частей, придумал к пятой части подходящий по

смыслу заголовок – 2 балла

• Правильно указал количество частей, не придумал к пятой части подходящий по

смыслу заголовок – 1 балл

• Неправильно указал количество частей, придумал к пятой части подходящий по

смыслу заголовок – 1 балл

• Неправильно указал количество частей, не придумал к пятой части подходящий по

смыслу заголовок – 0 баллов

5.Задание «Умение определять значение слова по тексту. Умение грамотно построить

высказывание, дать развёрнутый ответ»

Вариант 1

Ельник – это лес, в котором растут только ели, еловый лес (примерный ответ)

• Ответил правильно– 2 балла

• Ответил неправильно– 0 баллов

Русский язык (27 баллов)

6.Задание «Умение подбирать проверочные слова к словам с безударной гласной и

сомнительной согласной в корне, ориентироваться в тексте в поиске нужной

информации»

№

варианта

Проверяемые безударные гласные в

корне слова

Парный по звонкости/глухости

Согласный в конце/середине слова

Деревья - дерево

Редкое - реденький

Лесными - лес

Лёгкие - лёгочные

Свой пример

• Выписал 4 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал

свои примеры – 6 баллов

• Выписал 3 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал

свои примеры – 5 баллов

• Выписал 2 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал

свои примеры – 4 балла

• Выписал 1 слово, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, подобрал

свои примеры – 3 балла

• Выписал 4 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, не

подобрал свои примеры – 4 балла

• Выписал 3 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, не

подобрал свои примеры – 3 балла

• Выписал 1-2 слова, определил орфограмму, подобрал проверочные слова, не

подобрал свои примеры – 0 баллов

7.Задание «Умение дифференцировать мягкие и твёрдые согласные»

Вариант 1

Потомство, мыши, корм

• Ответил правильно– 1 балл

• Ответил неправильно– 0 баллов

8.Задание «Умение находить в предложении главные члены, ориентироваться в тексте в

поиске нужной информации, выписывать словосочетания»

Вариант 1

На огромных просторах нашей страны раскинулись леса.

Словосочетания:

1) раскинулись (где?) на просторах

2) на просторах (каких?) огромных

3) на просторах (чего?) страны

4) страны (чьей?) нашей

• Выписал предложение, подчеркнул основу, выписал 4 словосочетания – 5 баллов

• Выписал предложение, не подчеркнул основу, выписал 4 словосочетания – 4 балла

• Выписал предложение, подчеркнул основу, выписал 3 словосочетания – 4 балла

• Выписал предложение, подчеркнул основу, выписал 2 словосочетания – 2 балла

• Выписал предложение, подчеркнул основу, выписал 1 словосочетание – 2 балла

• Выписал предложение, подчеркнул основу, не выписал словосочетания – 1 балл

• Выписал предложение, не подчеркнул основу, не выписал словосочетания – 0

баллов

9.Задание «Умение находить в перечне слов или тексте имена существительные, имена

прилагательные, глаголы, преобразовывать их в начальную форму»

Правильный ответ: ответ произвольный (см. примерные ответы)

№

вар.

Имя существительное

Имя прилагательное

Глаголы

Лес

Дерево

прогулка

Высокий

Колючий

лесной

Вспомнить

Натыкаться

пробираться

• Правильно заполнил таблицу, поставил слова в начальную форму – 9 баллов

• 1 балл снимается за каждое неправильное вписанное в таблицу слово

10.Задание «Умение находить в тексте имена собственные, определять падеж имени

существительного»

Вариант

А) Д.п.

• Ответил правильно– 1 балл

• Ответил неправильно– 0 баллов

11*.Задание «Умение выделять предложения с однородными членами, находить ошибку

при расстановке запятых»

Вариант

Лебеди, гуси, и утки собирались в дорогу с важным видом

• Выписал правильно– 2 балла

• Выписал неправильно– 0 баллов

12*.Задание «Умение находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами

окончание, корень, приставку, суффикс, определять в них орфограмму»

Вариант

1) с безударной гласной в корне слова - пенёк

2) с безударной гласной в окончании слова - лапка

3) с безударной гласной в суффиксе слова - листик

• Расположил слова в соответствии с местом орфограммы в слове – 3 балла

• 1 балл снимается за каждое неправильно выписанное слово

Математика (12 баллов)

13.Задание «Умение правильно прочитать и записать числа цифрами»

- Записал правильно -2балла

- Записал неправильно – 0баллов

14. Задание «Умение решать задачи, в которых исходные данные необходимо

преобразовать»

- Записал решение и ответ задачи – 2 балла

- Неверно решил задачу – 0 баллов

15. Задание «Умение находить площадь геометрической фигуры»

- Правильно нашел площадь фигуры – 1 балл

- Неправильно нашел площадь – 0 баллов

16. Задание «Умение находит схему, которая подходит для решения задачи»

- Правильно выбрал схему – 2 балла

- Неправильно выбрал схему – 0 баллов

17*. Задание « Умение правильно ориентироваться во времени»

- Правильно указал время – 2 балла

- Неправильно указал время – 0 баллов

18. Задание «Умение правильно находить разряды чисел, раскладывать число на

разрядные слагаемые, находить разницу чисел»

- Правильно записал разряды чисел, правильно разложил на разрядные слагаемые,

правильно нашел разность чисел – 3 балла

- За каждый неправильный ответ – минус 1 балл

Окружающий мир(9 баллов)

19. Задание « Умение находить верные утверждения из предложенных»

- Нашел два - три верных утверждения – 2 балла

- Нашел два утверждения и выделил одно неверное – 1 балл

- нашел одно верное утверждение, а остальные неверные – 0 баллов

20*. Задание « Умение проверяет знание детьми классы растений»

- Дети могут приводить свои примеры. Если все примеры приведены верно – 2 балла

- Если допущено более 2 ошибок - 1 балл

- Если ошибок больше трех – 0 баллов.

21. Задание «Умение ориентироваться на местности и определять стороны горизонта»

- Правильно определил показания компаса – 1 балл

- Неправильно определил – 0 баллов

22. Задание « Умение правильно определять природные зоны и их обитателей»

- Правильно записал растения и животных пустыни – 2 балла

- правильно указал либо растения либо животных пустыни – 1 балл

- Неправильно записал растения и животных – 0 баллов

23. Задание «Умение работать с уличным термометром и правильно определять

температуру воздуха».

- Правильно указал температуру во все дни и определил в какой день она была самой

высокой – 2 балла

- Правильно указал температуру, но не определил в какой день она самая высокая – 1

балл

- Неправильно указал температуру воздуха, но верно определил в какой день самая

высокая температура – 1 балл

Неверно определил температуру и неверно указал в какой день самая высокая – 0

баллов.

Максимальное количество баллов – 62балла

Скачать материал

Комплексная диагностическая работа по итогам первой ступени обучения

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы