Комплексная диагностическая работа 3 класс

Комплексная диагностическая работа.
Класс: 3
Предмет: литературное чтение, русский язык, математика, окружающий
мир.
Содержание:
1.Кодификатор элементов содержания по окружающему миру
промежуточной диагностической работы.
2. Диагностическая работа.
3. Инструкция промежуточной комплексной работы
1. КОДИФИКАТОР ТЕМ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
зада
ния
Проверяемые предметные умения
Макс
-ное
кол-
во
балло
в
Базовый уровень
1
Темп чтения про себя
4
2
Умение выделять в тексте понятия и структурировать
информацию в алфавитном порядке (чтение и понимание
прочитанного текста).
2
3
Умение найти нужную информацию в тексте, грамотно списать,
проверить, исправить ошибки (чтение и понимание
прочитанного текста).
2
4
Умение ориентироваться в жанрах литературных произведений
(чтение и понимание прочитанного текста).
2
5
Умение давать определение понятиям, записывать определение
(чтение и понимание прочитанного текста).
2
6
Умение дифференцировать мягкие и твёрдые согласные,
ориентироваться в тексте в поиске заданной информации
(русский язык).
2
7
Умение подбирать проверочные слова к словам с безударной
гласной и парным согласным в корне, ориентироваться в тексте
в поисках нужной информации (русский язык).
2
8
Умение классифицировать по самостоятельно выбранному
основанию, определять родственные слова (русский язык).
1
9
Умение находить в предложении главные члены,
ориентироваться в тексте в поисках нужной информации
(русский язык).
2
10
Умение переводить единицы измерения и находить нужную
информацию в тексте (математика).
2
11
Умение решать задачу на сравнение. Используя необходимую
информацию из текста (математика).
2
12
Умение переводить словесную информацию в
числовую(математика).
2
13
Умение соотносить условие задачи с выбором действия,
которым эта задача решается (математика).
4
14
Умение определить объект по описанию в тексте (окружающий
мир).
1
15
Умение классифицировать по заданному основанию, используя
знания учебного курса «Окружающий мир» (окружающий мир).
3
16
Умение определять характер взаимоотношения человека с
природой (окружающий мир).
1
17
Умение строить правильное речевое высказывание в
письменной форме (окружающий мир).
3
Всего баллов
37
Повышенный уровень (дополнительные задания)
18
Умение применить знания учебного курса и информацию из
текста для выбора правильного ответа ( чтение и понимание
прочитанного).
2
19
Умение использовать знания о составе слова для решения
учебной задачи (русский язык).
2
20
Умение решать учебно- практическую задачу, используя
математические знания и вычислительные навыки
3
(математика).
21
Умение ориентироваться в избыточной информации для
выбора правильного ответа
2
Всего баллов
9
Итого баллов
46
заданий
Диагностируемые универсальные учебные действия
Балл
ы
Регулятивные УУД
3
РУУД 1. Принятие учебной задачи, контроль, коррекция
2
7, 9
РУУД 2. Способность принимать и сохранять цели,
планировать свои действия
4
Всего баллов
6
Познавательные УУД
3, 10, 14
ПУУД 1. Поиск и выделение необходимой информации
5
2, 13, 21
ПУУД 2. Структурирование знаний
8
5, 17
ПУУД 3. Осознанное и произвольное построение речевого
высказывания в письменной форме
5
11, 19, 20
ПУУД 4. Анализ и синтез.
7
8, 19
ПУУД 5. Сравнение и классификация
3
Всего баллов
28
Базовый уровень: 19-37 баллов.
Низкий уровень: от 0 до 18 баллов.
Повышенный уровень: 24 балла базового уровня + 4 балла и более
повышенного уровня.
Перевод в оценку:
«2» - 0 - 18 баллов.
«3» - 19-37 баллов ( если сделаны только задания базового уровня и
ни одного задания повышенного уровня)
«4» - 24 балла базового уровня и более + не менее 4 баллов
повышенного уровня.
«5» - 28 баллов базового уровня + не менее 5 баллов повышенного
уровня.
Регулятивные УУД
Высокий уровень – 6 баллов.
Средний уровень – 5-4 балла.
Низкий уровень – 3-0 баллов.
Познавательные УУД
Высокий уровень – 28-23 балла.
Средний уровень – 22 -18 баллов.
Низкий уровень 17- 0 баллов.
2. Текст диагностической работы.
Фамилия, имя __________________________________________ класс ________
Задание № 1
Балл
Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь
палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Махаон
Махаон это крупная и красивая дневная бабочка. Её
основной окрас крылышек желтый. На них черные узоры в виде
полосок и пятнышек. На задних крылышках хвостики, на которых
имеются синие округлые пятна вдоль верха крыла, и ярко красный
глазок на внешнем краю крыла. Размах ее крыльев составляет
приблизительно 70 мм, длина тела 9 сантиметров.
Данный вид бабочек распространен в Северной Африке, Северной
Америке, повсеместно в Азии, даже в тропиках, по всей Европе. Их
можно встретить в полях и лугах, на опушках и берегах рек, степях и в
лесах. Предпочитают увлажнённые места с большим изобилием
зонтичных растений: горичник, укроп, петрушка, фенхель, сельдерей,
анис, кориандр. На них самка махаона откладывает свои яйца.
За свою жизнь, она может сделать две кладки: май – июнь и август –
сентябрь. Через неделю из яйца появляются толстые, крупные гусеницы
зеленого цвета. Они сразу же принимаются за дело, едят цветки и завязи
растения, на котором родились. Быстро растут, линяют, меняют окраску.
Гусеница очень пуглива. Стоит её потревожить, она вытягивает
оранжевые рожки, издавая ужасный запах, который отпугивает врагов.
Спустя некоторое время гусеница превращается в куколку бурого или
зеленого цвета, а затем появляется бабочка. Вылупившаяся бабочка
питается нектаром цветов.
Бабочка махаон занесена в Красную книгу во многих странах и
зачастую выступает символом борьбы за сохранение живой природы.
Задание 2
Балл
Выпиши в алфавитном порядке названия растений, на которых
самка махаона откладывает свои яйца.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 3
Балл
Выпиши из 3 абзаца предложение о том, как гусеница бабочки
махаона отпугивает врагов.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 4
Балл
К какому жанру относится этот текст:
1) сказка
2) рассказ
3) басня
4) научно-популярная статья
5) стихотворение
Задание 5
Балл
Напиши, как ты понимаешь слово «окрас»
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание № 6
Балл
Из первого предложения второго абзаца выпиши одно слово, в
котором все согласные мягкие, и одно слово, в котором все согласные
твёрдые.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание № 7
Балл
Выпиши из текста в таблицу подчёркнутые слова, определи в них
орфограмму и подбери проверочные слова.
Проверяемая безударная гласная в
корне
Парный по звонкости / глухости
согласный в корне слова
Задание № 8
Балл
Выпиши лишнее слово: гора, гористый, загоревал, горка.
____________________________________________________________
Задание № 9
Балл
Из третьего абзаца выпиши последнее предложение, подчеркни
главные члены.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание № 10
Балл
Найди в тексте информацию о размахе крыльев бабочки. Запиши её
в сантиметрах.
_________________________________________________________
Задание № 11
Балл
Длина тела самой маленькой в мире бабочки ацетозеи - 2 мм. На
сколько миллиметров, длина тела махаона больше, чем длина тела
ацетозеи? Информацию о длине тела махаона найди в тексте.
Ответ: ______________________________________________
Задание № 12
Балл
Проведи линию от числового выражения к его словесному
описанию.
Задание № 13
Балл
Соедини текст задачи со знаком действия, с помощью которого ты
будешь её решать.
В коллекции Серёжи 15 бабочек, а у Иры – на 6 бабочек
меньше. Сколько бабочек в коллекции у Иры?
:
На первой поляне Света насчитала – 17 бабочек, а на
второй – 20 бабочек. Сколько бабочек на двух полянах?
+
На один цветок село 5 бабочек. Сколько бабочек на 6
таких цветках?
_
(16-7) ∙ 5
Произведение чисел 7 и 5 уменьшить на 16
16 + 7 ∙ 5
Разность чисел 16 и 7 увеличить в 5 раз
Разность чисел 16 и 7 увеличить на 5
Число 16 увеличить на произведение чисел 7и 5
У 5 бабочек 20 крылышек. Сколько крылышек у одной
бабочки?
.
Задание № 14
Балл
Поставь знак « под изображением насекомого, о котором
рассказывается в тексте.
Задание № 15
Балл
Распредели в таблице названия объектов:
планета, телескоп, берёза, глина, бабочка, компьютер.
Объекты живой
природы
Объекты неживой
природы
Объекты, сделанные
человеком
Задание 16
Балл
Какое из перечисленных действий человека способствует
сохранению редких растений и животных? Запиши выбранный тобою
ответ.
1. Вырубка лесов.
2. Создание заповедников и национальных парков.