Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в подготовительной группе "Масленица"

Конспект непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной группе
На тему: Масленица.
Образовательная область «Познание» и «Художественное творчество».
Цель: Расширение знаний и воспитание у детей интереса к русским
народным праздникам, традициям, связанным с приходом весны, -
пробуждением природы через знакомство с обрядовым праздником
«Масленица». Развивать творческие способности детей через их
собственную художественную деятельность в различных областях
народного фольклора;
Задачи:1. Обобщение и углубление знаний воспитанников о русском народном
празднике «Масленица».
2. Развитие чувства уважения и любви к родному народу через приобщение
к истокам русской культуры, её духовно-нравственным
ценностям; обогащение эмоционально-эстетического восприятия
дошкольников через поэтическое слово, музыку, живопись.
3. Воспитание чувства сопричастности и любви к своему народу, его
традициям, обычаям и духовным ценностям.
Интеграция образовательных областей:
«Социализация»
Расширение представлений детей об истории традиций русского
народа.Развивать чувство гостеприимства и желание играть в народные
игры.
«Музыка»
Приобщать детей к музыкальной культуре русского народа. Воспитывать у
детей чувство музыкального ритма, правильно передавать несложные
танцевальные движения. Развивать певческие навыки детей.
«Чтение художественной литературы»
Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков при
чтении стихотворений: эмоциональность исполнения, умение интонацией,
мимикой передать свое отношение к содержанию литературной фразы.
Оборудование: магнитофон, минусовка «Петрушки», полка-подставка для
выставки репродукций и рисунков.
Демонстрационный материал: иллюстрации и репродукции художников
с изображением празднования масленицы, игрушка «Петрушка», костюмы
«Петрушек», русские народные сарафаны.
Раздаточный материал: листы А4, простые карандаши, цветные
карандаши, цветные мелки.
Предварительная работа: - Заучивание стихотворений, закличек и песен
о масленице. Рассматривание репродукций художников: Куплина
«Деревенская масленица», Б. Кустодиева «Масленица», В.И. Сурикова
«Взятие снежного городка», Дмитрия Холина «Кулачный бой».
Ход непосредственно образовательной деятельности.
I. Беседа.
-Ребята, на этой неделе, мы с вами говорили о русском народном
творчестве, праздниках, традициях. А сегодня на этом открытом занятии вы
должны показать свои полученные знания и умения. Послушать вас пришли
гости, поздоровайтесь с ними.
Звучит минусовка «Петрушки».
- Ребята, что за гость спешит к нам под такую музыку? Посмотрите, вы
узнали кто это?
-Да, это Петрушка. На каких праздниках выступали Петрушки? О каком
приближающемся празднике пришел напомнить нам Петрушка? Правильно,
о Масленице. Сегодня мы об этом празднике и поговорим, а Петрушка вас
послушает.
1. Почему этот праздник так называется? (т.к. на этом празднике пекли
блины и обильно поливали маслом).
2. А почему пекли именно блины? (Блины похожи на солнце, которого так
не хватает зимой. Это символ солнца, солнечных дней, хорошего урожая,
здоровья людей).
II. Чтение стихотворений детьми о солнце и масленице:
Весеннее солнце
Круглое как блин,
Улыбаясь светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети..
Как на масленой неделе
Из печи блины летели!
С пылу, с жару, из печи,
Все румяны, горячи!
Масленица, угощай!
Всем блиночков подавай.
С пылу, с жару - разбирайте!
Похвалить не забывайте
3. - Масленницу называли широкой, почему? (Этот праздник праздновали
весело, разгульно и целую неделю).
4. - А как начинали отмечать праздник? ( Начинали с понедельника, дети и
взрослые наряжали чучело из соломы, одевали на нее красивое яркое
платье, платок, привязывали лапти и везли ее на ледяную горку.)
Этот праздник к нам идет
Раннею весною,
Сколько радостей несет
Он всегда с собою!
Ледяные горы ждут,
И снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут,
Смех не умолкает.
Дома аромат блинов
Праздничный чудесный,
На блины друзей зовем,
Будем есть их вместе.
Шумно, весело пройдет
Сырная Седмица,
А за ней - Великий пост,
Время, чтоб молиться.
Масленица-девица
Масленица-девица, снежной зимы сестрица,
К нам на двор примчится блинами угоститься!
Встанут мастерицы у печи крутиться,
Будут думать, да гадать, как девицу ублажать.
Ароматными блинами,
Удалыми пирогами с красноперыми боками
Станем солнышко будить,
Будем весело кутить!
5. - Ребята, а как ласково зазывали Масленицу:...
«Уж ты моя Масленница, красная краса. Руская краса, тридцати братьев
сестра, ты ж моя перепелочка! Приезжай ко мне в гости на широкий двор,
на горах покататься, в блинах поваляться, сердцем потешиться!»
6. - Какие проводились развлечения на масленичной неделе?
- катались на санях, запряженных тройкой лошадей;
- играли в игру «Взятие снежного городка»;
- проводили кулачный бой;
- ходили в гости друг к другу, пекли блины,
- водили хороводы, пели песни и заклички, и т.д.
7. -Но вот подходит к концу масленичная неделя, как назывался последний
день?
(Прощенное воскресенье. Все люди в этот день просили друг у друга
прощение, мирились кто был в ссоре. Собирались все вместе, несли чучело
через всю деревню на гору, где торжественно ее сжигали, а пепел
рассыпали по полю, для хорошего урожая на следующий год).
III. Исполнение детьми песни о блинах.
- В завершении нашей беседы о Масленице, споем одну из песен о блинах.
Песня «Мы давно блинов не ели ....»
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели,
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Наша старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
Гости будьте же здоровы,
Вот блины мои готовы.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
IV. Переход к художественному творчеству –рисованию.
- Молодцы, как весело и задорно спели. И ваши ладошки разогрелись,
можно приступить к художественному творчеству – рисованию. Вы
нарисуете то, что вам больше всего понравилось в праздновании
масленичной недели.
Присели за столы и приступили.
Звучит минусовка песни «Блины».
V. Рассматривание и обсуждение рисунков детей.
- А, теперь, кто закончил, покажет нам свой рисунок и расскажет, что он
нарисовал.
- Молодцы, ребята! А наш Петрушка послушал вас, просмотрел ваши
рисунки и остался очень доволен. А теперь он прощается с вами.
VI. Подведение итогов.
-Итак, о чем мы с вами сегодня говорили? Что вам больше всего
понравилось на занятии?
- На этом наше занятие окончено, всем спасибо за работу!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: