Перспективное планирование по рисованию для средней группы

Перспективное планирование по рисованию
для средней группы №2,3
Месяц,
неделя
Тема, литература
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и
приемы
Совместная
деятельность с
детьми
Совместная
деятельность с
родителями
Сентябрь
1.
Мониторинг
2.
Мониторинг
3.
Здравствуй,
детский сад!
1.«Красивые
цветы»
Бондаренко Т.М.
Комплексные
занятия в средней
группе детского
сада, стр. 43
Учить передавать в
рисунке части
растения;
закреплять умение
рисовать кистью и
красками,
используя прием
примакивания
концом кисти,
тщательно
промывать кисть
при смене краски;
дать знание о цвете
(зелёном, красном,
жёлтом, синем);
воспитывать
бережное
отношение к
растениям.
Цветы разной формы
и цвета в вазе.
Мольберт, ½
альбомного листа,
акварельные краски,
стаканчик с водой,
салфетки, кисти.
Словесный:
Беседа,
Наглядный:
показ образца,
Практический:
игровая
мотивация
1.Во время прогулки
обратить внимание
детей на то, что,
несмотря на огромное
разнообразие цветов,
все они имеют
одинаковое строение;
чтение стихов и
загадок о цветах.
2.Игра: «Найди такой
же цветок».
3.Из пластиковой
бутылки вместе с
детьми изготовить
горшочки для цветов.
Родительское
собрание
«Знакомство
родителей с
программой по
декоративному
рисованию
«Волшебная
кисточка»
4
Я и улица.
Дорожная
грамота
познакомить с
характерными
особенностями
Треугольник из белой
бумаги (20×20 см),
кисти, краски
Показ способа
рисования,
обыгрывание,
1. Познакомить детей
с мордовским
орнаментом,
Консультация
«Развитие
представлений о
2. «Украшение
платочка
геометрическими
фигурами»
Мы в Мордовии
живём. стр. 34.
мордовской
вышивки, учить
рисовать узоры по
ее мотивам на
бумаге разной
формы, развивать
чувство цвета и
композиции
положительная
оценка детских
работ
вышивкой.
2. Организовать
выставку.
3. Дидактическая
игра
«Геометрические
фигуры».
цвете, форме,
величине
посредством
развивающих
игр».
5
Золотая осень
3.«Золотая
осень»
Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в
детском саду»
Стр. 49
Учить изображать
осень. Упражнять
в умении рисовать
дерево – ствол ,
ветки. Закреплять
технические
умения. Подводить
детей к образной
передачи явлений.
Воспитывать
самостоятельность,
творчество
½ альбомного листа,
кисти, гуашь ,
стаканчики для воды
Беседа с детьми
о времени года,
какого цвета
листья на
деревьях и как
они падают.
Вспомнить с
чего надо
начинать
рисовать дерево,
уточнить его
части. В конце
занятия все
работы
рассмотреть,
подчеркнуть
красоту осеннего
колорита
Разучить
стихотворения об
осени, листопаде.
Вспомнить песни об
осени.
Рассматривание
иллюстраций
Октябрь
1
В осеннем
лукошке всего по
немножку.
Грибы и ягоды
4.«Грустная
осень»
Учить передавать в
рисунке грусть
осенней поры,
используя неяркие
краски
Серая бумага
альбомного формата,
краски, кисти
Рассматривание
иллюстраций,
наблюдение,
беседа,
положительная
оценка детских
работ
1. Игра на прогулке
«Запахи осени»
(закрыть глаза и
понюхать воздух:
осень пахнет
прелыми листьями,
горьковатым дымком
Благотворительная
ярмарка
«Дары осени»
Казакова Т.Г
Развивайте у
дошкольников
творчество стр. 72
костра, терпкой
подсохшей травой,
корой деревьев).
2.Составить осенний
букет и поместить его
на «Полочке
красоты».
3.Дидактическая игра
«Осенние ветки».
4.Предложить детям
с помощью пуговицы
нарисовать божью
коровку (обвести
пуговицу, провести в
круге линию,
разделяющую круг
пополам, дорисовать
маленькую головку с
ушками; раскрасить;
напомнить о черных
круглых пятнышках).
2
Мой дом. Мои
игрушки
5.Мой веселый,
звонкий мяч.
Лыкова И.А.
Изобразительная
деятельность в
детском саду:
планирование,
конспекты
занятий,
Вызвать интерес к
рисованию
игрушек.
Формировать
умение изображать
круглые
двуцветные
предметы(мяч).
Учить замыкать
линию в кольцо,
делить круг на две
части и
У детей : листы
бумаги квадратной
формы разного
размера (на выбор) –
15-15, 20-20, 25-25
см.; картонные круги
для обследования
формы; гуашевые
краски (по два цвета
для каждого ребенка);
кисти, банка с водой,
салфетки. У
Рассматривание,
нахождение
сходства
предмета с
геометрическими
фигурами.
Практическая
работа сравнение
рисунков.
Подвижные игры и
упражнения с мячами
(прокатывание,
бросание двумя
руками снизу от
груди, передача из
рук в руки).
Рассматривание и
обследование разных
мячей для
тактильного
ощущения,
Папка
раскладушка
«Натюрморт и его
виды»
методические
рекомендации.
Младшая группа.
Ст.18
раскрашивать,
повторяя
очертания
нарисованной
фигуры.
Упражнять в
технике рисования
гуашевыми
красками.
Развивать
глазомер,
координацию в
системе «глаз-
рука».
воспитателя: чистый
лист бумаги
квадратной формы не
менее 25-25 см.; пары
полукругов для показа
цветосочетаний(синий
+красный синий
+жёлтый, зеленый
+оранжевый и пр.),
кисть, стакан с водой,
салфетка, картонный
круг, двуцветные
мячи
воспринимая формы
и цвета
3.
Домашние
птицы
6. «Птичий дом»
Казакова Т.Г.
Развивайте у
дошкольников
творчество стр.75
Учить передавать в
рисунке
несложный сюжет,
закреплять у детей
знания об
окружающем мире
Гуашь, кисти, лист
альбомный стаканчик
с водой, салфетки.
Словесный:
беседа.
Наглядный:
рассматривание
иллюстраций
Практический:
Показ образца,
обыгрывание
1. Рассмотреть
деревья и кустарники
в осеннем наряде.
2. Рассмотреть
иллюстрации с
осенним пейзажем.
3. Изготовить домики
для птиц
(скворечники и
кормушки).
Благотворительная
ярмарка
«Дары осени»
4.
Азбука общения
7.«Цветные
шары»
Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в
Продолжить
знакомство с
предметами
овальной формы.
Учить передавать в
рисунке
отличительные
Воздушные шары
круглой и овальной
формы. Карандаши,
бумага
Словесный:
Беседа,
объяснение.
Практический:
показ приёма
работ,
положительная
Игры с игрушками.
Самостоятельное
использование
дидактической игры
« найди такой же
формы»
Выставка
рисунков на
стенде.
детском саду»
Стр. 52
особенности
круглой и
овальной формы.
Закрепить навыки
закрашивания.
Воспитывать
стремление
добиваться
хорошего
результата
оценка детских
работ.
Ноябрь
1.
Наша Родина
Россия
8.«Украшение
фартука»
Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в
детском саду»
Стр. 52
Учить детей на
полосе бумаги
составлять простой
узор из элементов
народного
орнамента.
Развивать цветовое
восприятие
Краски, кисти, заранее
вырезанные шаблоны
фартуков. Несколько
разных фартуков из
ткани
Словесный:
Беседа,
объяснение.
Практический:
показ приёма
работ,
положительная
оценка детских
работ.
Рассматривание
красивых изделий,
платков, фартуков и
т.д.
Выставка
рисунков на
стенде.
2
Мой дом.
Мебель, посуда
9.«Красивая
постройка»
Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в
детском саду»
Стр69
Учить детей
передавать в
рисунки различные
конструкции из
брусков и
треугольных
призм, правильно
располагая их на
листе. Закрепить
правильное
1\2 альбомного листа,
карандаши цветные
Рассмотреть
постройку,
уточнить
название
деталей.
Показать
постройку,
движением рук.
Показать
примеры
Выставка
рисунков на
стенде.
название фигур:
прямоугольник,
треугольник.
Учить закрашивать
в одном
направлении, не
выходя за линии
контура
постройки в
воздухе. Следить
за тем как дети
держат карандаш
3.
Осень. Дикие и
домашние
животные
10.«Кто живет в
осеннем лесу»
Казакова Т.Г.
стр.69.
Развивать игровой
замысел; учить
самостоятельно,
располагать
изображение на
бумаге
Иллюстрация картин,
бумага альбомного
формата, голубая и
серая, краски и кисти
стаканчик с водой,
салфетки.
Показ, беседа,
наблюдение,
самостоятельная
работа
1. Рассмотреть
осеннюю траву.
Сравнить форму
травинок и
листочков,
полюбоваться
симметричностью их
строения. Засушить
их на память.
2.Рассматривания
картины И.И.
Левитана «Золотая
осень. Слободка».
3.Художественно-
развивающая игра
«Найди картины,
написанные теплыми
и холодными
красками».
Благотворительная
ярмарка
«Дары осени»
4.
Моя семья. Моя
мамочка
11.«По
собственному
замыслу»
Развивать умение
передавать свои
впечатления;
воспитывать
самостоятельность
½ альбомного листа,
акварельные краски,
кисти, карандаши
цветные
Беседа,
рассматривание
альбомов для
раскрашивания,
положительная
1. Наблюдение за
состоянием природы
поздней осенью.
2. Предложить детям
краски для
Благотворительная
ярмарка
«Дары осени»
Портрет мамы
Казакова Т.Г
Рисование с
детьми
дошкольного
возраста:
нетрадиционные
техники, стр. 68
в создании образа
оценка детских
работ
смешивания
(получение оттенков
цвета).
3. Рассмотреть
альбом «Времена
года».
Декабрь
1.
Здравствуй,
зимушка-зима!
Дикие животные
зимой
12. «Ели»
Бондаренко Т.М.
Комплексные
занятия в средней
группе детского
сада, стр. 128
Учить рисовать
наклонные линии,
хвою концом кисти
отрывистыми
движениями
½ альбомного листа,
акварельные краски,
кисти
Беседа, показ и
анализ образца,
положительная
оценка детских
работ
1. Рассмотреть
иллюстрации с
зимним пейзажем.
2. Предложить детям
краски для лучшего
овладения
элементарными
приемами работы с
краской (набрызг,
ритмичное нанесение
линий, пятен и др.),
пластичными
материалами
(печатание,
вдавливание и др.).
Конкурс
творческих
семейных работ
«Зимняя сказка»
2.
Зима. Одежда,
обувь
13. «Снегурочка
из леса к нам
пришла»
Казакова Т.Г
Рисование с
детьми
дошкольного
Вызвать у детей
интерес к
сказочному образу,
стремиться
передать его в
рисунке;
использовать
мягкие, нежные
цвета для передачи
образа Снегурочки
½ альбомного листа,
рисунки зимнего леса,
скульптура
«Снегурочки» краски,
кисти
Беседа, показ и
анализ образца,
показ способа
рисования,
обыгрывание
1. На прогулке
обратить внимание на
красоту снежного
покрова, лежащего на
деревьях.
2.Рассмотреть
иллюстрации с
изображением
Снегурочки.
3. Чтение и
Снежные
постройки и
зимние игры в час
семейных встреч
на участке! (В
праздничные дни)
возраста:
нетрадиционные
техники, стр. 77
разучивание стихов о
зиме.
4. Организовать
выставку пейзажной
живописи на тему
«Зима».
3.
Зима. Зимующие
птицы
14. «Сорока
оглянулась»
Г.С. Швайко.
Занятия по
изобразительной
деятельности в
детском саду.
2008 г –с. 50
Учить детей
определять по
изображению
птицы ее
характерные
особенности; учить
изображать новую
позу птицы –
птица, сидящая на
ветке с повернутой
головой (птица
оглянулась)
Лист бумага 18х15,
цветные карандаши
Показ.
Объяснение
Наблюдение за
сорокой на прогулке
Памятка «Как
правильно
смешать краски»
4.
Новогодний
праздник
15. «Наша
нарядная ёлка»
Бондаренко Т.М.
Комплексные
занятия в средней
группе детского
сада, стр. 155
Учить детей
рисовать ёлку,
проводя
вертикальные и
наклонные линии,
рисовать круги,
точки концом
кисти; закреплять
знания о цвете;
развивать умения
работать кистью;
воспитывать
интерес к
изобразительной
Еловая ветка; шары
новогодние; ½
альбомного листа.
Мольберт, краски
(акварель или гуашь),
кисти, стаканчик с
водой, салфетки.
Чтение стихов,
рассматривание
иллюстраций ,
показ приёма
рисования ёлки и
игрушек
Чтение стихов о
новогоднем
празднике, елке
(например, «Шутки-
Прибаутки» А.
Прокофьева);
рассматривание
иллюстрации Ю.
Васенцова.
Выставка
рисунков на
стенде.
деятельности.
5.
Кустарники и
деревья зимой
16. «Сказочное
дерево»
Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в
детском саду»
Стр. 52
Учить детей
создавать в
рисунке сказочный
образ. Упражнять
у умении
правильно
передвать образ
дерева. Учить
закрашивать.
Развивать
воображение,
творческие
способности
Цв. карандаши,
бумага
Беседа о
строении дерева,
ход работы,
анализ с оценкой
выразительности
Рассматривание
иллюстраций книг ,
чтение сказок
Выставка
рисунков на
стенде.
Январь
3
Продукты
питания
17. «Витаминные
картинки
(овощи)»
Бондаренко Т. М.
Комплексные
занятия в
подготовительной
группе детского
сада.2005год-с.413
Вызывать у детей
интерес,
эмоциональный
отклик на
предложенную
тему. Развивать
творческую
активность,
воображение,
образное
мышление.
Закрепить навыки
рисования
разнообразных
круглых форм.
Уточнить
представление
детей о здоровом
питании,
натюрморте.
Натуральные
овощи(муляжи),
альбомный лист,
акварель, кисти,
палитра, салфетки.
Отгадывание
загадок,
составление
натюрморта,
рассматривание
показ, анализ
детских работ.
Д.\И «Узнай на
ощупь», «Узнай по
вкусу», «Что полезно,
а что нет»,
рассматривание
репродукций
натюрмортов.
Выставка
рисунков на
стенде.
4
Зимние забавы
18. «Снег, снег
кружится, белая
вся улица!»
Казакова Т.Г
Рисование с
детьми
дошкольного
возраста:
нетрадиционные
техники, стр. 79
Подводить детей к
рисованию
несложного
сюжета, места
действия, рисовать
по желанию дома,
самостоятельно
пользоваться
красками, кистью
Бумага голубая, серая.
Краски кисти
Прослушивание
песни «Снег» М.
Раухверга.
Посмотреть как
много снега на
домах и
деревьях.
Нарисовать
снежную улицу.
Рисунки
вывесить на
стенд,
Беседа о зимних
забавах
Выставка
рисунков на
стенде.
получается
панорама «Белая
вся улица»
5.
Наша планета
Земля
Подводный мир
19. «Рыбки
плавают в пруду,
а прймать я их
смогу?»
О.В. Павллова
«Изобразительная
деятельность и
художественный
труд. Средняя
группа :
комплексные
занятия ФГОС»
стр.81
Учить рисовать
рыбок разной
формы, передавать
в рисунке детали
их строения (
голова, чешуя,
хвост и т.д.);
развивать умения
рисовать
карандашом,
передавать оттенки
цвета, регулируя
нажим на
карандаш;
воспитывать
бережное
отношение к
природе
Бумага, цв. карандаши
Чтение стихов,
загадок о
рыбках,
рассматривание
иллюстраций,
изучение
строения рыб
Беседа о жителях
подводного мира
Выставка
рисунков на
стенде.
Февраль
1.
Дни
благодарности и
доброты
20. «Сказочный
домик – теремок»
Учить детей
передавать в
рисунке сюжет
сказки – теремок.
Развивать
воображение,
самостоятельность
в изображении и
украшении
сказочного домика
Цветные карандаши
или мелки, лист
бумаги в форме
квадрата
Вспомнить с
детьми сказку,
уточнить какой
формы был
теремок.
Предложить
детям нарисовать
и украсить
домик. Поощрять
дополнение
рисунка в
соответствии с
Чтение рассказа В
Драгунского «Друг
детства».
Рисование игрушек
по выбору.
Создание коллекция
мишек
Консультация
«Пейзаж»
темой.
Полюбоваться
красивыми
домиками
2.
Мы жители
земли
Мордовской
21.«Украшение
тарелочки»
Валдоня
(Светлячок):
Программа и
метод.
Рекомендации:
для дошк.
Образов.
Учреждений Респ.
Мордовия. –
Саранск: Тип.
«Крас. Окт.» 2001.
Стр.18
Учить детей
изображать
элементы
мордовского узора
( «крест»,
«галочка»,
«елочка», «ромб»),
ритмично
располагать их.
Учить подбирать
цвета и
гармонично
располагать их
Круг из белой бумаги
диаметром 15 см,
гуашь, кисти
В работе дети
используют
гуашь красного и
черного цвета.
Использовать
традиционные
способы
изображения.
Дети
располагают
элеметны узора в
круге
Познакомить с
произведениями Ф.В.
Сычкова
Выставка
рисунков на
стенде.
3.
День защитника
отечества
22. «Наша армия
родная»
Казакова
Развивайте у
дошкольников
творчество, 1985-
с.175
Воспитывать у
детей любовь и
уважение к
Российской армии,
интерес к
различным видам
войск, вызывать
стремление
изобразить в
рисунке свое
отношение к
солдатам
Альбомный лист,
цветные карандаши,
простые карандаши
Беседа, показ
образца,
объяснение,
показ способа
рисования,
Чтение. Л. Кассиль
«Твои защитники»
В.Косовицкий
«Будущий мужик»
Выставка
рисунков на
стенде.
4.
Неделя
безопасности
23. «Украсим
полоску
флажками»
Т.С. Комарова
«Занятия по
изобразительной
деятельности в
детском саду»
Стр65
Закрепит умение
рисовать предметы
прямоугольной
формы, создавать
простейший ритм
изображений,
упражнять в
аккуратности
закрашивания
рисунка, используя
показанный прием.
Развитие
этетического
вкуса: чувство
ритма, композиция
1\2 альбомного листа,
восковые мелки
Рассматривание
образцов
украшения
полосок
флажками,
предложить
детям украсить
свою полосочку.
Показать детям
прием
закрашивания:
медленными
движениями
около контура и
средними в
середине.
Порадоваться
флажкам ,
украсить ими
группу,
вестибюль
Беседы на тему
безопасности
Выставка
рисунков на
стенде.
Март
1.
Мамин праздник
24. «Украсим
кукле платье»
Бондаренко Т.М.
Комплексные
занятия в средней
группе детского
сада, стр..212
Учить рисовать
платье для кукол и
украшать его
½ альбомного листа,
краски, кисти,
образцы платьев
Беседа, показ и
анализ образца,
объяснение
1.Предложить краски
для их смешивания и
получения новых
оттенков.
2. Из пластиковой
коробки из-под торта
вместе с детьми
изготовить матрешку.
3. Рассмотреть
коллекцию
иллюстраций одежды
(платьев).
Выставка
рисунков на
стенде.