Перспективное планирование средней группы на 2019-2020 уч. год
Принято: Утверждаю:
На педагогическом совете руководитель структурного подразделения
структурного подразделения ГБОУ СОШ №3 п.г.т. Безенчук
«детского сада «Колосок» №___ «детский сад «Колосок»
«___»_________________20____ г. ________________ Н.А.Глебова
«___»________________20___ г.
ИНТЕГРИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области
Средней общеобразовательной школы №3 п.г.т. Безенчук муниципального района Безенчукский
Самарской области структурного подразделения «детский сад «Колосок»
На 2019 – 2020 учебный год
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Воспитатели: Мелешкина К.В.
Юрченко Ю.С.
Сентябрь, 1 неделя. Тема: «Здравствуй детский сад!»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
Картинки для
наших
шкафчиков
Учить детей определять замысел в соответствии с
назначением рисунка (картинка на шкафчик).
Создать условия для самостоятельного творчества –
рисовать предметную картинку и обрамлять
рамочкой из цветных полосок. Воспитывать интерес
к детскому саду.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.16.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Сравнение
предметов
Продолжать учить детей сравнивать две равные
группы предметов путём приложения, наложения,
находить одинаковые предметы, ориентироваться в
пространстве.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.8.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Детский сад –
мой дом второй»
Обогащать первоначальные представления детей о
назначении, помещениях, участках, деятельности
взрослого в детском саду. Воспитывать уважение к
сотрудникам детского сада и их труду,
доброжелательное и заботливое отношение к
сверстникам.
По плану физ. инструктора
Л.В.Коломийченко
«занятия для детей
3 -5 лет по соц.-
ком развитие»
Стр 139
О. В. Дыбина. С
тр.27
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Наши
игрушки»
Описание игрушек –
кошки и собаки
Учить детей составлять рассказ об игрушках с
описанием их внешнего вида; активизировать слова,
обозначающие действия и состояние (глаголы);
учить согласовывать прилагательные с
существительными в роде и числе; закреплять
произношение звуков: [у], [а], [г], [к], [в]; учить
правильно произносить в словах звуки [с-с’],
выделять звуки в словах.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.106.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
Поезд мчится
«тук-тук-тук»
Познакомить детей с ножницами, учить правильно
их держать, сжимать и разжимать кольца, разрезать
узкую полоску на части одним движением ножниц.
Вызвать интерес к созданию из нарезанных полосок.
Познакомить с правилами безопасности при работе с
ножницами.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.22
Сентябрь, 2 неделя. Тема: «Неделя осторожного пешехода»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Вот поезд наш
едет колёса
стучат»
Учить детей составлять коллективную композицию
из паровозика и вагончиков; показать способ деления
бруска пластилина стекой на примерно равные части
(вагончики). Развивать чувства формы и пропорций.
Воспитывать интерес к отражению своих
впечатлений об окружающем мире.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.20
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Числа 1 и 2
Познакомить детей с образованием числа 2, и
цифрами 1 и 2; учить сравнивать соотношения:
больше – меньше, поровну; находить и называть
предметы круглой и квадратной формы на заданном
пространстве.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.10.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как мы
строили и
ремонтировали
дорогу»
Уточнить и расширить представление детей о
проезжей части и тротуаров, дорожек. Создать
ситуацию для конструирования и обыгрывания
проезжей части. Воспитывать интерес к
конструированию
По плану физ. инструктора
И.Я.Лыкова
«Конструирование
В Д/С» стр 24
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Разные
автомобили»
Формировать умение детей внимательно слушать
детей загадки и стихотворения, учить отгадывать
загадки и отвечать на вопросы по содержанию;
пополнять и активизировать словарь детей, понимать
смысл обобщающих слов и словосочетаний:
транспорт, скорая помощь, строительная техника,
автомобили специального назначения.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 33.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Самолёты –
вертолёты» из
природного
материала
Инициировать поиск образов на основе свободных
ассоциаций – рассматривать осенние листья разной
формы и сравнивать со знакомыми предметами или
их частями формировать способность к построению
целого образа на основе понятия части и целого;
развивать творческое воображение.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Художественный
труд в Д/С» стр.4
Сентябрь, 3 неделя. Тема: «Театр и дети»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Храбрый
петушок»
Учить детей рисовать петушка гуашевыми
красками, красиво сочетая формы и цвета.
Совершенствовать технику владения кистью.
Развивать наблюдательность, чувство цвета и
формы. Воспитывать интерес к отражению своих
представлений об окружающем мире.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.34
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Геометрические
фигуры
Закреплять у детей знания геометрических фигур,
учить квалифицировать их по форме и цвету,
сравнивать две группы предметов путём
приложения, определять, каких предметов больше
(меньше) без счёта.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.12.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«В театре»
Познакомить детей с понятием «театр» и его
предназначением. Вызвать интерес к театральной
деятельности. Развивать у детей выразительность
интонации, мимики движений. Воспитывать у детей
желание использовать в игровой деятельности
элементы театра.
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru/de
tskiy-
sad/okruzhayushchi
y-
mir/2016/04/03/razg
ovor-o-teatre
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Кошка с
котятами»
Учить детей составлять рассказ по картинке,
рассказ на тему из личного опыта; учить соотносить
слова, обозначающие названия животных, с
названиями их детенышей, активизировать в речи
слова, обозначающие действие.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.110.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Сказочный
домик»
Продолжать учить детей пользоваться ножницами
– «на глаз» разрезать широкие полоски бумаги на
кубики (квадраты) или кирпичики
(прямоугольники). Показать приёмы деление
квадрата на два треугольника. Вызвать интерес к
составлению композиции.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.30
Сентябрь, 4 неделя. Тема: «Золотая осень
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Вот такой у
нас арбуз!»
Учить детей лепить ломти арбуза, моделируя части
(корка, мякоть) по размеру и форме. Формировать
понятие о целом и его частях. Развивать мышление и
творческое воображение.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.40
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Ориентировка в
пространстве
Развивать умение детей ориентироваться в
пространстве; формировать представление о том,
чего у каждого человека по два и по одному; учить
различать части суток, называть предметы
квадратной и круглой формы.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.14.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
Как грядки
превратились в
огород с забором
Расширять опыт конструирования замкнутых
построек и организации внутреннего пространства.
Создать проблемно- поисковую ситуацию –
предложить соорудить огород с капустными
грядками и защитить его заборчиком. Воспитывать
интерес к конструированию
По плану физ. инструктора
И.Я.Лыкова
«Конструирование
В Д/С» стр 36
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Пузырь,
соломинка и
лапоть»
пересказ сказки.
Учить внимательно слушать и пересказывать
короткую сказку, выразительно передавать диалог
персонажей; формировать умение детей
пользоваться точными наименованиями для
названия детёнышей животных.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.120.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
Белорусская
сказка «Пых»
Познакомить детей с новой сказкой, учить
сопереживать ее героям, отвечать на вопросы по
содержанию, использовать в словах новые слова и
выражения. Воспитывать интерес к сказкам других
народов.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 14.
Октябрь, 1 неделя. Тема: «Животный мир»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Мышь и
воробей»
Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам
сказок. Подвести к пониманию обобщённого способа
изображения разных животных на основе двух овалов
разной величины. Развивать способности к
формообразованию. Воспитывать самостоятельность в
изобразительном творчестве.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр.54
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«В осеннем
лесу!»
Закреплять умение детей сравнивать две группы
предметов. Продолжать знакомить с цифрами 1 и 2;
продолжать развивать умение ориентировать в
пространстве.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.10,14.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Осенние
посиделки»
Закреплять знания детей о сезонных изменениях в
природе. Расширить представление о жизни
домашних животных в зимнее время года.
Формировать желание заботиться о домашних
животных.
По плану физ. инструктора
О.А.
Соломенникова
стр. 38
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Питомцы»
Составление
описательного
рассказа.
Учить составлять описание игрушки, называть
характерные признаки и действия, подводить к
составлению короткого рассказа на тему из личного
опыта; обогащать словарь правильными названиями
окружающих предметов, их свойств, действия;
знакомить с термином «слово», закреплять звук [c].
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.115.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Золотые
подсолнухи»
Учить детей создавать красивый образ подсолнуха из
разных материалов. Продолжать формировать
аппликативные умения в приложении к творческой
задаче. Развивать чувство ритма и композиции.
Воспитывать художественный вкус.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр.38
Октябрь, 2 неделя. Тема: «Я в мире – человек»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Мухомор»
Учить детей лепить мухомор из четырёх частей
(шляпка, ножка, «юбочка», полянка). Показать
рациональный способ изготовление украшения для
шляпки. Уточнить представление о строении
мухомора.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр.44
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Число 3
Познакомить с образованием числа 3 и
соответствующей цифрой; учить считать и
раскладывать предметы правой рукой слева на
право; упражнять в ориентировке в пространстве.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.17.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как шишки
стали лесными
жителями»
Продолжать знакомить детей с художественным
видом конструирования – из природного материала.
Вызвать интерес к обследованию шишек. Развивать
творческое воображение. Помочь сделать выводы,
что из шишки можно сделать разные образы.
По плану физ. инструктора
И.Я.Лыкова
«Конструирование
В Д/С» стр 50
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Что такое
хорошо и что
такое плохо» В.
Маяковский
Познакомить детей с новым литературным
произведением, учить детей понимать содержание,
оценивать поступки героев; формировать умение
отвечать на вопросы по произведению; воспитывать
нравственно- эстетические чувства.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 7.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Осенние
салфетки»
Продолжать знакомить детей с особенностями
декоративно- прикладного искусства; показать
варианты деления круга на ритмичные части по
аналогии конструирование из бумаги; обратить
внимание на варианты композиции.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Художественный
труд в Д/С» стр.2
Октябрь, 3 неделя. Тема: «Народная культура и традиции»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Кисть
рябинки, гроздь
калинки»
Учить детей рисовать кисть рябины (калины)
ватными палочками или пальчиками, а листок –
приёмом ритмичного приманивания ворса кисти.
Закреплять представление о соплодиях (кисть,
гроздь). Воспитывать интерес к изобразительной
деятельности.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 46.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Сравнение по
высоте
Упражнять детей в счете в пределах 3, учить
сравнивать предметы по высоте, отражать в речи
результат сравнения; составлять предметы из трёх
равнобедренных треугольников; находить в
окружении одинаковые по высоте предметы.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.19.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Колесо
истории»
Познакомить детей с народной культурой и
традициями на Руси. Рассказать о том, как жили люди
раньше: их быт, труд, одежда. Воспитывать интерес к
истории Родины.
По плану физ. инструктора
Л.В
Коломийченко.
«занятия для
детей 3-5 лет)
стр. 156,
167,169.
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Таня, Жучка и
котёнок»
составление
сюжетного рассказа
по набору игрушек.
Формировать умение детей составлять рассказ исходя
из набора игрушек; активизировать в речи слова,
обозначающие действие и качество; закреплять
правильное произношение звука з, учить различать на
слух разные интонации, пользоваться ими в
соответствии с содержанием высказывания.
По плану физ. инструктора
О.С. Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.118.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Полосатый
коврик для
кота»
Учить детей составлять гармоничную композицию;
продолжать учить пользоваться ножницами, учить
резать по прямой, познакомить со способом - резание
бумаги по линии сгиба. Воспитывать интерес к
народно – прикладному творчеству.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 62
Октябрь, 4 неделя. Тема: «Наш быт»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Чайный
сервиз»
Учить детей лепить посуду конструктивным
способом. Вызвать интерес к коллективной работе
по созданию чайного сервиза для игрушек.
Воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 108
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Треугольник
Закреплять названия геометрических фигур, учить
находить предметы названной формы; составлять
предмет из треугольников; сравнивать предметы по
длине и отражать в речи результат сравнения.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.21.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как обеденный
стол стал
письменным?»
Расширить и обобщить представление о столе как
предмете мебели, его строении, назначении,
конструктивных вариантах. Напомнить способы
конструирования. Учить планировать свою
деятельность: обдумывать замысел, подбирать
нужное количество деталей.
По плану физ. инструктора
И.Я.Лыкова
«Конструирование
В Д/С» стр.88
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Федорино
горе»
К.И.Чуковский
Познакомить детей с новым произведением; учить
понимать содержание, сопереживать героям;
формировать умение детей участвовать в беседе по
содержанию произведения, развивать
диалогическую речь; воспитывать нравственные
качества.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 22.
О.С.Ушакова
«Развитие речи детей
3-5 лет» стр.127
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Осень в лесу»
И. Соколов-
Микитов
Познакомить детей с рассказами о природе. Учить
отвечать на вопросы по содержанию; активизировать
словарь; развивать внимание, память,
познавательные интересы; воспитывать любовь к
родной природе.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 30.
Ноябрь, 1 неделя. Тема: «Дружба», «День народного единства»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Зайка
серенький стал
беленьким»
Вызвать интерес детей видоизменять образ зайчики
– летнюю шубку менять на зимнюю. Создать
условия для экспериментирования при сочетании
изобразительных техник и самостоятельных
творческих поисков. Развивать воображение и
мышление. Воспитывать интерес к изо.
деятельности.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 58
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
В гости к
Буратино!
Упражнять в счете в пределах 3, закреплять число 3
с соответствующей цифрой; продолжать учиться
сравнивать предметы по высоте; закреплять
название геометрических фигур.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.17, 19, 21.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Праздник
дружбы»
Обогащать первоначальные представления о
правилах взаимоотношения с детьми в детском саду.
Познакомить с понятием «дружба», с праздником
«День народного единства». Воспитывать в детях
заботу, доброжелательность, отзывчивость.
По плану физ. инструктора
Л.В.Коломийченко
«занятия для детей
3 -5 лет по соц.-
ком развитие»
Стр 144
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Козлёнок и
зайчонок»
составление
сюжетного рассказа
по ролям.
Формировать навыки диалогической речи, учить
самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них;
активизировать в речи слова, обозначающие
качество и действия предметов. Воспитывать
доброжелательное и дружеское взаимоотношение
детей.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.122.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Тучи по небу
бежали»
Познакомить детей с техникой аппликативной
мозаики: разрезать узкие полоски на кусочки и
наклеивать их на в пределах контура. Вызвать
интерес к созданию выразительного цветового
образа. Воспитывать самостоятельность,
уверенность, интерес к творчеству.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 50
Ноябрь, 2 неделя. Тема: «Я и моя семья»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Наш кот»
Учить детей создавать пластическую композицию:
лепить спящего кота. Развивать способности к
формированию образа. Воспитывать интерес к лепке
выразительных образов.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 60
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Куб, шар
Познакомить детей с геометрическими телами –
кубом и шаром, учить обследовать их осязательно-
двигательным способом; дать представление об
устойчивости и неустойчивости, наличии или
отсутствии углов; показать, что количество
предметов не зависит от того, как они расположены;
упражнять в счете на слух в пределах 3.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.24.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как труба
превратилась в
русскую печку»
Вызвать у детей интерес к конструированию
русской печи с лежанкой. Для изображения варочной
камеры предложить арку. Учить анализировать
постройку.
По плану физ. инструктора
И.А. Лыкова
«Конст. В дет
саду» стр.60.
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Репка»
пересказ р.н.
сказки.
Учить детей пересказывать русскую народную
сказку; учить инсценировать сказку, используя слова
и фразы из текста; воспитывать любовь к русским
народным сказкам.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 15.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Платочки для
бабушек»
Познакомить детей с декоративными изделиями на
примере вышитых платочков. Учить сравнивать
варианты композиционных решений: деление на
части, и размещении элементов в уголках, на линиях
пересечении и в свободном пространстве из осенних
листьев.
По плану музыкального руководителя.
И.Я.Лыкова
«Художественный
труд в детском
саду» стр. 1
Ноябрь, 3 неделя. Тема: «Я здоровым быть хочу!»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Яблоко -
спелое, красное,
сладкое и
полезное»
Учить детей рисовать гуашевыми красками
многоцветное яблоко. Показать возможность
изображения половинки яблока. Развивать
эстетическое восприятие, способность передавать
характерные особенности художественного образа.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 42
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Порядковый
счёт
Упражнять в счете по порядку; закреплять умение
отвечать на вопросы: который, какой; составлять
квадрат из счётных палочек; называть предметы
квадратной формы; закреплять представление о том,
что количество предметов не зависит от их
расположения; закреплять последовательность частей
суток.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.26.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Замечательный
врач»
Формировать понятия о значимости труда врача и
медсестры, их деловых и личностных качествах.
Развивать эмоциональной доброжелательное
отношение к ним.
По плану физ. инструктора
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Витаминная
корзинка»
Учить детей описывать предмет, не называя его;
развивать диалогическую речь, учить задавать вопросы
и отвечать на них; продолжать знакомить с термином
слово, учить вслушиваться в звучащую речь.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.124.158
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Заюшкин
огород»
(капустка и
морковка)
Учить детей создавать аппликативные изображения
овощей: морковку – способом разрезания
прямоугольника по диагонали и закругления углов ,
капусту- способом обрывной аппликации. Вызвать
интерес к созданию композиции. Развивать чувство
формы и композиции.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 56
Ноябрь, 4 неделя. Тема: «Маленькие почемучки»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Вот ёжик – ни
головы, ни
ножек»
Учить детей лепить ежика, передавая характерные
особенности внешнего вида, экспериментировать с
художественными материалами для изображения
колючий шубки. Направить на самостоятельный
поиск средств образной выразительности.
Воспитывать уверенность, инициативность.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 52
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Число 4
Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4;
учить считать в пределах 4, соотносить числительное
с каждым из предметов, различать количественный и
порядковый счёт, раскладывать предметы правой
рукой слева на право.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.28.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как мелкий
колодец стал
глубоким»
Вызвать интерес к конструированию колодца на
основе представления о его строении и назначении.
Расширить опыт создания замкнутых конструкций.
Воспитывать любознательность интерес к
конструированию
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Конструировани
е в Д/С» стр. 58
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Почему ноябрь
пегий?»
Н.Сладков
Закреплять представления детей о сезонных
изменениях в природе; пополнять и активизировать
словарь детей на основе углубления знаниях в
природе; развивать внимание, наблюдательность;
воспитывать интерес к родной природе.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 40.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Зайчик»
А.Блок
Познакомить детей с новым стихотворением,
заучивать наизусть; совершенствовать отчетливое
произношение слов и словосочетаний; развивать
память, воображение, интонационную
выразительность. Воспитывать любовь к поэзии.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 36.
Ноябрь, 5 неделя. Тема: «Театр и цирк»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Весёлые
перчатки -
пальчики»
Вызвать интерес к изображению и оформлению
«перчаток» по своим ладошкам – правой и левой.
Формировать точные графические умения –
аккуратно и уверенно обводить кисть руки. Учить
самостоятельно создавать орнамент, украшение.
Развивать воображение.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 64
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
В цирке.
Упражнять детей в счёте по порядку, закреплять
число и цифру 4; соотносить числительное с каждым
из предметов, различать количественный и
порядковый счёт, раскладывать предметы правой
рукой слева на право.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.26,28.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«К нам приехал
цирк»
Познакомить детей с профессиями артистов цирка
пополнять и активизировать словарь детей на основе
углубления знаний о ближайшем окружении (цирк).
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru/
detskiy-
sad/razvitie-
rechi/2015/01/06/k
onspekt-nod-na-
arene-tsirka
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Мишка –
циркач в гостях
у ребят»
Учить детей составлять короткие описательные
рассказы об игрушке; учить ориентировать в
окончании слов при согласовании прилагательных с
существительными в роде; образовывать слова при
помощи суффиксов у уменьшительного и
увеличительного значения; учить слышать и
правильно произносить звук [ш].
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.131.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Весёлый
клоун»
Учить путем аппликации создавать образ веселого
человека- клоуна; воспитывать аккуратность в
работе, умение слушать внимательно слушать
воспитателя; развивать мелкую моторику рук;
создать детям радостное настроение.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maam
.ru/detskijsad/kons
pekt-nod-po-
aplikaci-v-srednei-
grupe-na-temu-
ves-lyi-kloun.html
Декабрь, 1 неделя. Тема: «Зима»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Снегурочка
танцует»
Учить детей лепить Снегурочку в длинной шубке
рациональным способом из конуса; располагать
фигурку вертикально, придавая ей устойчивость.
Показать возможность передачи движения лепной
фигурки путём небольшого изменения положения
рук.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 68
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Прямоугольник
Познакомить детей с прямоугольником, учить
различать квадрат и прямоугольник; упражнять в
ориентировке в пространстве на листе бумаги: слева,
справа, вверху, внизу.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.30.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как лист
бумаги
превратился в
фонарик»
Познакомить детей с культурами разного мира. Дать
представление о китайском бумажном фонарике.
Вызвать интерес к конструированию фонарика.
Закрепить навыки резания ножницами до метки.
Воспитывать интерес и желание создавать своими
руками праздничное убранство.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Констр. в Д/С»
стр. 68
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Поезд» Я.Тайца
Учить пересказывать небольшой рассказ;
выразительно передавать прямую речь персонажей;
упражнять в образовании формы родительного
падежа множественного числа сущ.; закрепить
представлении о значении терминов «слово», «звук»;
учить самостоятельно подбирать со звуком [с].
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.140.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
Изразец «Зайка
в зимнем лесу»
из глины или
теста.
Познакомить с рельефной, объемной лепкой.
Содействовать развитию интереса к рельефной лепке
из соленого теста. Учить планировать работу,
отбирать и готовить материалы, определять
последовательность материалов, создавать
рельефные картины.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Худ.труд . в
Д/С» стр. 6
Декабрь, 2 неделя. Тема: «Здравствуй, Зимушка - Зима»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Морозные
узоры»
Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике
кружевоплетения. Создать условия для
экспериментирования с красками для получения
разных оттенков голубого цвета. Совершенства
технику рисования концом кисти.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в Д/С»
стр. 66
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Геометрически
е фигуры
Закреплять название геометрических фигур (круг,
квадрат, прямоугольник, треугольник); представление
о временных отрезках.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.33.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«К нам
пришла Зима»
Расширять знание детей о зиме, зимних явлениях
природы. Уточнить знания детей о зимних природных
явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека.
Развивать мышление, слуховое и зрительное внимание,
творческое воображение.
По плану физ. инструктора
https://www.maam
.ru/detskijsad/kons
pekt-od-poznanie-
v-srednei-grupe-
tema-prishla-
zima.html
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Зимняя
одежда»
Формировать умение детей описывать зимнюю
одежду; учить правильно называть одежду,
формировать представление о её назначении; учить
выделять на слух и правильно произносить звук [ж]/
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.137.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Наш друг -
снеговик»
Воспитывать у детей интерес к аппликации. Учить
детей вырезать круг из квадрата, срезать у квадрата
углы (получая ведро). Закреплять умение правильно
держать ножницы, работать ими, пользоваться клеем,
салфеткой. Учить детей составлять композицию во
весь лист. Воспитывать самостоятельность. Развивать
творчество, мелкую моторику рук.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maam
.ru/detskijsad/-
snegovik-antosha-
konspekt-zanjatija-
po-aplikaci-v-
srednei-grupe.html
Декабрь, 3 неделя. Тема: «Кто и как готовится к зиме»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Два жадных
медвежонка»
Учить детей лепить медвежат конструктивным
способом и разыгрывать сюжет по мотивам народной
венгерской сказки. Развивать глазомер, чувство
формы и пропорции.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 84
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Больше –
меньше
Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4;
учить считать в пределах четыре, закрепить умение
отличать количественный счёт от порядкового.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.35.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Кроватки для
трёх медведей»
Уточнить представление о кровати как предмете
мебели, созданном людьми для комфортного и
здорового сна. Развивать наглядно0 образное
мышление. Воспитывать интерес к конструированию
и обыгрыванию построек.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 78
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Зима»
И. Суриков
Познакомить детей с новым стихотворением; учить
отвечать на вопросы содержанию, используя строки
из стихотворения; развивать память, воображение,
интонационную выразительность; воспитывать
любовь к природе.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 55.
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.137.164
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Смоляной
бочок»
Познакомить детей с новой р.н. сказкой, учить
понимать ее содержание; формировать умение
отвечать на вопросы по содержанию
распространёнными предложениями и короткими
рассказами. Воспитывать интерес и любовь к
русскому фольклору.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 52.
Декабрь, 4 неделя. Тема: «Новогодний калейдоскоп»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Наша ёлочка»
Учить детей рисовать новогоднюю ёлочку гуашевыми
красками, передавая особенности её строения и
размещения в пространстве. Показать зависимость
контурных приемов работы от общей формы
художественного объекта. Формировать способы
зрительного обследования натуры.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 74
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое
развитие
(Двигательная
деятельность)
Счёт в пределах
4.
Упражнять в счёте в пределах 4: учить соотносить
числительное с существительным; закреплять
количественный и порядковый счет, счет по осязанию;
учить отвечать на вопросы: который, сколько.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.37.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое
развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Что такое
Новый год?»
Расширить знания детей об обычаях и традициях
празднования Нового года в нашей стране, развивать
чувство общности детей в группе и навыки
сотрудничества. Развивать диалогическую речь,
обогащать активный словарь, учить использовать в
речи образные слова и выражения, развивать
воображение, фантазию, самостоятельность.
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru
/detskiy-
sad/raznoe/2012/
11/04/chto-takoe-
novyy-god
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое
развитие
(Двигательная
деятельность)
«Новогодние
игрушки»
Учить детей описывать и сравнивать новогодние
игрушки, называя правильно характерные признаки,
строить законченные предложения; активизировать в
речи прилагательные; развивать выразительность речи.
По плану физ. инструктора
По методике
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.134.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Праздничная
ёлочка»
Учить детей составлять аппликативное изображение
ёлочки из треугольников. Продолжать помогать
осваивать получения треугольника из квадрата.
Вызвать желание создавать открытки своими руками.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 72
Январь, 1 неделя. Тема: «Сказочная страна»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Снежная баба-
франтиха»
Продолжать учить детей создавать выразительнее
лепные образы конструктивным способом. Учить
планировать свою работу- задумывать образ, делить
материал на нужное количество частей, лепить
последовательно, показать приёмы оформления
вылепленной фигурки.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 76
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Новая сказка.
Упражнять в счёте в пределах 4: учить соотносить
числительное с существительным; закреплять
количественный и порядковый счет, счет по осязанию;
учить отвечать на вопросы: который, сколько.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.35-37.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как избушка
встала на курьи
ножки»
Вызвать интерес к конструированию сказочных
домиков. Создать условия для конструирования
избушек на курьих ножках. Уточнить понятие о доме,
как архитектурном сооружении. Продолжать
знакомить с цилиндром.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Констр. в Д/С»
стр. 82
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Лесная газета»
В.Бианки
Закрепить знания детей о жизни животных в лесу;
учить внимательно слушать рассказы отвечать на
вопросы по его содержанию; воспитывать любовь к
природе.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 64.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Узелковые
куклы»
Приобщать детей к традициям и ценностям
народной культуры. Учить сворачивать , скручивать,
завязывать, обматывать. Развивать тактильное
восприятие. Воспитывать интерес к изготовлению
куклы.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Констр. в Д/С»
стр. 82
Январь, 2 неделя. Тема: «Этикет»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Кто-кто в
рукавичке
живёт»
Учить детей рисовать, раскрывая тему литературного
произволения, передавая характер и настроение
героев. Вызвать интерес к иллюстрированию
знакомых сказок. Познакомить с приёмами передачи
сюжета. Развивать композиционный умения.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 82
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Геометрические
фигуры
Упражнять в счёте в пределах 4; учить составлять
узор из геометрических фигур; закреплять названия
геометрических фигур, развивать воображение.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.39.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Этикет»
Формировать представление о нормах поведения
между детьми, взрослыми. Активизировать в речи
слова благодарности.
По плану физ. инструктора
Л.В.
Коломийченко
стр.106.
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Случай в лесу»
Побуждать детей к составлению короткого рассказа
исходя из набора игрушек; учить правильно
использовать в речи предлоги в, на, над, под, между;
упражнять в умении образовывать наименования
детенышей; закреплять произношение звука [ж].
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.142.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Избушка
лубяная и
ледяная»
Учить детей создавать на одной аппликативной
основе разные образы сказочных избушек. Закрепить
способ разрезания квадрата по диагонали с целью
получения двух треугольников. Развивать интерес к
народной культуре.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 92
Январь, 3 неделя. Тема: «Миром правит доброта»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Сонюшки –
пеленашки»
Учить детей создавать оригинальные композиции в
спичечных коробках – лепить пеленашек в
колыбельках. Познакомить с видом народной куклы –
пеленашкой, пояснить значение нового слова.
Развивать воображение и мелкую моторику рук.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 80
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Сравнение
предметов по
величине
Учить сравнивать предметы по величине,
устанавливать равенство между двумя группами
предметов, различать количественный и порядковый
счёт; закреплять знания о частях суток.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.42.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Серебряная
птичка добра»
Познакомить детей способом конструирования из
фольги. Учить планировать свою деятельность и
конструировать с опорой на техническую карту.
Продолжать учить работать с фольгой.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Констр. в Д/С»
стр. 82
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Курочка»
Е. Чарушина
Формировать умение детей пересказывать рассказ,
сравнивать объекты на картине по цвету, величине;
подбирать определения, антонимы; упражнять в
подбирании слов, сходных по звучанию.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.152.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Как собака
друга искала»
Познакомить детей с новой сказкой; учить отвечать
на вопросы по содержанию; развивать мышление,
память; воспитывать интерес к сказкам разных
народов. Формировать понятие дружба, воспитывать
дружеские взаимоотношения.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 99.
Январь, 4 неделя. Тема: «Город мастеров»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое
развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое
развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Весёлые
матрешки»
Познакомить детей с народной игрушкой- матрешкой
(историей создания, особенности внешнего вида,
материал изготовления и т.д.). Учить рисовать
матрёшку, используя натуру – по возможности точно
предавая форму, пропорции и элементы оформления.
Воспитывать интерес к народной культуре.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 106
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое
развитие
(Двигательная
деятельность)
Сравнение
предметов по
высоте
Учить детей моделировать предмет из палочек одной
длины; сравнивать предметы по высоте;
ориентироваться в пространстве; упражнять в счете в
пределах 4, различении количественного и
порядкового счёта, умении отвечать на вопросы:
сколько, который.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.44.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим
миром)
2.Физическое
развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Народные
промыслы»
Формировать познавательную активность, приобщая
детей к национальной культуре средствами
фольклорных произведений. Вызвать в детях чувство
восхищения талантом русского народа. Воспитывать у
детей любовь к русскому народному творчеству,
вызвать у них интерес.
По плану физ. инструктора
https://www.maa
m.ru/detskijsad/n
arodnye-
promysly-
348282.html
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое
развитие
(Двигательная
деятельность)
«Не боимся мы
мороза»
Учить детей составлять небольшой рассказ,
отражающий содержание картины, по плану,
предложенному воспитателем; продолжать учить
выделять звуки в слове, подбирать слова на заданный
звук.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.144.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое
развитие
(Художественный
труд*)
2. Художественно –
эстетическое
развитие
(Музыкальная
деятельность)
Дымковская
игрушка «Свинка
Ненила»
Продолжать знакомить детей с традиционной
народной культурой на материале дымковской
игрушки, предложить для освоения классический
способ лепки свинки с лепёшки. Воспитывать интерес
к народным промыслам.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Худ.труд. в
Д/С» стр. 7
Февраль, 1 неделя. Тема: «Безопасность собственной жизни»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Тили-тили-тили
бом!»
Учить детей создавать коллективную композицию.
Вызвать интерес к лепке животных по своему выбору.
Показать способ лепки огня из пластилиновых
жгутиков и лент. Закреплять навыкам пожарной
безопасности.
По плану музыкального руководителя.
И.АЛыкова
«Огонь – друг,
огонь – враг»
стр.84
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Ориентировка во
времени
Учить классифицировать фигуры по разным
признакам: цвету, величине, форме; различать и
называть части суток; находить одинаковые
предметы; упражнять в счёте в пределах 4.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.46.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как из искорки
вспыхнул костёр»
Вызвать интерес конструирование огня по
представлению. Инициировать поиск и выбор
материала и способы конструирования. Предложить
вариант бытовых и строительных материалов.
Развивать творческое воображени.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Констр. в Д/С»
стр. 64
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Большое
путешествие
маленького
мышонка»
Познакомить детей с новой сказкой Севера. Учить
отвечать на вопросы по содержанию. Развивать
внимание, память, познавательные интересы.
Воспитывать интерес к сказкам разных народов.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 75.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация*)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Опасные
предметы -
Светильник»
Создать условия для совершенствования умений
детей создавать из бумаги разнообразные формы,
вырезание листа бумаги на короткие и длинные
полоски, вырезание кругов и овалов, преобразование
одни фигуры в другие. Способствовать развитию
осторожности.
По плану музыкального руководителя.
https://kopilkaurok
ov.ru/doshkolnoe
Obrazovanie/uroki
/applikatsiia_na_ti
emu_opasnyie_pri
edmiety_so_vsiem
i_diet_mi
Февраль, 2 неделя. Тема: «Мой посёлок, моя страна, моя планета!»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Как розовые
яблоки, на
ветках снегири»
Учить детей рисовать снегирей на заснеженных
ветках. Совершенствовать технику рисования
гуашевыми красками. Развивать чувство цвета и
формы.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 90
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Число 5
Познакомить детей с образованием числа 5 и цифрой
5; упражнять в сравнении полосок по длине; учить
раскладывать брусочки в порядке убывания; отражать
в речи результат сравнения (длиннее, короче).
По плану физ. инструктора
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.48.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Мой любимый
посёлок
Безенчук»
Продолжать закреплять название родного поселка,
знакомить с его достопримечательностями.
Воспитывать чувство гордости за свой посёлок.
По плану физ. инструктора
Л.В.
Коломийченко.
Стр. 150
О.В. Дыбына
стр.46.
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«В гостях у
куклы Тани»
Упражнять в составлении рассказа о предметах и
действиях с предметами; упражнять в образовании
названий посуды; учить произносить звук [ч],
отчетливо проговаривать слова с этим звуком.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.150.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Снежные тучи
и сугробы»
Учить детей изображать тучи, облака, сугробы по
форме похожие на знакомые предметы и явления.
Продолжать осваивать обрывную технику
аппликации. Воспитывать интерес к познанию
природы.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 120
Февраль, 3 неделя. Тема: «День защитника Отечества»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Весёлые
вертолёты»
Учить детей лепить воздушный транспорт
конструктивным способом из разных деталей.
Уточнить представление о способе передвижения
вертолёта. Вызвать желание порадовать пап.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 96
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Счет в пределах
5.
Упражнять детей в счете в пределах 5; закреплять
знание цифр от 1 до 5; умение соотносить количество
с цифрой; квалифицировать предметы по цвету,
величине.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.50.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Машины для
пап»
Обогащать технику конструирования из бумаги и
тонкого картона. Вызвать интерес к конструированию
машинок в подарок папам и дедушкам. Уточнить
представление о конструкции автомобиля. Учить
складывать лист бумаги пополам. Развивать
творческое воображение.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Констр. в Д/С»
стр. 92
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Пограничники»
С.Я. Маршак
Познакомить детей с новым стихотворением – о
пограничниках, воинах охраняющих нашу Родину.
Учить детей отвечать на вопросы, активизировать
словарь на основе военных терминов. Воспитывать
интерес и уважение к воинам Российской армии.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 82,84
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Дядя Стёпа»
С. Михалков
Познакомить детей с новым произведением, учить
характеризовать поступки героя. Продолжать учить
детей отвечать на вопросы по содержанию. Развивать
внимание, мышление. Воспитывать уважение к
взрослым, интерес к их профессиям.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 79.
Февраль, 4 неделя. Тема: «К нам весна шагает быстрыми шагами!»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Красивые
салфетки»
Учить детей рисовать узоры на салфетках круглой и
квадратной формы. Показать сочетание элементов
декора по цвету и форме. Показать зависимость
орнамента от формы салфеток. Воспитывать интерес к
декоративно –прикладному искусству.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 110
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Измерение
предметов
Учить сравнивать два предмета с помощью условной
мерки, ориентироваться в пространстве и отражать в
речи направление; упражнять в счете в пределах 5.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.52.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Веснянка
знакомит нас с
комнатными
растениями»
Познакомить детей с новыми комнатными
растениями. Учить сравнивать растения по
следующим признакам: окраске, форме, величине.
Упражнять в исследовательской деятельности.
По плану физ. инструктора
Л.Г. Горькова
«Экология»
стр.25
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Петрушка и
волшебная
палочка»
Формировать умение детей составлять описание по
картинке, называть объект, его свойства, признаки,
действия, давать ему оценку. Учить составлять
сложноподчинённые предложения, четко и правильно
произносить звук [щ].
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.154-156
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Сосульки на
крыше»
Вызвать интерес к изображению сосулек разными
аппликативными техниками и созданию композиции.
Продолжать самостоятельно резать ножницами
регулируя длину разрезов. Показать способ вырезания
сосулек из бумаги. Развивать чувство цвета, формы.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 116
Март, 1 неделя. Тема: «Международный женский день - 8 Марта»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Веточку
мимозы маме
подарю»
Расширить представления детей о празднике восьмое
марта и правилах поздравления в этот день. Учить
скатывать пальцами вату в комочки-шарики и
дополнять ими изображение ветки мимозы,
наклеивать в нужном месте на листе картона.
Развивать восприятие и воображение детей.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maa
m.ru/detskijsad/k
onspekt-zanjatija-
v-srednei-grupe-
po-aplikaci-na-
temu-mimozy-
dlja-lyubimyh-
mam.html
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Измерение
предметов
Продолжать учить сравнивать предметы с помощью
условной мерки; активизировать словарь (далеко –
близко).
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.55.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Волшебный
цветок»
конструирование
из бумаги.
Продолжать формировать конструктивные
способности детей и учить изготовлению цветов из
бумаги; продолжать воспитывать у детей доброе
отношение, нежные чувства к самому близкому и
дорогому человеку - к своей маме.
По плану физ. инструктора
https://www.maa
m.ru/detskijsad/k
onspekt-
neposredstvenoi-
obrazovatelnoi-
dejatelnosti-po-
konstruirovaniyu-
iz-bumagi-
podarok-dlja-
mamy.html
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Помощники»
К. Калинина
Формировать умение пересказывать рассказ, замечать
несоответствие с текстом в пересказах товарищей;
закрепить умение образовывать название предметов
посуды. Учить самостоятельно подбирать слова с
определёнными звуками.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.162
Г.Я. Затулина
стр. 89.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Медальон для
мамы»»
Учить детей лепить рельефные картинки в подарок
для мам и бабушек. Показать варианты изображения
цветов с элементами сердечек. Учить лепить сердечки
разными способами. Вызвать интерес к обрамлению
лепных картин.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 104
Март, 2 неделя. Тема: «Моя Родина»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Храбрый
мышонок»
Учить детей передавать сюжет литературного
произведения: создавать композицию: героя храброго
мышонка и препятствия. Показать возможности
сочетания изобразительных техник. Вызвать интерес к
поиску средств художественно- образной
выразительности.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 102
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Сравнение
предметов по
высоте
Упражнять в сравнении предметов по высоте с
помощью условной мерки и обозначении словами
результата сравнения (выше, ниже); закреплять
представление о временных отрезках.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.57.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Наша страна –
Россия»
Формировать первоначальные представления детей о
родной стране, ее названии, столице. Способствовать
проявлению интереса к информации о родной стране.
По плану физ. инструктора
Л.В.
Коломийченко.
Стр. 154
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Расскажи –
какой я?»
Составление
описания внешнего
вида
Формировать умение детей составлять описания друг
друга внешнего вида, одежды (цвет, отделка).
Упражнять в образовании форм еденинственного и
множественного числа глагола хотеть, формы
повелительного наклонения рисовать, танцевать и
др.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.149.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Воробьи в
лужицах»
Учить детей вырезать круги (лужу, туловище
воробья) способом последовательного закругления
четырёх уголков квадрата. Развивать творческое
воображение. Воспитывать интерес к познанию
окружающего мира.
По плану музыкального руководителя.
И.А.Лыкова
«Изо.деят. в
Д/С» стр. 118
Март, 4 неделя. Тема: «Нехворай-ка»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Витамины»
Учить правильно передавать в лепке форму,
строение, характерные детали известных им фруктов.
Развивать мелкую моторику пальцев рук,
любознательность, познавательный интерес к
фруктам, связную речь.
По плану музыкального руководителя.
https://nsportal.ru/
detskiy-
sad/applikatsiya-
lepka/2014/12/27/p
omozhem-doktoru-
aybolitu-vylechit-
medvezhat
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Порядковый
счёт
Упражнять детей в счете в пределах 5, в сравнении
предметов по величине; различении количественного
и порядкового счёта.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.59.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Больница для
зверят»
Дать первоначальное представление о работе
ветеринара. Учить создавать постройку из
строительного материала и обыграть ее. Пополнять
словарный запас детей словами: - ветеринар,
фонендоскоп.
По плану физ. инструктора
https://www.maam
.ru/detskijsad/zanja
tie-po-predmetno-
konstruktivnoi-
dejatelnosti-v-
srednei-grupe-
bolnica-dlja-
zverei.html
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Работа»
Д.Габе.
Продолжать учить детей внимательно слушать
рассказы, отвечать на вопросы по их содержанию;
побуждать детей высказывать свое мнении,
рассказывать о личном опыте; воспитывать интерес к
труду взрослых, побуждать желание им помочь.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 92.
О.С.Ушакова
Стр.160.
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Теремок»
Пересказ русской
народной сказки.
Упражнять детей в умении драматизировать
небольшие знакомые сказки, пересказывать их
близко к тексту. Учить составлять описание
предметов; учить четко и правильно произносить
звук [р] – [р’]
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 45.
О.С.Ушакова
Стр.170.
Март, 5 неделя. Тема: «Прилёт птиц»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Сова»
Учить детей рисовать птицу, используя овал и круг.
Познакомить с отличительными особенностями
совы. Развивать воображение.
По плану музыкального руководителя.
Д.Н.Колдина
«Рисование с
детьми 4-5 лет»
Стр17.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Ориентировка в
пространстве
Продолжать развивать умение ориентировать в
пространстве, правильно определяя направление;
упражнять в различении количественного и
порядкового счёта; умении отвечать на вопросы:
сколько, который по счету; развивать воображение.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.62
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Перелетные
птицы»
Уточнить и расширить представления детей о весне,
о приметах весны и о том, какие птицы являются
перелётными; продолжать учить детей образовывать
уменьшительно - ласкательные имена
существительные; учить понимать образный смысл
загадок.
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru/
detskiy-
sad/okruzhayushch
iy-
mir/2015/12/25/ko
nspekt-nod-
pereletnye-ptitsy
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Перелётные
птицы»
Продолжать учить составлять описание предметов,
птиц, изображённых на картинке; учить правильно
употреблять слова обозначающие пространственные
отношения. Учить четко произносить звуки [л] - [л’]
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.160
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Домик для
птиц»
Познакомить с названиями птиц, их особенностями,
упражнять в употреблении существительных
множественного числа. Учить составлять предмет из
деталей, аккуратно вырезать части аппликации,
развивать двигательные умения, воспитывать доброе,
внимательное отношение к птицам.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maam
.ru/detskijsad/zanja
tie-v-srednei-
grupe-aplikacija-
pril-t-ptic.html
Апрель, 1 неделя. Тема: «Безопасность на дорогах»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Машины» с
использованием
бросового
материала
Закреплять знания о внешнем виде автомобилей.
Закреплять знания о разных видах транспорта.
Развивать мелкую моторику рук, воображение,
внимание, память, усидчивость. Воспитывать интерес
к использованию разных материалов при лепке,
интерес к обыгрыванию своих поделок.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maam
.ru/detskijsad/kons
pekt-nod-po-lepke-
s-ispolzovaniem-
brosovogo-
materiala-v-
srednei-grupe-
avtomobil.html
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Величина
Упражнять в сравнении предметов по величине;
умении отражать в речи результат сравнения;
закреплять название геометрических фигур;
упражнять в счете в пределах 5.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.65
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Тоннель для
машин»
Создать условия для экспериментирования со
строительным материалом. Уточнить представление о
назначении и строении тоннеля. Вызвать интерес к
совместному сооружению тоннелей по условиям.
По плану физ. инструктора
И.А.Лыкова
«Конструировани
е» стр. 94
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
С.Я.Маршак
«Дядя Стёпа»
Познакомить детей с новым произведением, учить
характеризовать поступки героя. Продолжать учить
отвечать на вопросы по содержанию произведения,
активизировать словарь: называть слова с
противоположным значением, обозначающим
величину.
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru/
detskiy-
sad/razvitie-
rechi/2015/12/20/k
onspekt-zanyatiya-
po-razvitiyu-rechi-
v-sredney-gruppe-
chtenie
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Светофор»
Учиться правильным приемам наклеивания цветов на
объемную поделку (втулку, чередуя их
последовательность: красный, желтый, зеленый.
Закрепление правил безопасного движения.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maam
.ru/detskijsad/kons
pekt-nod-po-
hudozhestvenomu-
tvorchestvu-v-
srednei-grupe-1-
tema-svetofor.html
Апрель, 2 неделя. Тема: «Космос», «Приведём планету в порядок»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Звёздное
небо»
Учить детей тонировать мокрый лист бумаги
акварельными красками. Продолжать учить рисовать
кончиком кисти с гуашью точки, передавая образ
звёздного неба.
По плану музыкального руководителя.
Д.Н. Колдина
«Рисование...»
стр. 37
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Космическое
путешествие
Продолжать развивать умение ориентировать в
пространстве, правильно определяя направление;
упражнять в различении количественного и
порядкового счёта; умении отвечать на вопросы:
сколько, который по счету; развивать закреплять
название геометрических фигур; упражнять в счете в
пределах 5.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.62-65
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Космос»
Формировать у детей понятие о космосе; показать
многообразие планет в космосе; познакомить с
планетами Солнце, Луна и Земля; познакомить с
профессией - «космонавт» и транспортом - «ракета»
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru/
detskii-
sad/vospitatelnaya-
rabota/2014/08/16/
konspekt-nod-
puteshestvie-v-
kosmos-dlya-
sredney-gruppy
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Первые в
космосе»
Дать детям представление о космосе, первых
животных, полетевших в космическом корабле, о
космонавтах и первом космонавте Ю.А.Гагарине;
ввести в словарь детей слова, связанные с космосом;
развивать умение правильно воспринимать
содержание рассказа, активно участвовать в беседе по
содержанию; воспитывать патриотические чувства.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 112
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Ракеты и
кометы»
Учить детей создавать и вырезать рациональным
способом. Развивать комбинаторные способности.
Совершенствовать обрывную технику. Воспитывать
интерес к познанию окружающего мира.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в д/с».
Стр. 126
Апрель, 3 неделя. Тема: «Волшебная вода»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Наш
аквариум»
Активизировать применение разных приёмов лепки
для создания водных растений и декоративных рыбок.
Продолжать освоение рельефной лепки. Вызвать
интерес к раскрытию освоенной темы.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в
д/с». Стр. 132
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Ориентировка
во времени
Закреплять представление о сутках; учить правильно
употреблять слова «сегодня», «завтра», «вчера»;
упражнять в счете в пределах 5; учить делать фигуру
из палочек.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.67
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как мы
построили
мосты через
реку»
Расширить опыт конструирование мостиков по
условию. Уточнить и обобщить понятие о мостах.
Развивать ассоциативное восприятие и нагляядно0
образное мышление.
По плану физ. инструктора
И.А. Лыкова
«Конструирован
ие». Стр. 126
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Пришла вода,
потекла вода…»
Л.Н. Толстой
Формировать детей внимательно слушать и
пересказывать короткий литературный текст, отвечать
на вопросы по его содержанию; воспитывать
эстетические чувства.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 104
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Давайте
искать весну»
С. Е.Яниковская
Продолжать учить детей внимательно слушать
произведение, активно участвовать в беседе, понятно
для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;
воспитывать интерес к явлению природы.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 105
Апрель, 4 неделя. Тема: «Мир природы»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Весеннее
дерево»
Учить детей рисовать по представлению большое
дерево, передавая упрощённое представление ствола и
кроны. Продолжать учить рисовать сначала
карандашом, затем оформлять работу в цвете.
Развивать эстетические чувство, любовь к природе.
По плану музыкального руководителя.
Д.Н. Колдина
«Рисование…»
стр. 38.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Геометрические
фигуры
Закреплять названия геометрических фигур: квадрат,
круг, треугольник, прямоугольник; учить
ориентировать в пространстве; упражнять в счете.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.68
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Весенние
секреты»
Продолжать расширять представление детей о
природе весной, о диких животных. Учить называть
диких животных и их детёнышей. Воспитывать
интерес к природным явлениям и бережное
отношение.
По плану физ. инструктора
Л.Г.Горькова
«Эколония»
стр.27
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Куры» рассказ
по картинке
Продолжать учить детей составлять короткий
описательный рассказ оп картинке, сравнивать по
внешнему виду петуха, курицу и цыплят; закрепить
умение самостоятельно подбирать слова, сходные и не
сходные по звучанию, представление о том, что звуки
в слове следуют друг за другом.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.167
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Рыбки
играют, рыбки
сверкают»
Учить детей составлять гармоничные образы рыбок
из отдельных элементов (кругов, овалов,
треугольников). Активизировать способы вырезания
кругов и овалов- из квадратов или прямоугольников
путём закругления углов. Развивать умение
составлять варианты рыбок из частей
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в
д/с». Стр. 134
Май, 1 неделя. Тема: «Праздник весны и труда»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Курочка и
петушок»
Продолжать знакомить детей с филимоновской
игрушкой. Создать условия для творчества по
мотивам филимоновской игрушки. Закрепить способ
лепки птички на основе овоида или цилиндра.
Развивать воображение.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в
д/с». Стр.112-
114
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Сравнение
предметов по
величине
Учить сравнивать предметы по величине, обозначать
словами результат сравнения; закреплять умение
различать количественный и порядковый счет,
правильно отвечать на вопросы: сколько, который по
счёту.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.71
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как листок
бумажный стал
самолетиком»
Вызвать интерес детей конструированию бумажных
самолетиков. Формировать умение складывать лист
бумаги. Знакомить с искусством оригами.
По плану физ. инструктора
И.А. Лыкова
«Констр. в д/с».
Стр. 116
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Одуванчик»
З.Александрова
Продолжать учить детей запоминать короткие
стихотворения, учить отвечать на вопросы по
содержанию строками из стихотворения; развивать
внимание память, интонационную выразительность;
воспитывать эстетические чувства.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 129
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Вертушки на
праздник 1 мая»
Расширять и обогащать знания детей о весенних
праздниках. Продолжать учить делать поделки из
бумаги путём складывания и использования
подручного матерела (коктейльной трубочки).
Воспитывать чувство патриотизма.
По плану музыкального руководителя.
https://www.maa
m.ru/detskijsad/-
mir-trud-mai-
konspekt-
zanjatija-v-
srednei-
grupe.html
Май, 2 неделя. Тема: «День победы»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Салют
победы»
Упражнять в рисовании на сыром листе бумаги.
Продолжать учить подбирать цветосочетания для
создания задуманного образа.
По плану музыкального руководителя.
Д.Н. Ктолдина
«Рисование…»
стр31.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Задачки хитрой
Лисицы»
Закреплять представление о сутках; учить правильно
употреблять слова «сегодня», «завтра», «вчера»;
упражнять в счете в пределах 5; учить делать фигуру
из палочек.
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр. 50,67.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«День победы»
Закрепить знания детей о том, как защищали свою
страну русские люди в годы Великой Отечественной
войны, как живущие помнят о них. Воспитывать
уважение, любовь и благодарность к людям,
защищающим Родину от врагов, ветеранам войны,
заботиться о них.
По плану физ. инструктора
https://nsportal.ru
/detskiy-
sad/raznoe/2015/
04/25/konspekt-
nod-beseda-den-
pobedy-s-
prilozheniem-
srednyaya-gruppa
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
Военная
техника
Продолжать знакомить детей с предметами,
выходящими за пределы уже освоенного окружения;
учить составлять описание игрушек (военной
техники). Учить отвечать на вопросы распестрёнными
предложениями или рассказом. Воспитывать интерес
к военной технике, к военным.
По плану физ. инструктора
Г.Я.Затулина
Стр. 84
О.С.Ушакова
Стр.172
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Открытка
ветеранам»
Расширять представления детей о государственных
праздниках. Закрепить у детей навыки работы с
бумагой. Формировать умение составлять
композицию. Воспитание чувства уважения к
старшему поколению и любовь к Родине.
По плану музыкального руководителя.
https://nsportal.ru
/detskiy-
sad/applikatsiya-
lepka/2016/10/21/
applikatsiya-na-
temu-otkrytka-k-
9-maya
Май, 3 неделя. Тема: Педагогическая диагностика оценки индивидуального развития воспитанника
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Муха –
цокотуха»
Учить детей лепить насекомых в движении,
передавая характерные особенности строения и
окраски. Вызвать интерес к созданию коллективной
композиции по мотивам литературного произведения.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в
д/с». Стр.142
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
"В поисках
клада"
Продолжать развивать умение ориентировать в
пространстве, правильно определяя направление;
упражнять в различении количественного и
порядкового счёта; умении отвечать на вопросы:
сколько, который по счету; развивать воображение
По плану физ. инструктора.
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Стр.52-59.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«Как мы вместе
построили
красивый город»
Вызвать интерес к созданию
Коллективной композиции «Наш город» из
строительного материала. Показать возможность
объединения отдельных построек общей темой.
По плану физ. инструктора
И.А. Лыкова
«Конструирова-
ние. в д/с». Стр.
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Хотела галка
пить…» Л.Н.
Толстой
Продолжать учить пересказывать литературное
произведение, использовать в речи
сложноподчиненные предложения, учить
образовывать форму множественного числа сущ.;
воспитывать познавательные интересы.
По плану физ. инструктора
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 134
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«О Родине»
Знакомить детей с понятием Родине, через
художественные произведения; учить поддерживать
разговор по теме, отвечать на вопросы и задавать их;
воспитывать любовь к Родине.
По плану музыкального руководителя.
Г.Я. Затулина
«Конспекты по
развитию речи»
стр. 126
Май, 4 неделя. Тема: «Вот какие мы большие!»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«Радуга- дуга не
давай дождя»
Продолжать учить детей самостоятельно и творчески
отражать свои представлению красивых природных
явлениях разными изобразительными средствами.
Развивать чувство цвета.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в
д/с». Стр.136
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«День рождение
медведя Миши»
Упражнять в счете звуков на слух, воспроизводить
указанное количество движений в пределах 5.
Уточнить представления о порядковом счете (в
пределах 5). Учить сравнивать предметы по
величине.Закреплять представления о
последовательности частей суток: утро, день, вечер,
ночь.
По плану физ. инструктора.
Конспект
В.П.Новикова
«Матем. в
дет.саду»
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
«В мире
пластмассы»
Познакомить со свойствами и качествами предметов
из пластмассы, помочь выявить свойства пластмассы.
Воспитывать бережное отношение к вещам, развивать
любознательность.
По плану физ. инструктора
О.В.Дыбина
«Предметное
окруж.» стр. 40.
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
«Весна – Лето»
беседа
Закрепить знания детей о времени года - весне, учить
активно участвовать в беседе; закреплять умение
составлять описательные рассказы о предмете;
закреплять правильное произношение звука [р] – [р’];
воспитывать любовь к родной природе.
По плану физ. инструктора
О.С.Ушакова
«Развитие речи
детей 3-5 лет»
Стр.174
Г.Я. Затулина
стр.136
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
«У солнышка в
гостях»
Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам
сказок. Закрепить технику вырезания округлых форм
из квадратов разной величины. Развивать чувство
цвета, формы и композиции.
По плану музыкального руководителя.
И.А. Лыкова
«Изо. деят. в
д/с». Стр.138
Сентябрь, 2 неделя. Тема: «Неделя осторожного пешехода»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
По плану музыкального руководителя.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
По плану физ. инструктора.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
По плану физ. инструктора
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
По плану физ. инструктора
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Художественный
труд)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
По плану музыкального руководителя.
Сентябрь, 3 неделя. Тема: «Театр и дети»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Рисование)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
По плану музыкального руководителя.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
По плану физ. инструктора.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Ознакомление с
окружающим миром)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
По плану физ. инструктора
Четверг
1.Речевое развитие
(Коммуникативная
деятельность)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
По плану физ. инструктора
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Аппликация)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
По плану музыкального руководителя.
Сентябрь, 4 неделя. Тема: «Золотая осень»
№
Непосредственно
образовательная
деятельность.
Тема
Программное содержание.
Литература.
Понедельник
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Лепка)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
По плану музыкального руководителя.
Вторник
1.Познавательное
развитие (ФЭМП)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
По плану физ. инструктора.
Среда
1.Познавательное
развитие
(Конструирование)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность на
прогулке)
По плану физ. инструктора
Четверг
1.Речевое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2.Физическое развитие
(Двигательная
деятельность)
По плану физ. инструктора
Пятница
1.Художественно –
эстетическое развитие
(Восприятие
художественной
литературы и
фольклора)
2. Художественно –
эстетическое развитие
(Музыкальная
деятельность)
По плану музыкального руководителя.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Справка-отзыв на наставника молодых учителей и руководителя МО
- Презентация "Характеристика национального проекта «Образование»"
- Сценарий "Ыбрай Алтынсарин – первый учитель казахской степи"
- Методическая разработка внеклассного мероприятия "Величие родного слова"
- Методическая разработка урока "Урок-путешествие «Компас в мире слов»" 5 класс
- НОД "Полосатый коврик для кота"
