Ученики на Учителя.com


Открытый просмотр НОД в средней группе "Сравнение по высоте"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №30»
140105, М.О., г. Раменское, ул. Западный проезд, 3
Телефон: 8(496) 467-10 - 80
E-mail: mdoy-3071@mail.ru
Открытый просмотр НОД в средней группе №5 по ФЭМП:
Тема «Сравнение по высоте»
Воспитатель:
Стадник Анна Леонидовна.
Раменское 2020 год
Цель:
1) Уточнить представления детей о пронстанственных отношениях «выше»- «ниже»,
формировать представления о сравнении предметов по высоте;
2) Формировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством
воспитателя ( на основе рефлексивного метода);
3) закреплять навыки счета в пределах трех, умние выделять, называть и сравнивать
свойства предметов.
Материал
Демонстранционный:
1) Три вырезанные из елки картона разной высоты;
2) вырезанные изображения ровного и неровного рельефа земли.
Раздаточный:
1) Рабочие теради;
2) Цветные карандаши;
3) Цифры;
Ход образовательной ситуации
1. Введение в ситуацию.
Дидактические задачи: мотивировать детей на включениев деятельность,
актуализировать знания об окржающем мире.
Воспитатель собирает детей около себя.
-Видели ли вы как строят дома?
Выслушиваются все ответы детей, после чего рассказываем, что после окончния
строительства начинается благоустройство территории, постройка детской площадки,
высаживание цветов и деревьев.
- жители домов решили посадить елку. Хотите помочь им выбрать елку для посадки?
Сможете?
2. Актуализация.
Дети подходят к поляне, разных местах расположены елочки разной высоты.Самая
низкая елочка расположена выше остальных. Внизу, где стоит самая высокая елочка,
выложен неровный рельеф уровня земли.
Воспитатель рассказывает, что к новому дому привезли елки.
- сколько елок привезли?
-одинаковые или разные елки привезли ?
-Чем отличаются елки? ( низкая, средняя, высокая).
Воспитатель соглашается и уточняет, что одна елка низкая, другая- средняя, третья
самая высокая.
3.Затруднение в ситуации.
Жители хотели посадить возле дома самую высокую елку.
- скажите какая елка самая высокая?
Дети верно на глаз определяют, но воспитатель не соглашается.
-я думаю, что самая высокая это та , кторорая стоит выше всех.
- смогли ли мы с вами договориться и выбрать для жителей дома самую высокую
елку?
- как вы думаете почему нам не удалось договориться, какую елку посадим?
- мы не смогли догориться потому что не умеем сравнивать по высоте.
- что нужно сделать, чтобы сразу было видно, какая елка выше?
-если дети предложат поставить елки рядом , то ставим их на неровной
поверхности.
- так можно определить, какая елка выше?
Ставим для примера маленького ребенка на стул и рядом ставим с ним в ребенка,
чтобы он был ниже него.
Ставим елки на ровную поверхность.
Выбрали елки для посадке.
Чтобы сравнить предметы по высоте, надо поставить их рядом на ровную
поверхность.
Садимся за стол. Работа с рабочими тетрадями.
Задание 1
У нас изображены девочки разного роста, давайте выясним кто из них выше?
- они стоят на ровной поверхности?
- сможем сказать кто из них выше?
- раскрасим у высокой девочке шарик в красный цвет.
- у низкой – в желтый.
- у девочек которые остались, раскрашиваем шарики в цвет их платья.
Задание 2
Давайте рассмотрим домики на картинке.
- какой домик самый высокий?
- сколько этаже?
- какой самый низкий?
- сколько этажей?
- давай зажжем в высоком доме три окошка, а в низком- два.
- где растет самая высокая елка, а где низкая.
- самая длинная дорожка к какому домику ведет?
- проведите желтым карандашом.
- самая короткая дорожка идет к какому домику?
- проведите оранжевым карандашом.
Игра. Выходим на ковер.
Предлагаю встать детям парами. Давайте сравним кто в вашей паре ниже , а кто выше.
Сравним вас по высоте...
Например.
- я выше Миши, а Миша ниже меня.
- и т.д.
Задание 3
Вызываю три ребенка по очереди.
Обратите внимание на картинку. Что изображено на 1?
- какой цифре соотвествует количество птиц?
- какие цифры мы зачеркнем?
- покажите.
- сколько птиц изоб. На второй картинке? Какую цифру мы зачеркнем?
-покажите.
- сколько птиц на третьей картинке?
-покажите.
-. молодцы.
Задание 4
Вызвать ребенка к доске.
-Сосчитай сколько яблок изображено?
-Предложить раскрасить два яблока..
- сосчитай сколько груш изображено?
- раскрась одну грушу.
- сколько фруктов раскрашено?
- зачеркни столько клеточек, сколько фруктов.
- какой предмет лишний? Почему?
Задание 5
Найти отличие.
- обводим в кружок отличие.
- если нехватает предмета , то рисуем кружок.
Осмысление .
-Кому мы сегодня помогли? (жителям дома)
-в чем заключалась наша помощь?
- чему вы научились?( сравнивать предметы по высоте).
Вам понравилось наше занятие?.
Спасибо.
Если не понравилось, то почему?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: