Ученики на Учителя.com


НОД в подготовительной группе детского сада "Пространственные отношения, сравнение чисел"

НОД по ФЭМП в подготовительной группе детского сада
Тема:
«Пространственные отношения, сравнение чисел»
Задачи:
1. Учить:
- определять равенства, неравенства по числу предметов;
- зрительно распознавать геометрические фигуры;
- самостоятельно придумывать задачи-драматизации.
2. Закрепить:
- знания о пространственных отношениях;
- знания о величинах предметов.
Демонстрационный материал:
карточки с точками: самолет и ракета; 2
карандаша; 2 набора геометрических фигур; 2 картины по ОБЖ; 3 потрепанные
книги для задач; шарфы разной длины и ширины.
Раздаточный материал
: числовые карточки.
Ход занятия
Дети заходят в группу и видят 3 стрелки, направленные в разные стороны, с
надписями: 1-я — «Налево пойдешь — игрушку найдешь»; 2-я — «Направо
пойдешь — домой попадешь»; 3-я — «Прямо пойдешь — друга из беды спасешь».
Воспитатель спрашивает у детей, по какой дороге они хотели бы пойти. Дети
решают идти прямо, чтобы спасти друга из беды.
— Прочитаем задание на стрелке: «Пройдите 6 шагов прямо и сделайте шаг
налево». Да здесь письмо от кота Леопольда: «Мне на день рождения бабушка
прислала подарок, а два мышонка его спрятали — оставили мне задания. Если я с
ними справлюсь, они отдадут подарок». Поможем Леопольду?
— Чтобы легче было выполнить задание, разделимся на две команды.
Задание 1
. Возьмите числовые карточки, посчитайте количество предметов
(фигур) на них и подойдите каждый к своему столу. Слушайте внимательно. К
первому столу должны подойти дети, на карточках которых число предметов
меньше пяти. Ко второму столу должны подойти дети, на карточках которых число
предметов больше пяти.
Задание 2
. У вас на столе карточка с точками и карандаш. Чтобы узнать
название вашей команды, вы должны соединить все цифры по порядку. Карандаш
должен побывать в руках у каждого.
Дети соединяют точки и узнают, что команды называются «Самолет» и
«Ракета».
Задание 3
. На столе лежит картина. Отметьте четырехугольниками опасные
моменты, а пятиугольниками — безопасные.
Задание 4.
Нарядную одежду Леопольда прогрызли мыши. Ребята, давайте
поможем ему залатать дырки.
Дети закрывают дырки геометрическими фигурами (овал, многоугольники,
ромб, трапеция).
Задание 5
. А теперь решим задачу, которую мыши задали Леопольду.
«Сначала мы погрызли у Леопольда 2 книги. (Выкладывает на стол две старые
книги.) Потом погрызли еще одну. (Кладет на стол еще одну.) Сколько всего книг
мы погрызли?». Каждая команда решает задачу и дает ответ.
Задание 6.
Мыши разбросали одежду Леопольда. Нужно найти два узких
длинных шарфа и три широких коротких шарфа.
Кот Леопольд благодарит детей за выполненные задания.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: