Презентация "Взаимодействие с родителями ребенка с ОВЗ"

«Взаимодействие с родителями ребенка с ОВЗ»

Педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 41» Сигарева О.Б.

Посещающие ДОО:

• дети с тяжелыми нарушениями речи (ОНР, ФФНР);
• дети с тяжелыми нарушениями зрения.

Обучающиеся на дому:

• дети со сложными дефектами:

(нарушением опорно-двигательного аппарата и ЗПР;

нарушением ОДА и умственной отсталостью).

Вторичные нарушения:

•  нарушение слуха, зрения, речи;
• нарушение эмоционально-волевой сферы.

Категории детей с ОВЗ:

Одним из важных направлений в деятельности психолого-педагогической службы является работа с семьями (родителями) детей с ОВЗ.

Работе с родителями детей с ОВЗ не случайно уделяется достаточно большое внимание.

Для таких детей, контакт которых с окружающим миром сужен, неизмеримо возрастает роль семьи.

Семье принадлежат значительные возможности в решении определённых вопросов: воспитания детей, включение их в социальные и трудовые сферы, становление детей с ОВЗ как активных членов общества.

• Индивидуальное, групповое консультирование по проблемам;
• Проведение совместных тренингов с родителями и детьми;
• Информация на сайте ДОО;
• Буклеты, рекомендации с играми, направленные на развитие ребенка с ОВЗ;
• Мастер-классы, практикумы по изготовлению развивающих пособий, игрового оборудования

Формы работы с родителями:

ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙ,

ВОСПИТЫВАЮЩИХ РЕБЁНКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ:

• Ограничение в общении с окружающими
• Гиперопека
• Непринятие родителями своих детей
• Отсутствие у родителей педагогических знаний, необходимых для воспитания ребёнка с ОВЗ

Медвежонок Миша помог всем познакомиться.

Шел по крыше воробей,

Собирал своих друзей,

Много, много, много нас,

Улыбнется (имя…) сейчас…

Смех раскрепощает. Поэтому веселое упражнение «Нос к носу» помогло сделать атмосферу более дружественной.

Сначала с мамами… А потом ребята и друг с другом поздоровались ладошками, носиками, щечками, пальчиками …

Игра «Чудесный мешочек» помогла не только проявить смекалку , но и лучше узнать друг друга.

Каждый из участников, вытащив из мешочка предмет, попытался связать его со своей семьей.

И вот, что получилось…

В семье Никиты мама и сын словно приклеены друг к другу…, очень крепко и надежно «держатся за руки»

В семье Настеньки всё ярко, весело - как будто раскрашено фломастерами во все цвета радуги.

А семья Кирилла так же богата на добро и отзывчивость как кошелек на монеты.

Мамы и дети ищут друг друга…

А потом конкурс «Хвастунишки»

Совместная упаковка подарка.

Красим…

Цветок настроения готов!

Пока малыши делали на доске садик своей мечты, мамы заполняли «Облако ожидания»

«Мой малыш» – мамы укачивают малышей под релаксационную музыку

Дидактические пособия

«Познавательное развитие»

(сенсорика, мелкая моторика)

Изготовленные родителями:

«Речевое развитие»

«Физическое развитие»

(массажные дорожки и коврики):