Конспект НОД во второй младшей группе "Больше, меньше, поровну"

Конспект НОД во второй младшей группе «Больше, меньше, поровну»

Программное содержание: Приобщение детей 4-5 лет к математике. Дать понимание

того, что такое число, для чего оно нужно, какая сторона вещей за ним «спрятана».

Усвоение детьми математических (количественных) отношений чисел.

Материалы: картинка, на которой изображено четыре одинаковых цветка (ромашки), 5

бумажных бабочек, бабочки-шапочки для детей.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, мы сейчас находимся на лесной полянке. (Кладем картинку с

цветами перед детьми).

- В лесу на полянке росли вот такие цветы. Много цветов. Хотите понюхать, как они

пахнут? ( Дыхательное упражнение «Аромат цветов»: исходное положение, руки

опущены, 1-2 вдох носом, 3-4 на выдохе произносим «Ах».)

- Теперь я загадаю загадку: не птица, а с крыльями; не пчела, а над цветами летает.

А над полянкой пролетали бабочки. Много бабочек. Они увидели цветы, и им очень

захотелось напиться сладкого нектара. Бабочки спустились, и каждая из них села на один

цветок.

- Смотрите, ребята, хватило цветов всем бабочкам, кроме одной. Как вы думаете, почему

так получилось? Чего было больше, бабочек или цветов?

Дети: - Бабочек!

Воспитатель: - Правильно! Бабочек было больше, а цветов было меньше. Бабочек

больше на одну. Ей и не хватило цветка. Заплакала бедная бабочка и спросила: «Где же я

напьюсь сладкого нектара?» А другие бабочки говорят: «Лети на другую полянку, там

растет много таких же цветков». И бабочка улетела.

Теперь цветков и бабочек стало поровну, у каждой бабочки свой цветок. Стали бабочки

пить сладкий нектар. Но одна из них – подружка той, что улетела, вдруг говорит: «Жалко

мне свою подружку. Скучно ей там одной. Полечу-ка я, ее поищу.» И улетела.

Воспитатель: - Что же стало теперь? Чего больше: бабочек или цветов?

Дети: - Цветов!

Воспитатель: - Правильно. Теперь цветов стало больше, а бабочек меньше. Бабочек

меньше на одну.

Напились бабочки нектара и улетели. Они нашли на другой полянке своих подружек и все

вместе полетели дальше.

Воспитатель: А теперь мы тоже превратимся в бабочек. Хотите? Подвижная игра:

«Бабочка ищет свой цветок». (Дети выбирают себе цветную бабочку и по сигналу

«Бабочки, ищите свой цветок!», собираются возле соответствующего цветка, а по сигналу

«Бабочки, полетели», двигаются в разном направлении).

После этого можно продолжить работу индивидуально и закрепить материал,

используя уже другие предметы.