Конспект театральной деятельности во второй группе раннего возраста
Конспект театральной деятельности во второй группе раннего возраста
Ход НОД
1.Организационный момент. Дети заходят в группу.
Воспитатель: Ребята посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте с
ними поздороваемся.
Приветствие: Здравствуйте ручки – хлоп-хлоп
Здравствуйте ножки- топ-топ
Здравствуйте глазки – хоп-хоп
Здравствуйте губки – чмок – чмок
Здравствуйте гости.
Воспитатель обращает внимание детей на следы оставленные в группе.
Посмотрите ребята. Кто- то наследил в группе. Давайте пойдем по следам и
посмотрим кто же к нам пришел. (Находим ежика)
Воспитатель: Ежик, как ты здесь оказался? И почему ты такой колючий?
Еж: Это я на всякий случай,
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
Воспитатель: Ежик, а где живут твои соседи?
Еж: Они живут вон в том лесу?
Воспитатель: А как нам туда попасть?
Еж: Я вам помогу. Нужно пройти по мостику через ручеек. А мне пора
уходить.
Воспитатель и дети : спасибо ежик,
Воспитатель: Ну что ребята, готовы пойти в лес?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда идемте. По мостику идем осторожно, чтобы не намочить
ножки. Вот мы и в лесу.
Ребята, кто знает какие животные живут в лесу?
( Зайка прыг да скок, лисичка рыжый хвостик, мишка косолапый,)
Проводится игра «Как ходят животные»
Воспитатель: Молодцы ребятки. Слышите, где то звучит сказочная музыка?
Давайте найдем откуда она звучит? Посмотрите да это же волшебный
сундучок.
Открываем сундучок. Ребята а в волшебном сундучке живет сказка! Хотите
послушать сказку?
Ответы детей.
Воспитатель Тогда садитесь поудобнее. Слушайте и смотрите.
Рассказывание сказки и показ настольного театра «Теремок»
Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок,
остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка
в теремок и стала там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка!
— А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.
Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!
Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут,
песни поют.
Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни,
остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— А я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь.
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! —
развалился теремок.
Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него
выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-
сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Лучше прежнего выстроили!
Воспитатель: Вот и сказке конец, а кто слушал Молодец!
Релаксация. Ну что, ребята понравилась вам сказка? А про кого она? Кто
приходил к теремку? А кто развалил теремок? Молодцы ребята, внимательно
слушали сказку.
Воспитатель: Теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте пройдем по
мостику и окажемся в детском саду.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Индивидуализация образования в рамках внедрения ФГОС ДО
- Итоговое командное спортивное занятие "Юный конструктор" Подготовительный класс
- Выпускной праздник подготовительной группы (в формате Zoom)
- Карта музыкального развития дошкольника
- План работы с молодым специалистом в МБДОУ на 2020-2021 учебный год
- Конспект ООД по конструированию для детей второй младшей группы "Поможем построить теремок"