Ученики на Учителя.com


Годовой план работы учителя-логопеда на 2020-2021 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Цивильская средняя общеобразовательная школа № 1 им. М.В. Силантьева»
Цивильского района Чувашской Республики
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по УР
______________ /Ермеева М.А./
«____» _______________ 2020 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы
_______________/Баранова Т.В../
«____» _______________ 2020 г.
Годовой план работы
учителя-логопеда
Малининой Ирины Владиславовны
на 2020-2021 учебный год
г. Цивильск
2020 г.
Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы
учителя-логопеда МБОУ «Цивильская средняя общеобразовательная школа № 1 им. М.В. Силантьева»
Цивильского района Чувашской Республики
Малининой Ирины Владиславовны
на 2020-2021 учебный год
1. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Подготовка кабинета к новому учебному году.
август
2
Подготовка раздаточного материала для коррекции дисграфии.
В течение года
3
Подготовка наглядности для логопедических занятий по коррекции
звукопроизношения.
В течение года
4
Оформление общешкольного логопедического уголка и обновление материала для
обучающихся школы.
Один раз в четверть
2. ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Отбор материала для обследования устной и письменной речи учащихся.
август
2
Изучение документации детей, вновь принятых на логопедические занятия.
1-15 сентября
3
Зачисление обучающихся, нуждающихся в логопедической помощи на школьный
логопункт (Приказ по школе о зачислении детей на логопедические занятия).
1-15 сентября
4
Составление расписания логопедических занятий и согласование его с
администрацией школы.
15-30 сентября
5
Обследование устной и письменной речи учащихся 5-9 классов.
1-15 сентября
6
Обследование устной и письменной речи учащихся 5-9 классов.
декабрь
7
Обследование устной и письменной речи учащихся 5-9 классов.
май
8
Оформление документации учителя-логопеда.
Сентябрь, май
9
Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для
В течение года
коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического
материала в электронном виде.
10
Анализ коррекционной работы (статистический и аналитический отчёт).
Декабрь, май
3. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме
рабочего времени.
16 сентября - 31 мая
2
Коррекционно-развивающая работа по устранению нарушений речи:
1. Коррекция нарушений звукопроизношения: постановка звуков, их
автоматизация и дифференциация.
2. Развитие фонематического восприятия.
3. Формирование навыков языкового анализа и синтеза.
4. Обогащение, закрепление и активизация словаря.
5. Формирование грамматически правильной связной речи.
6. Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма.
7. Совершенствование движений и сенсомоторного развития.
8. Коррекция отдельных сторон психической деятельности.
9. Развитие различных видов мышления.
10. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы.
16 сентября - 31 мая
4. КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Групповое консультирование родителей учащихся 5-9 классов, имеющих
нарушения речи, зачисленных на школьный логопункт.
Темы групповых консультаций:
1. «Речевая готовность ребенка к овладению чтению и письмом».
Сентябрь
2. «Результаты обследования учащихся. Причины нарушения речи».
2
Индивидуальное консультирование родителей учащихся с нарушениями устной и
письменной речи. Посещение родителями индивидуальных занятий.
В течение года
3
Групповое и индивидуальное консультирование родителей будущих
первоклассников.
Февраль
Май
4
Индивидуальное консультирование родителей учащихся с трудностями в
обучении, направляемых на ПМПК.
В течение года
5
Индивидуальное консультирование учителей 5-9 классов по результатам
логопедического обследования учащихся.
Сентябрь
5. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Выступление на родительских собраниях в 5-9 классах по вопросам обучения и
воспитания учащихся с речевыми нарушениями.
В течение года
2
Выступление на родительском собрании в ШБП:
«Что должен знать и уметь ребёнок к 5-9 классу?»
«Работа логопеда в школе».
«Дети с нарушениями речи».
Февраль
3
Консультация для родителей «Развитие речи обучающихся 5-9 классов».
Октябрь
4
Размещение статей, рекомендаций, советов для родителей на школьном сайте/ЭЖ
В течение года
6. ЭКСПЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Логопедическое обследование школьников, выявление особенностей речевого
развития, формулирование логопедического заключения, разработка
рекомендаций, сопровождение школьников с трудностями в обучении.
В течение года
2
Вывод учащихся с проблемами в усвоении программного материала на ПМПК с
целью определения образовательного маршрута.
В течение года
7. НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Участие в городских МО и семинарах учителей-логопедов.
В течение года
2
Работа с методической литературой.
В течение года
3
Работа по изготовлению дидактического и наглядного материала.
В течение года
4
Сотрудничество с учителями-логопедами образовательных учреждений города.
В течение года
5
Тематические консультации для учителей 5-9 классов на ШМО.
В течение года
6
Выпуск методических рекомендаций для учителей.
В течение года
7
Планирование методической работы на год.
август
8
Составление перспективных планов работы с учащихся.
1-30 сентября
9
Заполнение речевых карт.
1 раз в четверть
10
Заполнение журнала учета посещаемости.
ежедневно
11
Составление конспектов занятий.
ежедневно
8. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УЛУЧШЕНИЮ ОСНАЩЁННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
№
Направления, виды работы
Сроки выполнения
1
Изготовление и приобретение методических пособий.
Систематически
2
Приобретение методической литературы.
Систематически
План работы учителя-логопеда
Малининой Ирины Владиславовны
с родителями
МБОУ «Цивильская средняя общеобразовательная школа № 1 им. М.В. Силантьева»
Цивильского района Чувашской Республики
Малининой Ирины Владиславовны
на 2020-2021 учебный год
Тема
Цель
Форма работы
Месяц
«Я и мой ребенок».
Собрать анамнестические данных о ходе развития
ребенка.
Проанализировать отношения между взрослыми и
детьми в семье.
Изучить адекватность позиции родителей по
отношению к ребенку и его речевому дефекту.
Анкетирование родителей
Сентябрь
«Письменная речь – основа
успешного обучения»
Познакомить родителей с основными направлениями,
методами и формами коррекционного воздействия.
Познакомить родителей с механизмами становления
полноценной письменной речи.
Продемонстрировать связь между развитием устной и
письменной речи школьников.
Родительское собрание
Сентябрь
«Результаты диагностики»
Познакомить родителей с результатами
диагностического обследования учащихся
Наметить пути преодоления речевого дефекта.
Рассказать о требованиях, предъявляемых к учащимся,
посещающим логопедические занятия.
Индивидуальные консультации
Сентябрь
«Речевое развитие ребенка»
Познакомить родителей с основными понятиями
коррекционной работы, специальной терминологией.
Познакомить родителей с нормами речевого развития
детей.
Познакомить родителей с основными направлениями
логопедической работы в рамках школьного
логопункта.
Публикации на школьном
сайте/ЭЖ
Сентябрь
«Новые формы логопедической
работы»
Познакомить родителей с новыми формами работы.
Продемонстрировать методику работы с компьютерной
программой «Логопедия».
Индивидуальные консультации
Октябрь
«Промежуточные результаты
коррекционной работы»
Познакомить родителей с динамикой речевого развития
учащихся.
Индивидуальные консультации
Ноябрь
«Методы и формы работы дома»
Познакомить родителей с играми и упражнениями,
способствующими преодолению речевого дефекта у
учащихся.
Индивидуальные консультации
Октябрь
«Методические материалы для
дополнительной работы дома»
Уточнить знание родителей по методической работе над
речевой патологией ребенка.
Познакомить родителей с играми и упражнениями,
способствующими преодолению речевого дефекта у
учащихся.
Публикации на сайте/ЭЖ
Ноябрь
«Работа с ребенком на летних
каникулах»
Познакомить родителей с методами работы на летних
каникулах.
Призвать родителей заниматься с ребенком летом.
Индивидуальные консультации
Май
«Итоги года»
«Работа летом»
Донести до родителей необходимость занятий по
закреплению имеющихся знаний и умений детей на
летних каникулах.
Продемонстрировать презентацию, в которой освещены
методы и формы работы с детьми на летних каникулах.
Осветить результаты работы за год.
Обсудить списки детей, продолжающих работу на
школьном логопункте, а так же список выпускников.
Родительское собрание
Май
«Нормы речевого развития детей
седьмого года жизни»
«Профилактика нарушений
письменной речи»
Познакомить родителей с нормами речевого развития
детей семи лет.
Продемонстрировать презентацию, в которой
освещается методика профилактика нарушений речи.
Выявить детей, имеющих речевую патологию.
Ответить на имеющиеся у родителей вопросы.
Собрание для родителей
будущих первоклассников
Май
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: