Ученики на Учителя.com


Годовой план учителя-логопеда на 2019-2020 учебный год

2019-2020 год
2019-2020 год
Годовой план учителя-
логопеда
1
Годовой план
на 2019-2020 год
составлял учитель-логопед
Завалина Наталья Михайловна
Цель работы: «Оказание помощи детям, имеющим нарушения в развитии
устной и письменной речи ».
Основные задачи:
Исправление нарушений в устной и письменной речи.
Обследование детей, нуждающихся в профилактической и коррекционно-
речевой помощи.
Изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного,
физического развития и индивидуальных особенностей детей, нуждающихся
в логопедической поддержке, определение основных направлений и
содержание работы с каждым из них.
- Систематическое проведение необходимой профилактической и
коррекционно-речевой работы с детьми в соответствии с их
индивидуальными программами.
- Оценка результатов помощи детям и определение степени их речевой
готовности к школьному обучению.
Направления коррекционной работы:
1. Развитие фонетико-фонематической стороны речи:
а) коррекция звукопроизношения,
б) совершенствование фонематического слуха,
в) совершенствование навыков звукового анализа и синтеза слов
2. Развитие лексико-грамматической стороны речи:
а) актуализация и расширение словаря, уточнение значений слов,
б) работа над формированием грамматического строя речи (уточнение
грамматического значения слова, формирование системы словоизменения и
словообразования)
2
3.Развитие словесно-логического мышления, работа над пониманием текстов
со скрытым смыслом. Совершенствование навыков письменной речи.
Раздел 1. Организационная работа
1
Первичное обследование
в течение года
2
Углубленное обследование состояния
речи детей, занимавшихся у логопеда с
целью уточнения диагноза, проверки
точности произносительных навыков,
навыков чтения и письма
в течение года
3
Анализ медицинских карт
в течение года
4
Проведение индивидуальных и
групповых коррекционно-развивающих
занятий
в течение года
5
Обследование состояния речи в конце
курса , подведение итогов работы.
в течение года
6
Анализ работы за прошедший год
до середины января
7
Составление графика работы
до середины января
8
Составление ежемесячных
(количественных), квартальных,
годовых отчётов
Ежемесячно
до 25 числа
9
Составление ежемесячного
планирования работы
Ежемесячно
10
Участие в работе психолого-медико -
педагогического консилиума (ПМПК)
(представления, направления
коррекционной работы, заключения,
рекомендации)
в течение года
11
Составление и реализация
индивидуальных программ
реабилитации
в течение года
12
Работа в выездных бригадах в районы
РА с целью оказания методической и
практической помощи специалистам
районов и проведения консультативной
работы с населением.
в течение года
3
Раздел №2 Информационно-методическая работа
2.1
Прохождение курсов повышения
квалификации
в течение года,
по графику
2.2
Обобщение и распространение опыта
работы
в течение года
2.3
Выступление по темам самообразования
на заседаниях ОППП
ежеквартально
2.4
Освещение деятельности на сайте
Центра, в СМИ.
в течение года
2.5
Участие в проведении вебинаров:
- Использование методов в работе с
лицами, имеющими ограниченные
возможности здоровья.
- Психологическая помощь семье
(коррекция отношения родных и близких
к члену семьи с особыми потребностями,
работа с тревогой и чувством вины,
поиск ресурсов и новых смыслов).
по плану, согласно
заявленным темам
2.6
Участие в круглых столах
1 раз в полугодие
2.7
Участие в выставках методических идей
1 раз в полугодие
2.8
Участие в организации и проведении
Дней открытых дверей
ежеквартально
2.9
Координация совместных действий
Центра и медицинских, образовательных,
муниципальных социальных учреждений
по вопросам улучшения проведения
реабилитационных мероприятий.
В течение года
2.10
Участие в конкурсе профессионального
мастерства специалистов
1 раз в год
2.11
Выпуск методических рекомендаций,
памяток в помощь специалистам
управлений социальной поддержки
населения муниципальных образований
по комплексной реабилитации детей и
подростков с ограниченными
возможностями и по социальному
сопровождению семей, воспитывающих
детей-инвалидов
в течение года
2.12
Разработка и внедрение авторских
программ
в течение года
4
2.13
Пополнение информационного банка
методических материалов:
-диагностических методик;
- занятий;
- тренингов;
- семинаров
в течение года
2.14
Самообразование: изучение литературы
в течение года
Раздел №3 Административно-хозяйственная деятельность
3.1
Административно-хозяйственная
деятельность
по графику
Раздел № 4 Социально-профилактическая работа
Работа с родителями (законными представителями)
4.1
Консультирование родителей по
результатам диагностик и коррекционной
работы
по запросу,
согласно записи
4.2
Выпуск рекомендаций, памяток, буклетов
для родителей
в течение года
Раздел №5 Социо-культурная работа
5.1
Участие в праздниках
в течение года
Раздел №6 Работа с документацией
6.1
Оформление журналов индивидуальных
и групповых занятий
в течение года
6.2
Заполнение речевых карт, зачисленных
на логопедические занятия
в течение года
6.3
Составление и утверждение расписания
логопедических занятий
в течение года
6.4
Составление списка учащихся,
нуждающихся в логопедической помощи
в течение года
5
6.5
Составление индивидуальных
логопедических программ
в течение года
6.6
Оформление и заполнение журнала учета
посещаемости логопедических занятий
в течение года
Раздел №7 Коррекционно-развивающая работа
7.1
Записывать на логопедические занятия в
первую очередь детей, имеющих речевые
дефекты, препятствующие успешному
общению с окружающими людьми
в течение года
7.2
Осуществлять коррекционную работу с
учетом режима работы 8.00-14.00
в течение года
7.3
Индивидуальные и групповые занятия
проводить согласно утвержденному
расписанию
в течение года
7.4
Осуществлять индивидуальные занятия с
детьми со сложными речевыми
дефектами
в течение года
7.5
Для развития интереса к занятиям
использовать в работе речевые игры,
наглядные пособия, раздаточный
материал, компьютер
в течение года
7.6
Изучать индивидуальные особенности
детей, проявлять индивидуальный
подход к преодолению речевых
нарушений
в течение года
Раздел №8 Взаимосвязь в работе с другими специалистами
8.1
Взаимопосещение занятий
в течение года
8.2
Сотрудничество с педагогом- психологом
и другими специалистами
в течение года
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: