Ученики на Учителя.com


Годовой план коррекционной – развивающей работы учителя – логопеда 2020-2021 учебный год

Согласовано Утверждаю
старший воспитатель директор МБДОУ «Центр развития
_______ Галиуллина Т. Н. ребенка детский сад №28»
________ Нечуйкова В.Н.
Годовой план коррекционной – развивающей работы
учителя – логопеда
Волосатовой Ирины Петровны
2020- 2021 учебный год
г. Михайловск
Концепция деятельности учителя – логопеда
Направления деятельности:
Мониторинговое (диагностическое) – создание условий для непрерывного диагностико-
прогностического слежения за коррекционным процессом в целях оптимального выбора
коррекционных целей, задач и средств их реализации.
Коррекционно-развивающее – создание условий, направленных на коррекцию речевого развития
детей и обеспечивающих достижение ребёнком, имеющим нарушения речи, уровня речевого
развития, соответствующего возрастной норме.
Профилактическое – создание условий для повышения компетентности педагогов и родителей в
вопросах развития речи детей, социально-эмоциональных и познавательных потребностей и
возможностей развития.
Информационно-методическое – создание условий для освоения и внедрения инновационных
технологий в области коррекции речевых нарушений, позволяющих повысить результативность
коррекционного процесса в целом.
Основные задачи коррекционной – развивающей работы:
1. Диагностировать и своевременно выявлять речевые нарушения.
2. Создать благоприятные условия для развития речевой коммуникации.
3. Обеспечить единство коррекции речи детей с ОВЗ с развитием психических процессов, которые
взаимосвязаны с развитием речевой функции: зрительного, слухового внимания, памяти,
восприятия, мышления, пространственной ориентировки, координированных движении.
4. Сформировать и закрепить правильное, отчётливое произношение нарушенных звуков.
5. Коррекционно воздействовать на речь и познавательные функции детей в логопедической
деятельности.
6. Формировать профессиональную компетентность педагогов в сфере эффективного
взаимодействия с детьми имеющих речевые нарушения, а также в сфере профилактики и
выявления проблем в речевом развитии.
7. Привлекать родителей к коррекционному процессу по формированию звуковой культуры речи.
Вид деятельности
Сроки
1. Организационно – логопедическая работа
по созданию логопедической помощи
1.1 Подбор материала для обследования детей.
сентябрь
1.2 Обследование речи детей старшей и подготовительной к
школе групп.
сентябрь
май
1.3 Зачисление на логопункт, заполнение заявлений с
родителями зачисленных детей
в течение года
1.4 Оформление речевых карт.
в течение года
1.5 Комплектование детей по подгруппам и составление
расписания занятий.
в течение года
1.6 Ознакомление воспитателей со списками детей,
зачисленных на логопункт и графиком проведения занятий
сентябрь
1.7 Составление перспективного плана коррекционной -
развивающей работы.
сентябрь
1.8 Составление и коррекция (по необходимости) маршрутов,
индивидуальных планов коррекционного сопровождения детей
ОВЗ, ИНВАЛИДОВ
в течение года
1.9 Составление графика посещения занятий по развитию речи
в старшей и подготовительной группе.
в течение года
1.10 Работа с индивидуальными тетрадями детей.
в течение года
1.11 Оформление консультаций и рекомендаций.
в течение года
2.Методическая работа
2.1 Диагностическое обследование уровня речевого развития.
сентябрь
май
2.2 Динамическое отслеживание речевого развития.
постоянно
2.3 Обследование детей по запросам родителей и воспитателей.
по мере
необходимости
2.4 Привлечение родителей к выполнению домашних заданий.
в течение года
2.5 Участие в пед.советах, на собраниях, презентациях МО.
согласно годовому
плану учреждения
2.6 Посещение и участие в заседаниях МО логопедов.
согласно плану
2.7 Посещение курсов повышения квалификации.
в течение года
2.8 Ознакомление с новинками литературы по логопедии.
в течение года
2.9 Посещение логопунктов других детских садов с целью
обмена опытом.
в течение года
Самообразование «Нетрадиционные методы работы по
профилактике и преодолению речевых нарушений у
дошкольников на логопункте»
в течение года
3.Работа по оснащению материально-технической базы
логопедического кабинета.
в течение года
3.1 Семинары.
согласно плану
3.2 Заседания ПМПк
согласно плану
3.3 Подготовительная группа.
сентябрь
май
3.4 Старшая группа.
сентябрь
май
3.5 Средняя группа.
апрель - май
3.6 2 – я младшая.
апрель - май
Консультативно – методическая работа
учителя-логопеда с родителями на 2019 – 2020 учебный год
Тематика
Направления
Формы проведения,
название
Участники и
ответственные
Дизайн-проект
(долгосрочный)
Оснащение логопедического кабинета
пособиями, играми для коррекционной работы
«Логопедическая игрушка».
Учитель - логопед,
родители
Родительское
собрание
Родительская
гостиная
Организация коррекционной развивающей
работы логопедического пункта.
Индивидуальное консультирование родителей
организация работы с детьми ОВЗ,
ИНВАЛИДАМИ по результатам
обследования.
Учитель – логопед,
родители
Мастер-класс
Тема: «Моя мама логопед»
- Демонстрация правильного выполнения
артикуляционной гимнастики, значение
развитие мелкой и крупной моторики ребенка.
Учитель – логопед
Родители
Творческо-
речевой
коллоквиум
(выступления
детей)
Тема: «Мои летние путешествия».
Учитель – логопед,
родители
Родительская
гостиная по
приглашению
Советы по автоматизации поставленных
звуков в домашних условиях.
Показ презентации «Автоматизация звука
«Ш»».
Учитель – логопед,
родители
Папка
передвижка
Тема «Игры направленные на развитие
грамматического строя речи».
Учитель – логопед,
родители
Индивидуальные
беседы по
приглашению
Тема: «Первые успехи вашего ребенка», дети
ОВЗ, ИНВАЛИДЫ.
Учитель – логопед,
родители
Мастер-класс
Тема: «Игры и упражнения для
совершенствования фонематического
восприятия и навыков звукового анализа у
детей старшего дошкольного возраста».
Учитель – логопед,
родители
Консультация
«Фонематический слух – основа правильной
речи».
Учитель – логопед,
родители
Консультация
Тема: «Логопедические игры с
чистоговорками».
Учитель - логопед
Буклет
Тема: Интерактивные игры в логопедической
практике…. «Игровой комплекс Мерсибо»,
для родителей массовых групп и родителей с
детьми ОВЗ.
Учитель - логопед
Индивидуальные
беседы
Тема: «Необходимость автоматизации
поставленных звуков в условиях семьи».
Учитель - логопед
Буклет
Тема: «Играйте с ребенком в слова».
Учитель - логопед
Родительское
собрание
Тема: «Советы родителям: Чем заниматься
летом с ребенком»
Тема: «Рекомендации родителям имеющих
детей с ОВЗ «Чем заниматься летом с
ребенком».
Учитель – логопед,
родители
Индивидуальные
беседы по
приглашению
Информация для родителей о состоянии речи
ребенка.
Учитель – логопед,
родители
Консультативно – методическая работа учителя – логопеда
с педагогическим коллективом на 2020 – 2021 учебный год
Тематика
Направления
Формы проведения,
название
Участники и
ответственные
СЕНТЯБРЬ
Консультация для
воспитателей
Тема: «Дети с трудностями в обучении».
Учитель – логопед
ОКТЯБРЬ
Оформление
Как учить детей запоминать
стихотворение
Учитель – логопед,
педагоги
НОЯБРЬ
Семинар - практикум
стенда
Тема: «Логоритмика в ДОУ».
Учитель – логопед
ДЕКАБРЬ
Консультация для
воспитателей
младшего возраст
Тема: «Нормы речевого развития детей 1.5
до 3 лет».
Учитель – логопед
ФЕВРАЛЬ
Консультация для
воспитателей
Тема: «Развитие графомоторных навыков
у детей старшего дошкольного возраста».
Учитель – логопед
МАРТ
Открытое занятие
Развитие речи детей старшего
дошкольного возраста.
Учитель – логопед
АПРЕЛЬ
Семинар
Тема: «Сказкотерапия в логопедической
работе логопеда и воспитателя»
Учитель – логопед,
педагог
МАЙ
Беседа. Рекомендации
воспитателям
Тема: «Логопедическая работа на
заключительном этапе». Практические и
теоретические рекомендации по
осуществлению коррекционно-
логопедических мероприятий для детей в
летний период.
Учитель – логопед
педагоги
Блок контроля
Тематика
Направления
Содержание работы
Сроки
Отчет
Предоставление информации о результатах
работы учителя-логопеда.
Май
Декабрь
По обращению
По приглашению
Предоставление информации родителям о
продвижении речевого развития детей.
В течение года
Посещения
Посещение занятий по развитию речи и
утренников с целью контроля речевого
развития.
В течение года
Подведение итогов работы за учебный год.
Заполнение отчёта о результатах
коррекционной работы.
Май
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: