Ученики на Учителя.com


Годовой план по ранней профориентации "Все работы хороши, выбирай на вкус" на 2020-2021 учебный год

Годовой план по ранней профориентации
«Все работы хороши, выбирай на вкус»
в подготовительной группе «АБВГДЕЙКА» для детей с ТНР
на 2020-2021 учебный год
Воспитатель: Туманова М.М.
Месяц
Знакомство с
профессией
Задачи
Работа с детьми
Работа с родителями
Сентябрь
Учитель
Дать представление о
профессии учителя, его
профессиональных и
личностных качествах.
Развивать желание
учиться,
взаимодействовать с
учителем.
Экскурсия в школу «День знаний»
Наглядно показать детям особенности работы
учителя. Обратить внимание на других
работников школы и их функции.
Сюжетно-ролевая игра «Школа»
Активизировать знания о профессии учителя,
работников школы. Расширить, уточнить и
конкретизировать знания детей о школе и работе
учителя, активизировать словарь: школьные
принадлежности, перемена, звонок, учительская.
Беседа «Первоклассник».
Закрепить знания о том, что нужно
первокласснику для учебы в школе, роли учителя
и обучение детей.
Воспитывать желание учиться в школе,
собранность, аккуратность.
Чтение рассказа «Моя первая учительница»
Расширять представление детей о работе учителя
начальной школы. Развивать внимание, память,
диалогическую речь.
Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у
вас?»
Уточнить, с какими профессиями знакомы дети.
Разложить картинки и спросить, какая профессия
им нравится, найти соответствующую картинку и
рассказать, чем нравится им эта профессия.
Нарисовать маршрут «Дом –
школа», совершить пешую
прогулку по данному маршруту.
Показать ребенку безопасный
путь до школы.
Октябрь
Шахтер
Познакомить детей с
новой профессией,
расширять
представление детей о
родном городе,
поселке.
Беседа: «Профессии нашего города»
Воспитывать гордость и уважение к людям,
которые живут и трудятся в нашем городе.
Беседа «Труд шахтеров»
Познакомить детей с трудом шахтеров, со схемой
прохождения угля от добычи до людей
Прогулка по городу, поселку,
знакомство с
достопримечательностями.
Расширять кругозор детей.
(потребителей).
Виртуальная экскурсия в шахту.
Расширять представление детей о труде шахтера.
Обогащать словарный запас (карьер, забой,
штреки, лава).
Экскурсия в уголок шахтера (детская
библиотека)
Развивать интерес детей к профессии шахтера.
Воспитывать любовь и уважение к труду
взрослых.
Дидактическая игра «Для чего нужен
предмет?»
Закрепить знания о назначении различных
предметов (орудиях труда различных профессий)
Ноябрь
Служба
спасения,
пожарный,
скорая помощь
Вызвать интерес к
окружающему миру,
расширять знания и
представления о
профессии спасатель.
Формировать
реалистичные
представления о труде
людей.
Рассматривание иллюстраций «Спасатели».
Дать представление о спецодежде спасателей,
спецтехнике. Развивать зрительное восприятие,
умение выделять части предмета, объяснять их
назначение. Формировать познавательный
интерес к профессии спасателя.
Сюжетно-ролевая игра «МЧС»
Активизировать знания о службе спасения,
работе спасателей в разных условиях. Развивать
игровые умения, игровое взаимодействие, умение
достраивать сюжет игры. Формировать желание
быть похожим на спасателей, воспитывать
уважение к труду.
Чтение стихотворения «Служба спасения»
Рассказать в каких условиях работают спасатели,
какими качествами характера обладают.
Воспитывать гордость за спасателей, их работу,
желание быть похожими на них.
Игра с телефоном «Звонок в МЧС»
Закреплять и расширять знания о службе
Выучить с ребенком
домашний адрес и телефон
мамы.
Развивать у детей навыки
безопасного поведения.
Чтение произведений
С. Маршака «Рассказ о
неизвестном герое»,
показать героизм профессии
«пожарный».
спасения. Учить вести диалог по телефону в
контексте беседы. Формировать культуру
общения.
Беседа на тему «Профессия пожарного»
Уточнить у детей, что им известно о работе
пожарников, какую работу они выполняют, как
они спасают леса от пожаров, как рискуют? Чем
тушат пожары, какую технику используют? Что
должны уметь делать пожарные? Как они
тренируются?
Сюжетно-ролевая игра «Юные пожарные»
Способствовать развитию у детей умения
развивать сюжет игры на основе полученных
знаний; активизировать словарь детей словами:
пожарный рукав, ствол, огнетушитель, спасатели
МЧС, служба спасения, рация, диспетчер,
дежурный
Встреча с пожарным
Более подробно познакомить с работой
пожарного, дать возможность детям задать
интересующие вопросы
Чтение сказки Б. Жидкова «Обвал»
Показать значимость профессии врача скорой
помощи.
Конструирование из бумаги.
«Скорая помощь»
Совершенствовать умения работы с бумагой.
Закрепить умение складывать прямоугольный
лист бумаги пополам, сглаживая линии сгиба.
Учить самостоятельно находить способы
выполнения заданий и выполнять их.
Учить детей оценивать свой труд и труд
сверстников.
Декабрь
Почтальон.
Закрепить знания детей
Экскурсия на почту
Чтение стихотворения
о профессиях на почте,
развивать логическое
мышление, речь
Заинтересовать детей новыми профессиями,
вызвать эмоциональный отклик, закрепить
правила поведения в общественных местах,
формировать навыки речевого этикета
Беседа «Современные профессии работников
связи»
Познакомить детей с профессиями современных
работников связи (почтальон, кассир) уточнить
знания о значении труда, воспитывать
любознательность, развивать мышление, речь.
Аппликация «Письмо Деду Морозу»
Продолжать учить детей делать аккуратную
поделку, закреплять умения аккуратно вырезать
детали. Активизировать в речи слова: почтовый
ящик, конверт, посылка.
Конструирование из бумаги «Конверт»
Продолжать учить детей складывать бумагу в
разных направлениях, развивать аккуратность.
Развивать внимание.
Речевая игра с мячом «Назови профессию».
Закреплять знания детей о профессиях, обогатить
словарь детей, развивать внимание, ловкость
Самуила Маршака «Почта»
Расширять представление детей
о работе почтальона.
Январь
Строительные
профессии.
Познакомить детей с
строительными
профессиями;
формировать умение
устанавливать
взаимосвязь труда
людей разных
строительных
профессий; уточнить и
расширить словарь по
теме
Беседа «Кто работает на стройке»
Познакомить детей с некоторыми строительными
профессиями; формировать умение устанавливать
взаимосвязь труда людей разных строительных
профессий; уточнить и расширить словарь по
теме
Просмотр презентации «Строители»
Расширить представления детей о труде
строителей, уточнить знания о профессиях
маляра, плотника, каменщика, расширить и
уточнить знания об инструментах, применяемых
строителями в работе, развивать речь
Пальчиковая гимнастика
«Мы – строители»
Развивать мелкую моторику,
закреплять знания о труде
строителей.
Выставка строительных машин
(дети представляют свои машины и рассказывают
о том, что они умеют делать)
закреплять знания детей о разных машинах, их
назначении, учить рассказывать об этом.
Конструирование. «Дома на нашей улице»
Пополнить знания о конструкциях домов,
продолжать знакомить с различными
строительными материалами.
Воспитывать уважение к человеку труда.
Продолжать учить детей выполнять работу в
соответствии с замыслом.
Чтение С. Баруздина «Кто построил этот дом»
Познакомить с произведением, закреплять знания
профессий
Вечер загадок «Строим дом»
Закреплять знания детей о строительных
профессиях. Активизировать и обогащать словарь
по теме, формировать уважение к людям рабочих
профессий.
Февраль
Военные
профессии.
Расширять
представления детей о
военных профессиях;
способствовать
формированию основ
военно-
патриотического
сознания; воспитывать
у дошкольников
интерес и уважение к
армии
Просмотр презентации «Военные профессии»
Продолжать знакомить с военными
профессиями (пограничники, пилоты, матросы,
разведчики, часовые, саперы, радисты,
танкисты, военные врачи, медсестры)
Конструирование из разных видов
конструкторов боевой техники
Развивать представления детей о военной
технике.
Чтение рассказа Ю. Коваль «Алый»
Расширять представления детей о службе на
границе, об отважном характере военных,
развивать чувство гордости и уважения к
солдатам.
Выучить военную песню.
Закрепление знаний детей об
образах героев-воинов
Дидактическая игра «Кому что нужно для
работы»
Закрепить представления детей о людях разных
военных профессий, форме, необходимого
оборудования.
Аппликация «Матрос с сигнальными
флажками»
Упражнять изображать человека, вырезать
элементы костюма, передавать в аппликации
простейшие движения. Закреплять умения
вырезать симметричные части из бумаги.
Сложенной вдвое, красиво располагать на листе.
Воспитывать интерес к службе в ВМФ России,
уважение к службе в Армии.
Март
Повар.
Познакомить детей с
профессией повара.
Воспитывать интерес и
уважение к труду.
Экскурсия на кухню детского сада.
Познакомить детей с работой повара,
непосредственно на рабочем месте.
Знакомить детей с кухонным оборудованием,
техникой, ее размещением. Развивать словарный
запас, формировать интерес к профессии повара,
уважения к его труду.
Дидактическая игра «Что получится из
продуктов?»
Дать знания о том, какие продукты питания
нужны для приготовления простых блюд; как
получают эти продукты питания, в каком отделе
продуктового магазина их продают.
Чтение стихотворения Б. Заходера «Повара»
Познакомить детей с новыми стихами, помочь
понять их содержание через ответы.
Беседа «Электроприборы на кухне»
Закрепить знания о функциях электроприборов,
используемых поварами. Формировать интерес к
профессии повара.
Приготовить с мамой салат.
Формировать интерес к
приготовлению пищи,
воспитывать желание помочь
маме.
Рассказать детям о своей
профессии, работе.
Сюжетно – ролевая игра «Кафе»
Закреплять знания детей о профессии повара,
назначении кафе. Развивать умения строить
сюжет игры, ведения игрового диалога,
исполнения роли в соответствии с сюжетом.
Развивать воображение, речь, формировать
чувство коллективизма.
Лепка из соленого теста «Печенье»
Развивать у детей мелкую моторику,
воображение. Закреплять умения работать
стеком.
Апрель
Космонавт.
Уточнить
представления детей о
содержании работы
космонавта, о
личностных качествах
человека этой
профессии.
Беседа «Школа космонавтов»
просмотр видео
Закреплять знания о работе космонавта об
упражнениях, развивающих и укрепляющих
здоровье. Дать знания о необходимости режима
дня. Развивать логическое мышление.
Настольно-печатная игра «Полет на луну»
Побуждать детей играть совместно, не нарушая
правила игры
Сюжетно-ролевая игра «Космическое
путешествие»
Активизировать знания детей об окружающем
мире, о Земле, формировать умение развивать
сюжет игры на основе полученных ранее знаний,
побуждать к содержательному общению друг с
другом, воспитывать положительные
взаимоотношения в детском коллективе.
Рисование «Путешествие на космическом
корабле»
Развивать творческую фантазию, образное
мышление. Учить рисовать цветными восковыми
мелками с последующим покрытием
акварельными красками. Формировать интерес к
Поездка в планетарий.
Развивать у детей интерес к
космонавтике.
профессии космонавта.
Заучивание стихотворения «Космонавт» по
мнемотаблице.
Развивать речь детей.
Май
Ветеринар
Познакомить с
профессией ветеринара.
Развивать интерес к
профессии.
Рассказ воспитателя о профессии
«Ветеринар»
Уточнить представления детей о содержании
работы ветеринара, о личностных качествах
человека этой профессии.
Продолжать формировать интерес к трудовой
деятельности взрослых, показать ее значимость
для общества.
Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная
клиника»
Активизировать знания о работе ветеринара.
Развивать игровые умения детей: вести игровой
диалог, самостоятельно подбирать необходимое
оборудование, место для игры, распределять
роли. Взаимодействовать с другими участниками.
Просмотр мультфильма «Бегемот, который
боялся прививок»
Вызвать эмоциональный отклик, прививать
бережное отношение к животным.
Инсценировка сказки К.Чуковского
«Айболит» на фланелеграфе.
Привлекать детей к совместному творчеству,
активизировать диалогическую речь детей,
воображение, мышление.
Поездка в Мастерславль.
Закрепить и расширить знания дошкольников о
профессиях. Воспитывать уважение к людям
разных профессий.
Чтение сказки Корнея
Чуковского «Айболит»
Формировать уважение к труду
врача. Воспитывать
ответственность за домашних
животных.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: