Методическая разработка образовательной деятельности "Овощи" для дошкольников

Методическая разработка образовательной деятельности по теме: «Овощи».
Возраст воспитанников: дошкольный возраст, 6-й год жизни
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие,
познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: развитие у детей интереса к творчеству путём использования нетрадиционной техники для создания аппликации.
Программные задачи:
Образовательные: формировать у детей навыки овладения нетрадиционной техникой для создания аппликации;
закреплять знания по лексической теме "Овощи"; формировать умение устанавливать связи и закономерности в природе.
Развивающие: развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, внимание, творческие способности;
добиваться выразительности передаваемого образа;
Воспитательные: воспитывать эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе, творческие способности детей.
Оборудование: мешочек с муляжами овощей, доска на ней "Корзина", картонные основы - изображения овощей,
нарезанные на квадратики 5x5см бумажные салфетки разных цветов, клей ПВА, клей-карандаш, кисточки для клея,
тряпочки, клеёнки.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание
Обратная связь на высказывание
детей/примечание
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе появился чудесный
мешочек: В гости осень к нам пришла и мешочек принесла! А в мешочке том
- дары, все полезные они! Поиграем с ними в жмурки, кто смелее, подходи!
Игра «Чудесный мешочек».
Дети по очереди вынимают из мешочка
муляжи овощей, пытаясь на ощупь
определить название; затем
рассматривают, называют цвет, форму, а
воспитатель читает стихи про каждый из
овощей:
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание
Обратная связь на высказывание
детей/ примечание
Помидор: (слайд 2)
Огородный помидор-
Как дорожный светофор.
Если зелен он на грядке,
Мимо топайте, ребятки!
Станет жёлтым - подождите.
Вы пока его не рвите.
Покраснеет - не зевайте,
Стойте, дальше не шагайте!
Выключайте светофор,
Ешьте красный помидор.(Е. Раннева)
Кабачок:
Кабачок, кабачок подремать лёг на бочок.
Ты похож на поросёнка: хвостик завитушкой тонкой.
Только где же пятачок?(Т. Шорыгина)
Картошка: (слайд 3)
Грядку раскопай немножко,
Глядь, а там сидит картошка.
Раз картошка, два и три...
Всю в ведро её бери. (Е. Голубенко)
Баклажан: (слайд 3)
Дети называют необходимый материал
для создания своих поделок.
Демонстрация презентации «Овощи».
Воспитатель:
-Как же называются все эти дары осени?
(Овощи.)
-Где они растут? (На грядках, в огороде.)
Из далёких, тёплых стран
К нам приехал баклажан.
Гость наш холода боится-
Значит, будет жить в теплице!
(М. Дружинина)
Тыква: (слайд 3)
Тыква наша растолстела, раздуваются бока.
К сентябрю позолотела, стала цвета медяка.(Н. Довженко)
Чеснок: (слайд 4)