Ученики на Учителя.com


Перспективный план по теме проекта "Волшебница вода" средней группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №8 "Колосок" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического направления развития
воспитанников"
Перспективный план по теме проекта «Волшебница вода»
средней группы (4- 5 лет)
Воспитатель Мансурова Райля Фазылавна
п. Метлино
2020г.
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей (центры
активности, все
помещения
группы)
Взаимодействие
с родителями.
совместная деятельность
взрослого и детей с
учетом интеграции
образовательных
областей
Индивидуальная
деятельность с
детьми
Тема: «Роль воды в появлении жизни на Земле»
Задача - Развивать познавательно-исследовательский интерес детей к природе, расширить знания детей о воде
сентябрь
Просмотр презентации
«Вода»
Беседы:
«Вода вокруг нас»
«Вода вокруг нас»
(продолжение)
Чтение рассказа:
Л. Люшина «Капелька»,
«Родник» Т. А.Шорыгина
Подвижная игра
«Воздух, земля, вода»
Опыт
«Вода прозрачная и
Рисование:
Природные
водоёмы:
«родник, ручей,
озеро».
Лепка
«Моя река»
Дидактическая игра:
«Что мы знаем о
воде».
«Разрезные
картинки».
Внесение в
группу глобуса.
Рассматривание
фотографий (где
в природе
существует
вода).
Проинформиро
вать родителей
о проведении
проекта.
Оформить
альбом на тему:
«Вода и мы»
бесцветная».
«Друзья».
Тема: «Свойства и форма воды»
Задача - познакомить детей со свойствами: не имеет запаха и цвета, почему течет.
октябрь
Беседа
«Вода прозрачная и не
имеет собственной
формы. В состав воды
входит кислород».
Дидактическая игра
«Угадай на вкус»
«Какая бывает вода»
Подвижная игра
«Скочки на кочку»
Рисование
«Кувшин с водой».
Раскраски
«Береги воду».
Чтение сказки
Н. А. Рыжовой
«Жила-была река»
Загадки:
«Отгадай и сравни
загадки о воде».
Слушанье музыки
«Журчание ручья»
Просмотр слайд-шоу
“Природные водоёмы”.
Опыты
«Свойства воды»
«Вода, растворяя
вещества, приобретает
вкус, цвет, запах».
«Пар — это тоже вода
Экспериментир
уем дома с
водой.
Тема: «Дождь».
Задача - расширить знания детей о природном явлении - дожде и значении его для жизни, вызвать интерес к изменениям,
происходящим в природе, развивать умения экспериментировать и делать выводы
ноябрь
Наблюдение - за дождем
Беседа
«Дождь»
Дидактическая игра
«Водичка, водичка»,
«Отгадай и сравни
загадки о воде».
Подвижная игра
«Солнышко и дождик»
Чтение стихотворения
«Сколько знаю я дождей»
(А.Тараскин),
«Королева – вода» Н.А.
Рыжова (экологическая
сказка).
Наблюдение за
осадками, за
лужами -
Рисование
«Дождик лей, лей»
Лепка
«Дождь идет»
Аппликация
«Радуга»
Прослушивание
аудиозаписи
« Шум дождя».
Опыты:
«Тёплая и
холодная вода»
«Тонет - не
тонет»
Выпуск газеты
совместно с
родителями
«Вода –
источник жизни
на Земле»
Тема: «Снег и лед».
Задача – продолжать знакомить детей со свойствами снега, льда, града.
декабрь
Наблюдение – за снегом.
Беседа
«Снег и лед »
Дидактическая игра
«Кто больше вспомнит»
«Горячо-холодно».
Подвижная игра
«Снежинки и ветер».
Лепка
«Снежинка»
(рисование
пластилином),
Рисование
«Снеговик»
Аппликация
«Снегурочка»
Рассматривание
иллюстраций
Чтение рассказа
Д. Мамина-
Сибиряка
«Серая шейка».
Стихотворение
«Речка зимой”
(В. Фетисов).
Оформление
выставок
семейного
творчества
«Свойства воды»
(Три состояния
воды).
Тема: «Жизнь в воде».
Задачи: Познакомить детей с представителями водных животных, показать их особенности, приспособленность к жизни
именно в водной среде.
январь
Беседа
«Река и ее обитатели»
Подвижная игра
«Караси и щука»
Чтение стихотворений
“Алёшка и снежок” (Е.
Андреева),
Чтение рассказа
Н. Рыжовой
«Как люди речку
обидели»
Рисование
«Рыбки»
Аппликация
«Аквариум»
Лепка
«Лягушка»
Рассматривание
иллюстрации
«Кому нужна
вода».
Опыты
«Как
получаются
цветные
льдинки».
«Замёрзшая
вода».
Рекомендовать
родителям
совместно с
ребёнком
составить
рассказ
«Для чего
нужна вода?»
Тема: «Морское царство» - Задача дать детям, представление, что большая часть земли покрыта водой.
февраль
Беседа
«Без воды нет жизни»
Рассматривания с детьми
воды на глобусе.
Подвижная игра
«Море волнуется раз»
Дидактическая игра
«Кто живет в море»,
« Найди домик для
каждой рыбки»
Лепка
«Морские рыбки».
Аппликация
«Корабли в море»
Сюжетно-ролевая
игра:
«Ветер по морю
гуляет и кораблик
подгоняет»,
Прослушивание
аудиозаписи
«Шум прибоя»
Стихотворение
«Моряк»
(Е. Стеквашова)
Просмотр слайд-
шоу
«Море».
Опыты
«Откуда берётся
вода?»
«Куда делась
вода?».
Предложить
родителям
совместно с
детьми
почитать книги
о морских
животных.
Тема: «Вода в жизни растений»
Задача – формировать у детей понятие о факторах внешней среды, необходимых для роста и развития растений.
март
Наблюдение – за таянием
льда, снега.
Беседа
«Вода нужна всем»
Дидактическая игра
«Отгадай и сравни
загадки о неживой и
живой природе»,
«Бывает — не бывает»
Чтение
«Приключения Кап и
Ли» А. де Сент-Экзюпери
Изготовление
макета:
«Водоем»
Лепка
«Кактус»
Рисование
«Красивые цветы»
Аппликация
«Красивый букет»
Просмотр
презентации
«Вода –
богатство
Земли»
Опыт:
«Вода нужна
всем».
«Как вытолкнуть
воду?».
Выставка
семейного
творчества
Фотовыставка
«Я и вода»,
«Вода, вода,
кругом вода»,
Тема: «Круговорот воды в природе».
Задача – закрепить знания детей по экономному использованию воды, понимать необходимость такого отношения к воде, как
к природному ресурсу.
апрель
Беседа
«Путешествие капельки»,
«Берегите воду»
Беседа о правилах
поведения на водоемах.
Рассматривание
иллюстрации
«Как человек использует
воду?»
Наблюдение – за
сосульками
Изготовление
пособия:
«Значение и польза
воды»
Дидактическая игра
«Зверь рыба, птица,
небылица»,
Подвижная игра
«Ходит капелька по
кругу».
Художественная
литература
С.
Маршак «Водоп
ровод».
.Чтение
стихотворений
«Трудолюбивая
вода» (В.
Иванова).
Проведение
опыта:
«Вода нужна
всем».
«Ходит капелька
по кругу».
Консультация
«Рекомендации
правил
безопасного
поведения на
воде».
Творческая работа. Итог проекта.
май
Викторина
«Волшебница – вода».
Создание мини-
музея воды в группе
«Царица-водица»
Презентация
проекта.
Фотовыставка
«Я и вода»,
выставка
семейного
творчества
«Вода, вода,
кругом вода»
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. –
М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.
Веракса Н. Е., Галимов О. Р. Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4-7
лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014
Дыбиной О.В. - М «Неизведанное рядом: Опыты и эксперименты для дошкольников»/ Под ред.: ТЦ Сфера, 2014г.
Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.
Казакова Т. Г. Занятия с дошкольниками по изобразительной деятельности: книга для воспитателей детского сада и
родителей – 2-е издание, дораб. – М.: Просвещение: Учеб. Лит. 1996.
Кравченко И. В., Долгова Т. Л. Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы.
Соломенникова О. А. Ознакомление с природой в детском саду: средняя группа – МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014
Программа «Наш дом – природа» Рыжова Н.А., Линка-Пресс, М., 1996г.
Т.А.Шорыгина Беседы о воде в природе. Методические рекомендации. Творческий центр Сфера Москва 2012 г.
Т.А.Шорыгина Беседы о природных явлениях и объектах. Методические рекомендации. Творческий центр Сфера.
Москва 2011г.
О.А.Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Вода». Москва .
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: