Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "Символ Нового года - Петушок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 25 «Колокольчик»
Конспект организованной образовательной деятельности по художественно –
эстетическому развитию для детей подготовительной группы.
Нетрадиционное рисование.
Тема: «Символ Нового года - Петушок»
Подготовила и провела:
Воспитатель: Шабанова О.А.
Согласованно с зам. по В.Р.
Савельевой Ж.Ю. ___________
Январь 2017 ЖК «Бутово парк»
Цель:
Создать образ Петушка - золотого гребешка, используя нетрадиционную
технику рисования.
Задачи:
Образовательные:
- Учить детей создавать образ Петушка-золотого гребешка, используя
различные материалы и приёмы;
- закреплять умения правильно держать кисть;
Воспитательные:
- воспитывать чувство аккуратности в работе.
- Воспитывать интерес к познанию художественной литературы и отражению
впечатлений в изобразительном творчестве;
Развивающие:
- развивать композиционные навыки, фантазию, воображение.
- развивать мелкую моторику рук и пальцев.
Предварительная: работа:
- беседы: «символ нового года», «как правильно держать кисть»
- дидактические игры: «петушок золотой гребешок»
- чтение художественной литературы: И. Суриков. «Зима»,
- изготовление картинок, шаблонов.
Словарная работа:
- Слова: композиция, нетрадиционная техника;
Материалы и оборудование:
Бумага А4 для акварели с изображением петушка, кисти № 4, гуашевые
краски, ватные палочки.
Литература:
1. Колобова Ирина «видео уроки рисование нетрадиционной техники
рисования» урок №4,1. 2014г.
2 А.В. Белошистова, О.Г. Жукова, В.У. Плюхин «рисуем и мастерим
вместе» для детей 5-7 лет. Изд. Центр Владос 2013 г. Стр 43-46
3. И.А. Шаляпина «нетрадиционное рисование с дошкольниками» метод.
пособие. Изд.: Сфера 2017 г. Стр. 35, 46
Ход занятия:
Воспитатель: К нам в гости сегодня пришёл Петя - петушок, давайте с ним
поздороваемся! Дети здороваются .
Давайте послушаем стихотворение и подумаем что же с нашим Петушком не
так.
Золотые перышки,
Ярко красный гребешок
На шальной головушке.
Громко, звонко голосил,
Крылья раскрывая,
На рассвете всех будил,
Новый день встречая.
Что же не хватает нашему Петушку?
Дети: Цвета!
Воспитатель: Правильно! Наша с вами задача раскрасить Петушка! Недавно
был праздник, наступил новый … ответы детей! А кто является символом
Нового года?
Дети: Петушок!
Воспитатель: Правильно! Пришел год «Огненного» Петуха! А если он
огненный, то какого цвета наш Петушок?
Дети: Красного!
Воспитатель: Правильно! Значит и у нашего петушка будет преобладать
красный цвет! Но раскрашивать мы будем тремя разными способами! Кто
мне может сказать, чем обычно мы раскрашиваем картинки?
Дети: Карандашами, кисточками, фломастерами.
Воспитатель: Правильно! И сегодня мы будем использовать с вами и
карандаши и кисти, а еще будем использовать вот этот предмет. Кто скажет
что это?
Дети: Ватные палочки!
Воспитатель: Да! А теперь давайте посмотрим, какую часть тела, каким
предметом мы будем раскрашивать! Воспитатель с детьми определяют,
каким предметом будут раскрашивать части Петушка.
Воспитатель: А теперь мы с вами определимся с цветами. Какой цвет будет
больше всего преобладать у нашего Новогоднего Петушка?
Дети: Красный!
Воспитатель: А какие еще цвета мы можем использовать, если он огненый?
Дети: Желтый, оранжевый.
Воспитатель: Молодцы дети! Мы будем стараться использовать более яркие
цвета, а не темные, что бы наш Петушок получился праздничным!
А теперь давайте немного отдохнём! Дети проходят на ковер
Динамическая пауза «Петух».
Утром встал петух на лапки. Потянулись, руки вверх - вдох-выдох.
Приготовился к зарядке. Рывки рук перед грудью.
Повернулся влево - вправо, Повороты влево - вправо.
Приседанье сделал справно. Приседания.
Клювиком почистил пух. Наклоны головы влево - вправо.
Поскорее в воду плюх! Присели.
Воспитатель: Садитесь на свои места и будем продолжать! Сейчас я
расскажу вам, какой техникой рисования мы будем пользоваться!
Объяснение, показ.
Я подготовила различные варианты исполнения цветовой гаммы, но вы
можете менять цвета и нарисовать Петушка на свой вкус. Пожалуйста,
приступайте к работе! Дети рисуют, воспитатель помогает в выборе цвета.
Объясняет с чего удобнее начать свой рисунок.
Пальчиковая гимнастика «Золотой Петушок»
К нам пришел петушок –
Золотой гребешок.
Ножками потопал,
Крыльями похлопал,
Зернышки поклевал,
И обратно убежал.
По столу «шагают»
указательный и средний пальцы.
Ладони обеих рук соприкасаются
над головой.
Притопывание ногами.
Хлопают в ладоши.
Пальцы собраны в щепотку,
стучат по столу.
По столу «бегут» указательный и
средний пальцы.
Воспитатель: Все молодцы, очень красивые и праздничные у нас
получились петушки. Посмотрите, какой красивый стал наш Петя – петушок,
а все благодаря вам!
Вопросы детям:
1. Какую технику рисования мы с вами сегодня использовали?
2. Что больше всего вам понравилось и запомнилось в нашем занятии?
3. Какие трудности встретились в работе?
4. Что показалось самым легким в работе?
Ответы детей, обсуждение работ, выставка для родителей на стенде.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: