Планирование образовательной области познавательное развитие (ФЭМП) с детьми 5 – 6 лет

Планирование образовательной области познавательное развитие

(ФЭМП) с детьми 5 – 6 лет

Дата

Неделя

№ занятия

Программное содержание

Сентябрь

1 неделя

Закреплять навыки счета в пределах 5,совершенствовать

умение различать и называть плоские и объемные

геометрические фигуры, уточнить представления о

последовательности частей суток.

2 неделя

Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с

помощью различных анализаторов, закреплять умение

сравнивать два предмета по двум параметрам величины,

совершенствовать умение двигаться в заданном

направление.

3 неделя

Совершенствовать навыки счета в пределах 5,упражнять в

сравнении пяти предметов по длине, уточнить понимание

слов: вчера, сегодня, завтра.

Октябрь

1 неделя

Учить составлять множество из разных элементов, выделяя

его части, закреплять представление о знакомых плоских

геометрических фигурах(круг, квадрат, треугольник,

прямоугольник), совершенствовать умение определять

пространственное направление относительно себя.

2 неделя

Учить считать в пределах 6,показать образование числа 6 на

основе сравнения двух групп предметов, продолжать

развивать умение сравнивать до шести предметов по длине,

закреплять представления о знакомых объемных

геометрических фигурах.

3 неделя

Учить считать в пределах 7, показать образование числа

7,продолжать развивать умение сравнивать до шести

предметов по ширине, продолжать учить определять

местоположение окружающих людей и предметов

относительно себя.

неделя

Продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с

порядковым значением числа 6 и 7,продолжать развивать

умение сравнивать до шести предметов по высоте,

расширять представления о деятельности взрослых и детей в

разное время суток, о последовательности частей суток.

Ноябрь

1 неделя

Учить считать в пределах 8, показать образование числа

8,упражнять в счете и отсчете предметов в пределах

7,совершенствовать умение двигаться в заданном

направлении и обозначать его словами: вперед, назад,

направо, налево..

2 неделя

Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9 на

основе сравнения двух групп предметов,закреплять

представление о геометрических фигурах ( круг, квадрат,

треугольник, прямоугольник) ,продолжать учить определять

свое местоположение среди окружающих предметов.

3 неделя

Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить

правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по

счету?», упражнять в умении сравнивать предметы по

величине (до 7 предметов), упражнять в умении находить

отличия в изображениях предметов.

4 неделя

Познакомить с образованием числа 10,на основе сравнения

двух групп предметов, закреплять представления о части

суток (утро, день, вечер, ночь), совершенствовать

представления о треугольнике, его свойствах и видах.

Декабрь

1 неделя

Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в

пределах 10,закреплять умение сравнивать 8 предметов по

высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей

последовательности, упражнять в умении видеть в

окружающих предметах формы знакомых геометрических

фигур, упражнять в умении двигаться в заданном

направлении.

2 неделя

Закреплять представление о том, что результат счета не

зависит от величины предметов, дать представление о

четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника,

закреплять умение определять пространственное

направление относительно другого лица.

3 неделя

Закреплять представление о треугольниках и

четырехугольниках, их свойствах и видах, совершенствовать

навыки счета в пределах 10, познакомить с названиями дней

недели.

4 неделя

Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10,

продолжать учить определять направление движения,

используя знаки- указатели направления движения,

закреплять умение последовательно называть дни недели.

Январь

1 неделя

Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в

пределах 10, развивать глазомер, умение находить предметы

одинаковой длины, равные образцу, совершенствовать

умение различать и называть знакомые объемные и

плоские геометрические фигуры.

2 неделя

Продолжать учить понимать отношения между рядом

стоящими числами 9 и 10, продолжать развивать глазомер и

умение находить предметы одинаковой ширины, закреплять

пространственные представления и умение использовать

слова: слева, справа, внизу, впереди, упражнять в

последовательном назывании дней недели.

неделя

Продолжать формировать представления о равенстве групп

предметов, продолжать развивать глазомер и умение

находить предметы одинаковой высоты, учить

ориентироваться на листе бумаги.

4 неделя

Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц,

совершенствовать умение видеть в окружающих предметах

форму знакомых геометрических фигур, продолжать учить

ориентироваться на листе бумаги, определять и называть

стороны и углы листа.

1 неделя

Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из

единиц, продолжать учить ориентироваться на листе бумаги,

определять и называть стороны и углы листа, закреплять

умение последовательно называть дни недели.

2 неделя

Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц,

совершенствовать представление о треугольниках и

четырехугольниках, развивать умение обозначать в речи

Февраль

положение одного предмета по отношению к другому.

3 неделя

Закреплять представление о количественном составе числа 5

из единиц, формировать представление о том, что предмет

можно разделить на две равные части, совершенствовать

умение сравнивать 9 предметов по ширине.

4 неделя

Совершенствовать навыки счета в пределах 10, продолжать

формировать представление о том, что предмет можно

разделить на две равные части, совершенствовать умение

видеть в окружающих предметах форму геометрических

фигур (плоских).

Март

1 неделя

Закреплять представление о порядковом значении чисел

первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5,

совершенствовать умение ориентироваться в окружающем

пространстве относительно себя, совершенствовать умение

сравнивать до 10 предметов.

2 неделя

Продолжать учить делить круг на две равные части,

продолжать учить сравнивать два предмета по ширины,

закреплять умение последовательно называть дни недели.

3 неделя

Учить делить квадрат на две равные части.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10, развивать

представление о том, что результат счета не зависит от его

направления.

4 неделя

Продолжать знакомить с делением круга на четыре равные

части, развивать представление о независимости числа от

цвета и пространственного расположения предметов.

Апрель

Познакомить с делением квадрата на четыре равные части,

продолжать учить сравнивать предметы по высоте с

помощью условной мерки, совершенствовать умение

ориентироваться на листе бумаги.

Совершенствовать навыки счета в пределах 10, развивать

умение ориентироваться на листе бумаги, продолжать

формировать умение видеть в окружающих предметах

форму знакомых геометрических фигур.

Продолжать учить понимать отношения между рядом

стоящими числами в пределах 10,совершенствовать умение

сравнивать величину предметов по представлению.

Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц,

упражнять в умении двигаться в заданном направлении,

закреплять умение последовательно называть дни недели.

Май

1 неделя

Работа по закреплению пройденного материала.

Скачать материал

Планирование образовательной области познавательное развитие (ФЭМП) с детьми 5 – 6 лет

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы