Ученики на Учителя.com


Проект в подготовительной группе "Разноцветная осень"

Проект в подготовительной группе на тему: «Разноцветная осень»
Паспорт проекта
Вид проекта:
Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой.
Продолжительность: сентябрь - ноябрь
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели,
музыкальный руководитель.
Образовательная область:
• социально - коммуникативное развитие
• познавательное развитие
• речевое развитие
• художественно-эстетическое развитие
Актуальность темы
Осень – это не только слякоть, пронизывающий холод… Осень – это золотая
крона деревьев, багряная и шуршащая листва под ногами, бабье лето. А
сколько всего можно интересного узнать, благодаря этой удивительной поре.
Ведь для ребенка осень столько чудесного и необычного приносит.
Особенностями развития ребенка дошкольного возраста являются активное
стремление его к познанию окружающего мира, любознательность, желание
экспериментировать. Этому способствует высокий потенциал его
умственных возможностей, развитие которых реализуется в процессе
различных видов деятельности.
Например, таких, как речевое общение, восприятие художественно-
литературных произведений, наблюдение, экспериментирование, поиск
интересующей информации, стремление что-то узнать у взрослых и т. д.
Дети в недостаточной степени имеют представления о предметах и явлениях
окружающей природы в разное время года, о том, как меняется природа на
протяжении года, как ведут себя представители животного мира, какие
причинно-следственные связи существуют в природных явлениях. Участие
детей в проекте «Разноцветная осень» позволит максимально обогатить
знания и представления об осени, ее характерных признаках, развить
творческие способности, поисковую деятельность, связную речь детей.
Цель проекта: расширять и систематизировать знания детей об осени.
• Задачи: углубить. представления об изменениях в природе осенью;
• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой
природы;
• привлечь внимания к окружающим природным объектам;
• развивать умение видеть красоту природного мира, разнообразия его красок и
форм;
• пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи»,
«Фрукты», хлебе
• Расширять знания детей о съедобных и несъедобных грибах.
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов,
созреваемых в осенний период;
• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с
природой.
Ожидаемые результаты проекта по образовательным областям:
- познавательное развитие: расширение знаний о сезонных изменениях в
природе, об их причинах; совершенствовать знания о видах изобразительного
искусства; продолжать знакомить с художниками
- речевое развитие: активизация и обогащение словарного запаса детей по теме
проекта, формирование умения правильно формулировать предложения,
составлять рассказы по предложенному материалу; знание стихотворений об
осени.
- социально-коммуникативное развитие: формирование у детей ответственного
отношения к природе как к основе экологических условий жизни;
- художественно-эстетическое развитие: достижение положительного
эмоционального отклика у детей при знакомстве с произведениями живописи,
поэзии и музыки, отражение своих эмоций в собственной изобразительной
деятельности;
План реализации
1. Беседа с детьми на тему «Осень разноцветная». Рассматривание картины И.
Левитана «Золотая осень».
2. Прогулки.
3. Введение бесед «Что такое осень?».
4. Ведение календаря природы.
5. Чтение художественной литературы, стихов, загадок, примет осени.
Заучивание стихов.
6. Дидактические игры.
7. Занятия по изобразительной деятельности.
8. Развлечение «Вас приветствует телестудия осень».
Продукт проектной деятельности:
• работа с календарем природы и определение температуры воздуха,
количество пасмурных дней , ясных дней;
• развлечение « Осень, осень в гости просим »
• создание гербария
Мероприятия проекта
Методическая работа
Взаимодействие с детьми
Взаимодействие с родителями
1 этап – подготовительный
Подбор методической литературы по данной теме; подбор детской
художественной литературы, наглядного материала; формулировка цели,
задач, конечного продукта проекта.
Организация прогулок и наблюдений, в ходе которых дети изучали,
анализировали состояние объектов ближайшего окружения (участка детского
сада).
Чтение художественной литературы по теме.
2 этап – реализация проекта
Подбор и проведение дидактических игр; разработка конспектов занятий;
практическая помощь в решении задач.
Исследование одного из видов осени (ранняя). Беседа с детьми на тему
«Осень разноцветная». Рассматривание картины И. Левитана «Золотая
осень».
Ведение календаря природы.
Чтение художественной литературы, стихов, загадок, примет осени.
Заучивание стихов;
Дидактические игры. Занятия по изобразительной деятельности;
Выставка «Золотая осень».
сбор листьев, цветов; составление осеннего гербария;
заучивание стихов об осени, пословиц;
составление рассказов об осени.
3 этап – подведение итогов
Подготовка к презентации
Подготовка и проведение развлечения «Осень, осень в гости просим».
Участие родителей в подготовке и проведении праздника.
Приложение
Пальчиковые игры
Дождик
Будет хлеба каравай.
Будут булки, будут сушки,
Будут пряники, ватрушки.
Листочки
Ветер северный подул –
«С-с-с», - все листья с липы сдул…
Полетели, закружились
И на землю опустились.
Дождик стал по ним стучать:
«Кап – кап – кап, кап – кап – кап!»
Град по ним заколотил,
Листья все насквозь пробил.
Снег потом припорошил.
Одеялом их укрыл.
Дождик
Вышел дождик погулять.
Шел неслышно по привычке.
А куда ему спешить?
Вдруг читает на табличке:
«По газонам не ходить!»
Дождь вздохнул тихонько:
«Ох!» - и ушел. Газон засох.
Дидактические игры
Игра «Осенние слова»
Цель: упражнять в подборе прилагательных.
- Какими словами можно сказать об осени? Осень какая?
(золотая, красивая, солнечная, разноцветная, ласковая, задумчивая ,
печальная, тихая, поздняя, ранняя, ненастная, хмурая, грустная, дождливая,
«очей очарованье», расписная, пестрая)
- Какими словами можно сказать об осеннем лесе? Лес осенью какой?
(задумчивый, унылый, тихий, настороженный, притихший, грустный,
молчаливый, одинокий, словно терем расписной, золотой, багряный, лиловый,
опустевший, красочный, живописный)
- Деревья осенью какие?
(красочные, разноцветные, пестрые, зеленые, желтые, оранжевые, яркие,
голые, обнаженные)
- Листья осенью какие?
(разноцветные, зеленые, желтые, ярко – красные, желто – красные,
оранжевые, бурые, пестрые, сухие, мокрые)
Игра «Кто больше назовет действий?»
Цель: упражнять в подборе слов, обозначающих действия предметов.
- Что можно сказать о листьях осенью?
(желтеют, увядают, опадают, кружатся, засыхают, осыпаются,
замерзают, шелестят, шуршат)
- Что можно сказать о дожде осенью?
(моросит, накрапывает, льет, идет, капает, хлещет, шумит, стучит по
крыше)
- Что можно сказать о солнце?
(светит, греет, опускается, улыбается, согревает, ласкает)
- Что делают птицы осенью?
(улетают в теплые края, собираются в стаи, готовятся к перелету)
Народные приметы об осени
В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало - сухая.
Гром в сентябре – к теплой осени.
Октябрьский гром – к белоснежной зиме.
В сентябре синица просит осень в гости.
В сентябре шуба за кафтаном тянется.
В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Паутина стелется по растениям – к теплу.
Много желудей в сентябре на дубу – к лютой зиме.
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревет,
сверху льет и снизу метет.
Плачет октябрь холодными слезами.
Октябрь – месяц близкой пороши.
Сентябрь пахнет яблоком, а октябрь – капустой.
К октябрю березы оголяются.
Ноябрь – ворота зимы.
В ноябре зима с осенью борются.
В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.
Гуси полетели – скоро быть снегу.
Загадки об осени
Пришла без красок и без кисти,
А перекрасила все листья.
* * *
У избы помоет крышу.
Отведет в берлогу мишу,
Труд крестьянский завершит,
Мы ее тихонько спросим:
- Кто ты? – И услышим: «…»
* * *
Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает. Когда это бывает?
* * *
Опустел колхозный сад, паутинки вдаль летят,
И на южный край земли потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?
* * *
Все мрачней лицо природы: почернели огороды,
Оголяются леса, молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
Поле черно – белым стало: падает то дождь, то снег.
А еще похолодало – льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
Стихи об осени
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснется
И заплачет спросонья.
К.Д. Бальмонт
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за синие горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога,
Ей сегодня примечталось,
Что совсем – совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
С.А. Есенин
По лесным тропинкам
Ходит, бродит осень.
У зеленых сосен!
Разыгрался ветер
На лесной поляне.
Закружил осину
В красном сарафане.
И листок с березы
Золотистой пчелкой
Вьется и летает
Над колючей елкой!
Е. Трутнева
* * *
Ходит осень в нашем парке,
Бусы красные – рябине,
Фартук розовый – осине,
Зонтик желтый – тополям,
Фрукты осень дарит нам.
М. Степанов
Е. Трутнева «Осень»;
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах —
Это платье золотое
У берёзки на плечах.
У калины и рябины
Вьются стаями дрозды...
Под окошком георгины
Красотой своей горды.
А. С. Пушкина
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Е. Трутневой «Листопад»
Под ногой похрустывают льдинки,
Ничего не видно. Темнота.
И шуршат листочки - невидимки,
Облетая с каждого куста.
Осень ходит по дорогам лета,
Всё притихло, отдыхать легко.
Только в небе празднично от света –
Небо все созвездия зажгло!..
С золотыми листиками схожи,
Звёзды с неба сыплются… летят...
Будто в тёмном, звёздном небе тоже
Наступил осенний листопад
А. Плещеев «Осенняя песенка»
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
М. Ивенсен «Падают, падают листья»
Падают, падают листья.
В нашем саду листопад...
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом
С. Пушкина «Уж небо осенью дышало...»
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливый караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Рекомендации родителям.
Дорогие наши мамы и папы !
В нашей группе проходит реализация проекта
«Разноцветная осень»
Просим Вас:
- Прочитать нам произведения об осени Е. Трутневой
«Листопад», И. Бунина «Лес, точно терем расписной», К.
Бальмонта «Веселая осень»; стихотворения А. Плещеева
«Миновало лето» М. Ивенсен «Падают, падают листья»;
- выучить стихотворение И. Бунина или А. Толстого об осени
- рассмотреть картины русских и зарубежных художников об
осени;
- погулять по осеннему лесу, посмотреть листопад;
- составить букет из осенних листьев(для дома)
- заучить приметы и загадки об осени;
- почитать и рассмотреть энциклопедию о грибах;
- собрать семена разных растений;
- прослушать произведения русских и зарубежных
композиторов об осени;
- сделать поделки из природного материала;
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: