Ученики на Учителя.com


Проект "Разноцветная осень"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение г. Новосибирска
«Детский
над
сад №27 «Росинка»
Проект «Разноцветная осень»
Воспитатель:
Лаврова А.С.
2018
Тип
они
проекта: творческий, групповой
Вид
его
проекта: краткосрочный (04.09. -27.09.17.)
Участники
дал
проекта: воспитатели, дети,
это
родители.
Актуальность: Данный
на
проект
как
позволяет в условиях воспитательно-
образовательного
по
процесса
оно
расширить
год
и укрепить знания детей о
под
сезонных
это
изменениях в
дал
природе в осенний
это
период,
так
и
под
применения
под
приобретённых
знаний
ими
с творческим
они
подходом в
дам
практической
по
изобразительной
деятельности,
век
развивать
им
при этом
так
познавательные, коммуникативные
я
и
творческие
дам
способности детей.
Совместная деятельность детей,
под
родителей
дам
и
год
педагогов в
дал
рамках данного
он
проекта
дам
способствует установлению благоприятного климата в детском
коллективе,
из
расширению кругозора детей
дам
и взрослых,
ими
наполняет
на
их
творческой энергией,
род
помогает в организации
год
сотрудничества
род
семьи
род
и
образовательного учреждения.
Цель: Расширение
оно
представлений детей об осени как времени года,
так
развивать умение
как
самостоятельно
как
находить
над
первые
по
признаки осени,
дал
помочь
детям увидеть всю красоту осенней
оно
природы
так
и богатство осенних даров,
дам
познакомить
им
с осенними
дам
праздниками,
они
создать условия для художественно-
эстетического воспитания детей,
её
развития
на
их
это
познавательных
он
и творческих
их
способностей.
Задачи:
⎯ Расширить
род
и обогатить
она
представления детей,
я
систематизировать
она
и
углубить
на
их знания о
их
сезонных
её
изменениях в
под
природе в осенний
род
период.
⎯ Отразить
им
наблюдения
им
и
ими
полученные знания в
я
различных видах
деятельности (изобразительной,
им
игровой, умственной).
⎯ Способствовать
я
развитию
дал
познавательной
оно
активности,
его
мышления,
воображения, фантазии, творческих
он
способностей
рот
и коммуникативных
дал
навыков.
⎯ Воспитывать у детей умение любоваться осенней
дал
природой,
чувствовать
её
её красоту.
⎯ Приобщать
ими
родителей к
век
совместной творческой деятельности
им
с детьми
⎯ Предполагаемый
век
результат:
⎯ Развитие
под
познавательной деятельности дошкольников в ходе
его
совместной
год
практической деятельности
дал
с воспитателем
год
и
над
родителями.
⎯ Расширение кругозора детей
как
и закрепление
на
их знаний о
его
сезонных
оно
изменениях в
дам
природе в осенний
их
период
⎯ Осуществление в группе воспитательно-образовательного
рот
процесса
дам
по
обозначенной теме.
⎯ Обогащение
из
активного
век
словаря детей эпитетами, образными
выражениями,
это
пословицами
из
и
под
поговорками,
дам
стихами
рот
на осеннюю тему.
⎯ Развитие
они
продуктивной деятельности детей.
⎯ Плодотворный
над
результат
по
по художественному творчеству детей в
их
разных
как
направлениях (рисунки,
так
аппликация,
по
моделирование
её
из бумаги
как
и
так
природных
год
материалов, лепка).
⎯ Развитие детского творчества.
⎯ Чтение
её
наизусть
она
стихотворений об осени.
⎯ Вовлечение
дам
родителей в
так
педагогический
род
и творческий
он
процесс
дал
работы
группы, укрепление заинтересованности в
её
сотрудничестве
я
с детским
род
садом.
1 этап. Подготовительный.
⎯ Подбор
оно
методической литературы
она
по данной теме;
на
разработка
конспектов занятий, экскурсий;
род
подбор детской художественной
литературы;
век
подбор
она
настольно-печатных
на
и дидактических
это
игр.
⎯ Подбор художественной литературы (рассказы
на
и
ими
стихотворения об
осенней
он
природе).
⎯ Подбор дидактических
дал
пособий,
это
иллюстраций,
на
репродукций
ими
на
осеннюю тему, гербарии
я
с осенними листьями.
⎯ Приготовление
дал
материалов для художественного творчества (акварель,
гуашь, цветные карандаши, восковые
дал
мелки, цветная бумага, клей,
картон,
она
пластилин…)
Мероприятия
Форма
дал
проведения
Цель
Работа
дал
с детьми
Постановка
они
проблемы:
Что
это
мы знаем?
✓ Осень одно
их
из
времён года.
✓ Осень —
по
переходный
рот
сезон,
когда заметно
уменьшение
им
светового дня,
она
и
оно
постепенно
так
понижается
температура
окружающей
Беседа об осени.
Закрепить знания детей
о
род
сезонных
век
изменениях
в
я
природе, уточнить
он
приметы осени.
Познакомить
из
с
это
народными
род
названиями
осенних
род
месяцев.
Развивать кругозор
детей,
его
наблюдательность,
любознательность.
Воспитывать
род
интерес к
занятиям,
среды.
✓ Осенью, в
ими
преддверии зимы
они
и заморозков, у
листопадных
ими
растений
(деревьев,
кустарников)
листья
он
меняют
цвет, опадают,
вскоре деревья
остаются голыми
без листьев, также
желтеет трава.
самостоятельность,
век
прививать любовь к
под
природе.
Подбор художественной
литературы,
она
музыкального
она
репертуара
Чтение художественных
их
произведений, чтение
век
и
на
разучивание
род
стихотворений,
прослушивание
это
музыкальных
дам
произведений
Выявить уровень знаний
детей
так
при чтении
художественной
литературы
ими
с помощью
они
наводящих вопросов.
Обговаривание
из
с
детьми
так
идеи
это
проекта
Расширять
это
представления детей об
осени как
век
из одного
времени года.
2 этап. Основной.
Форма
они
работы
Мероприятия
Форма
под
проведения
Цель
Работа
так
с детьми
Цикл бесед
это
на темы:
✓ Какие
ими
есть
она
народные
оно
названия осенних
оно
месяцев.
✓ Какие
по
сезонные
изменения
над
происходят в осенние
Опрос, С/р.
это
игра,
Диалог
Занятие
рот
по теме
«Осень»
Закрепить умение
отвечать
под
полным
под
предложением
на
на
над
поставленный вопрос.
Закрепить знания об
основных
ими
признаках
время.
✓ Какие
так
приметы вы
осени знаете?
✓ Как это явление
дал
называется?
(листопад)
по
из каких
над
слов
рот
состоит?
✓ Какого цвета бывают
осенью листья?
✓ Что вы
век
можете
дал
сказать о
век
птицах?
✓ Что
над
происходит
дам
с
днем
его
и
рот
ночью?
✓ Что делают
животные осенью?
✓ Как
из
называется
рот
первый
она
месяц осени?
✓
Рассматривание
год
сюжетных картин: И.
Левитан «Осенний
день», «Золотая осень»
Воспитывать
эстетическое
восприятие
рот
при встрече
рот
с
оно
произведениями
Занятие «Деревья -
это
наши друзья»
Рассматривание
она
сюжетных картин: И.
Левитан «Осенний
день», «Золотая осень»
Вызвать эмоциональное
отношение к
дам
природе.
осени, обобщающее
я
слово «осень»; учить
он
подбирать
их
слова-
действия к
я
названиям
ими
растений
её
и
им
птиц;
она
синонимы к глаголам.
Вызвать эмоциональное
отношение к
она
природе.
Развивать
художественное
восприятие детей,
над
способность видеть
им
и
чувствовать красоту
осенней
по
природы,
род
пробуждать у детей
добрые
из
и
её
светлые
чувства.
формировать
элементарные
по
представления о жизни
деревьев,
век
их
взаимосвязь в
дал
природе;
учить
это
исследовать
функциональные
особенности
из
систем
жизнеобеспечения
дерева,
род
их зависимости
от времен года;
как
развивать воображение,
творчество,
дам
познавательный
род
интерес,
им
мышление,
умение
как
анализировать,
обобщать. Воспитывать
бережное отношение к
дам
природе, желание
беречь
рот
и защищать
под
природу.
Развивать
художественное
восприятие детей,
век
способность видеть
из
и
чувствовать красоту
осенней
по
природы,
пробуждать у детей
добрые
они
и
род
светлые
чувства.
Воспитывать
эстетическое
восприятие
под
при встрече
из
с
род
произведениями.
НОД
Рисование «Золотая
осень»
Учить детей
он
создавать
осенний
её
пейзаж,
так
изображать
род
предметы в
век
сюжетном
он
рисунке
над
на
широкой
год
полосе земли,
дал
располагая
как
их ближе
дам
и
дальше. Заполнять
на
изображением весь лист
бумаги. Крону деревьев
оно
изображать оттиском
их
мятой бумаги
НОД
Аппликации в
«Осенние деревья».
Расширять знания детей
о
по
разновидностях
деревьев; учить
из
создавать красивый
образ осеннего дерева.
Развивать творческие
оно
способности детей.
Воспитывать
эстетические чувства
под
радости, любви к
на
природе.
Приучать
воспитанников к
он
аккуратности
дам
и
дисциплине,
по
наводить
это
порядок
он
на
они
своём
он
рабочем
дам
месте.
Д/и
«Времена года», «Узнай
под
по описанию»,
«Чудесный
век
мешочек",
«Отгадай загадку –
так
нарисуй отгадку!», «С
какой ветки детки?»,
Закрепление знаний о
временах года. Развитие
зрительной
дам
памяти,
внимания,
его
речи, учить
определять время года
дам
по
им
его характерным
под
признакам; воспитывать
«Найди дерево
её
по
описанию»,
бережное отношение к
они
природе; учить
из
наблюдать
из
и видеть
взаимосвязь явлений в
его
природе;
она
находить,
под
соответствующие
данному времени года
их
предметы
я
и оживлять
композицию
оно
различными фигурками;
Экскурсия
под
по участку
детского
это
сада.
Развить
так
познавательный
год
интерес
как
ребенка к
как
миру
год
природы,
по
привить
чувство
ответственности за
так
ее
оно
сохранность,
это
расширять
оно
представление детей о
деревьях
его
произрастающих в
ими
нашей
по
местности,
век
разъяснять
их
их
значимость для жизни
над
на земле,
род
способствовать
формированию
бережного отношения к
окружающей
по
среде.
Взаимодействие
оно
с
на
семьёй
Папка -
на
передвижка«
Осень - чудная
по
пора».
Консультация «Как
они
провести
я
с
это
ребёнком
осенний день»,
Работа
дам
с
я
родителями
Выставка
им
поделок
детского творчества
(совместная
на
работа
детей
их
и
на
родителей)
Сбор
рот
рисунков для
выстовки
Развивать
художественное
восприятие детей,
её
способность видеть
их
и
чувствовать красоту
осенней
род
природы,
век
пробуждать у детей
добрые
год
и
это
светлые
чувства.
3 этап. Заключительный.
Мероприятия
Форма
её
проведения
Цель
Подведение
век
итогов
род
реализации
оно
проекта
Опрос
Соотнесение
по
результатов
на
работы с
поставленными целями,
это
анализ всех
как
результатов.
Составление
я
с детьми
над
рассказов об осени:
«Осень
рот
разноцветная»,
рассматривание
он
семейного древа
Выявить
это
степень
её
информированности
детей
их
по окончании
на
проекта.
Оформление
над
стенда -
выставки «Золотая
осень»
Выставка
Распространение опыта
в детском
рот
саду
✓ Заключение
Реализация данного
дам
проекта оказала благотворное влияние
над
на всех
это
её
участников. В
так
результате
по
работы
как
над
он
проектом
год
повысился уровень
осведомлённости детей;
Закрепились знания детей о
на
сезонных
как
изменениях в
дам
природе,
он
и
род
познакомились
год
с
над
народными
его
названиями осенних
дал
месяцев.
Развился кругозор детей,
год
наблюдательность, любознательность. Так же
их
проект
род
способствовал
род
на
век
развития грамматической
оно
связной
его
речи, обогащался
дал
словарь дошкольников,
рот
и
над
повысился
над
интерес к занятиям,
дал
самостоятельность,
век
прививалась любовь к
по
природе.
Продуктом
их
проекта
её
стала детская выставка
так
по художественному творчеству
«Золотая осень».
Приложение
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: