Ученики на Учителя.com


Использование инновационных педагогических технологий в образовательном процессе в ДШИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ДШИ
Черенкова Галина Константиновна
преподаватель фортепиано,
МАУДО «Детская школа искусств», г. Северск
Система художественного образования включает эстетическое
воспитание, общее художественное образование и профессиональное
художественное образование. Реализация программ художественного
образования осуществляется во всех типах и видах образовательных
учреждений: детских садах, общеобразовательных школах, в учреждениях
среднего и высшего профессионального образования, во всех учреждениях
дополнительного образования, в том числе и в детских школах искусств.
Цель художественного образования — это повышение общего уровня
значимости культуры и искусства на современном этапе, создание эстетически
развитой аудитории слушателей. Выявление художественно одаренных детей,
создание условий для их образования и творческого развития. Творческое
начало рождает в ребенке творческую фантазию, живое воображение. Это
всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу и, конечно, к прекрасному в
самом высоком и широком смысле этого понятия.
Как и другие виды духовной деятельности, музыка — это средство
познания мира. Данная человеку возможность восприятия музыки тесно
связана с задачей формирования музыкально-эстетического вкуса. Воспринимая
музыку, человек должен чувствовать ее красоту, различать возвышенное,
комическое и т.д., то есть не любое восприятие музыки является музыкально-
эстетическим восприятием. Музыкальное восприятие — это способность
слышать и эмоционально переживать музыкальное содержание как
художественное единство, как художественное отражение действительности.
Восприятие является первым этапом любого мыслительного процесса.
Развить музыкальное восприятие — значит научить ученика переживать
чувства и настроение, выражаемые композитором.
Одним из самых значимых по воздействию на учеников видов искусства
является живопись. Она помогает проиллюстрировать содержание музыки.
Средства изобразительного искусства способствуют прочному запоминанию
образа. На уроках по специальности можно использовать и такие виды
искусства, как архитектура и скульптура. Многие современные исполнители
говорят о том, какое большое значение для них имеет соприкосновение с
другими художественными мирами — живописью, литературой, театром и др.
Это эмоционально заряжает учащегося, который под впечатлением от
увиденного, открывает для себя новые нюансы и краски в музыке. Привлечение
различных видов искусства активизирует восприятие и мышление учащихся,
формирует интерес к ценностям культуры и искусства.
Для реализации художественного образования необходимо повышение
роли современных информационных средств. В системе музыкального
образования особое значение имеют приобретение аудио- и видеоматериалов,
наличие компактдисков, компьютерных обучающих программ. Нет
необходимости доказывать, насколько более эффективным становится процесс
усвоения нового музыкального материала, насколько активизируется внимание
учащихся к содержанию излагаемого педагогом учебного материала, повысится
интерес к новым знаниям.
Использование новых информационных технологий в учебно-
воспитательном процессе влияет на развитие творческого интеллектуального
потенциала учащихся. Благодаря информационным технологиям образование
стало более доступным. Новые информационные технологии стали частью
современной культуры, они повышают эффективность обучения, появилась
возможность более рационального использования времени на занятиях.
Музыкальная педагогика в настоящее время открывает для себя новые
направления для исследований:
1. Исследования, связанные с технологиями в музыке.
2. Изучение роли информационных технологий в музыкальном творчестве.
3. Непосредственное внедрение информационных технологий в
современный образовательный процесс.
Таким образом, новые технические информационные, аудиовизуальные
средства становятся важным и незаменимым элементом инновационного
педагогического процесса. Развитие компьютерных технологий в обучении игре
на музыкальном инструменте актуально, перспективно и объективно
необходимо, так как возможности информационных технологий позволяют
повысить эффективность обучения.
Литература
1. Заболотская И.В., Терентьева Н.А. Новые информационные технологии в
музыкальном образовании // Проблемы информатизации// Теоретический
и научно-практический журнал, 1996, №43
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: