Картотека звукотаблиц "Звук Л"
1. Назови все предметы по порядку «змейкой», начиная с картинки со звездочкой *
(слон, иголка, акула, футболка, белка, метелка, лошадь, платье …)
2. Ставь на каждый предмет фишку (можно использовать пуговицу или игрушку –
«киндер») и добавляй к называемому предмету сначала фразу «Я встаЛ(а)»:
Я встаЛ(а) на сЛона
Я встаЛ(а) на игоЛку
Я встаЛ(а) на акуЛу и т.д.
3. Называй предметы парами таким образом, чтобы у живого предмета в паре был
неживой предмет. Например, у сЛона –игоЛка, у акуЛы – футбоЛка и т.д.
(картинки подобраны парами: живой предмет – неживой предмет).
4. Назови все предметы, добавляя живой – неживой: сЛон - живой, игоЛка неживая
и т.д.
5. Называй предмет, на который ставишь фишку сначала в ЕДИНСТВЕННОМ числе,
затем, согласовывай его с числительными ДВА, ПЯТЬ : один сЛон, два сЛона, пять
сЛонов ; одна игоЛка , две игоЛки, пять игоЛок и т.д.
6. Назови каждый предмет в уменьшительной форме, если это возможно:
сЛон – сЛоник, игоЛка – игоЛочка и т.д.
7. Раскрась живые предметы в желтый цвет, неживые предметы – в голубой цвет.
8. Показывай и называй сЛон – жеЛтый, игоЛка – гоЛубая, акуЛа – жеЛтая и т.д.
9. Назови, что находится в правом верхнем углу; в нижнем левом углу; в правом
нижнем углу; в верхнем левом углу; в верхнем ряду вторым по счету; в нижнем ряду
Слова – подсказки:
сЛон,
игоЛка,
акуЛа,
футбоЛка,
пЛатье,
Лошадь,
метЛа,
беЛка,
осеЛ,
еЛка,
воЛк,
Ложка,
Лук,
крокодиЛ,
Лопата,
пчеЛа
*
третьим по счету; во втором ряду первым по счету; между, над ...., под... и т.д.
(задание может быть любой сложности).
10. С каждым предметом придумай по одному предложению.
(усложненный вариант задания: придумай предложения, используя по два слова из
звукотаблицы, например, сЛон и игоЛка – сЛон вдевает нитку в игоЛку)
Следи за правильным произношением звука Л!
