Ученики на Учителя.com


Картотека звукотаблиц "Звукь РЬ"

*
1. Назови все предметы по порядку «змейкой», начиная с картинки со
звездочкой * (ящерица, гриб, черепаха, огурец, принцесса, карета, моряк, прищепка и
т.д.)
2. Ставь на каждый предмет фишку (можно использовать пуговицу или игрушку –
«киндер») и добавляй к называемому предмету сначала
словосочетание «на Рисунке»:
на Рисунке – ящеРица
на Рисунке – гРиб
на Рисунке – чеРепаха и т.д.
3. Называй предметы парами таким образом, чтобы у живого предмета в паре был
неживой предмет. Например: у ящеРицы – гРиб, у чеРепахи – огуРец и т.д.
(картинки подобраны парами: живой предмет – неживой предмет).
4. Называй предметы живые нарядными, а неживые - резиновыми : ящеРица -
наРядная, а гРиб – Резиновый, чеРепаха – наРядная, а огуРец – Резиновый и т.д.
5. Называй предмет, на который ставишь фишку сначала в ЕДИНСТВЕННОМ числе,
затем, согласовывай его с числительными ДВА, ПЯТЬ: одна ящеРица, две ящеРицы,
пять ящеРиц и т.д.
6. Назови каждый предмет в уменьшительной форме, если это возможно : гРиб -
гРибочек, чеРепаха - чеРепашка и т.д.
7. Раскрась живые предметы в сиреневый цвет, неживые предметы – в коричневый
цвет.
Слова – подсказки:
ящеРица,
гРиб,
чеРепаха,
пРищепка,
моРяк,
каРета,
богатыРь,
веРевка,
Ребенок,
ваРежки,
пахаРь,
кРесло,
8. Показывай и называй ящеРица – сиРеневая, гРиб – коРичневый, чеРепаха -
сиРеневая и т.д.
9. Назови, что находится в правом верхнем углу; в нижнем левом углу; в правом
нижнем углу; в верхнем левом углу; в верхнем ряду вторым по счету; в нижнем ряду
третьим по счету; во втором ряду первым по счету; между ..., над ..., под ..., и т.д.
(задание может быть любой сложности).
10. С каждым предметом придумай по одному предложению (усложненный вариант
задания : придумай предложения, используя по два слова из звукотаблицы, например,
ящеРица и гРиб – ящеРица ест гРиб)
Следи за правильным произношением звука Рь!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: