Проект "Сохраним природу вместе"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«СОХРАНИМ ПРИРОДУ ВМЕСТЕ»
ТЕМА ПРОЕКТА
«Сохраним природу вместе»
Раскрывая сущность нашего проекта, хотелось бы прочитать стихотворение:
Всё хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
Острота современных экологических проблем выдвинула перед педагогами
задачу большой экологической и социальной значимости: воспитание молодого
поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, способного
решать вопросы рационального использования, защиты и возобновления
природных богатств.
Именно в дошкольном возрасте закладывается позитивное отношение к
природе. Поэтому необходимо формировать у дошкольников такое отношение к
окружающим природным явлениям, которое строится на эмоциональном
отношении к ней.
Актуальность выделенной проблемы обостряется тем, что часто дети растут
в искусственной среде, оторванные от мира природы. Отгородившись от природы
стенами многоэтажных домов, они не имеют возможности увидеть проявление
этих законов в своей обыденной жизни.
Как показал опыт нашей работы, чем больше дети соприкасаются с
природой, тем эффективней проходит обучение и формируется осознанное
отношение к ней. Использование игровых приёмов, практических заданий
развивает наблюдательность, активизирует мысль, меняет отношение к природе.
Появляется желание сберечь её красоту, т. е. зарождается действенная любовь к
природе у детей дошкольного возраста.
НАШ ДЕВИЗ
«Природа и мы – одно целое!»
Мы считаем, что рождение экологического миропонимания связано с освоением
важной нравственно - философской категорией «Мы», то есть единство.
Мы это жители планеты, все живое на Земле: люди, животные, растения.
Мы это выражения нашего родства и гуманного способа совместного
проживания.
Мы это все, от кого зависит жизнь планеты и каждого живущего на ней.
Мы это те, кто уже владеет опытом взаимодействия с природой и, кто только
начинает приобщение к нему.
Мы это дети и взрослые, живущие в городе Москве и любящие свою природу.
Мы это коллектив педагогов и родителей, осуществляющих экологическое
образования детей!
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
ВИД ПРОЕКТА: познавательно – исследовательский
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: долгосрочный (сентябрь – май)
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: молодые специалисты, воспитатели, педагоги по
дополнительному образованию.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Дети подготовительной группы (6-7 лет), родители, педагоги
ЦЕЛЬ:
формировать экологическое образование и воспитание детей дошкольного
возраста, повысить экологическую культуру подрастающего поколения.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
- сформировать у детей дошкольного возраста умения и желания сохранять
природу, и оказывать ей помощь (уход за живыми объектами), а также навыков
элементарной природоохранной деятельности в ближайшем окружении;
- создать условия для детей дошкольного возраста для наблюдений за природными
объектами и явлениями;
- развивать познавательный интерес к миру природы.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
организационный,
основной,
заключительный.
В нашей работе применялись разнообразные методы и приемы:
Непосредственно – образовательная деятельность по всем направлениям
образовательных областей
Наблюдения
Эколого – познавательные досуги
Экологические сказки
Экологические акции
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
При работе над проектом привлекались семьи воспитанников. Так как мы считаем,
что только совместными усилиями мы можем решить главную задачу - воспитание
человека с большой буквы, человека экологически грамотного.
В работе с родителями по экологическому воспитанию детей мы использовали
различные формы работы: консультации, беседы, папки передвижки, совместные
выставки, досуги.