Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Сохраним природу родного края"

Конспект занятия для детей средней группы
«Сохраним природу родного края»
Конспект занятия для детей средней группы «Сохраним природу родного
края»
Программное содержание: развивать активность детей, память, мышление,
умение точно и правильно отвечать на вопросы; учить детей подмечать
характерные признаки растений и животных родного края и узнавать их по
описанию; формировать умение детей двигаться в соответствии с характером
мелодии и текстом песни; упражнять в нетрадиционном рисовании природы;
воспитывать любовь к природе родного края, бережному и доброму отношению.
Методические приемы: чтение стихов, загадывание загадок, речь с движением,
беседа по картинам, д/игра «Что растет в родном краю? », рисование природы
родного края.
Словарная работа: лес, родина, родной край, Красная книга.
Материал: набор картинок с изображением: деревьев, цветов, лесных зверей;
гуашь, листы бумаги, кисточки.
Предварительная работа: беседа о родном крае, о родине, заучивание
стихотворений, загадывание загадок, рассматривание картин, наблюдения в
природе, беседы о правилах поведения в природе.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята,
Воспитатель читает стихотворение Е. Каргановой:
Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодках роса!
Мы хотим, чтоб солнце грело,
И березка зеленела,
И под елкой жил смешной колючий еж,
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый дождь!
Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а о чем оно?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята, у каждого из нас есть своя Родина. А
вы знаете, что такое Родина?
Ответы детей.
Воспитатель: А в какой стране мы с вами живем, вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель: А как называется республика, в которой мы с вами живем?
Ответы детей.
Воспитатель: Да, дети, вы правы, мы с вами живем в республике Мордовия. Она и
есть наша Родина!
Воспитатель читает стихотворение.
Есть, возможно, уголки красивее,
Есть богаче, шире есть края.
Только мне из всей моей России
Ближе всех Мордовия моя!
Воспитатель: Дети, наша Мордовия, удивительный край! В ней много интересных
и заповедных мест. Разнообразна природа нашей республики. Она богата лесами,
реками, животными. Кто из вас скажет, что такое лес?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, вот послушайте, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте
ее разгадать.
-Есть у ребят зеленый друг –
Веселый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес)
Дети называют отгадку.
Воспитатель: Какие молодцы. Скажите мне, а вы знаете, какие деревья растут в
наших мордовских лесах?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, деревья знаете. Посмотрим, какие вы внимательные и
наблюдательные.
Проводится Д/игра «С какого дерева листок»
Воспитатель: Ай, ребята, молодцы! Деревья вы знаете, узнали и их листочки. Вы
очень наблюдательны. А теперь я предлагаю вам еще одну игру. Посмотрим,
знаете ли вы животных, которые обитают в наших лесах.
Д/игра «Найди животных нашего края».
Дети по очереди выходят к доске, находят картинку животного и рассказывают о
нем.
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием! Предлагаю немного отдохнуть.
Физминутка «Ветерок»
Ветер дует нам в лицо, (руками машут в лицо)
Закачалось деревцо, (руки вверх-качают)
Ветерок всё тише, тише, (садятся на корточки-руки вниз)
А деревце всё выше-выше. (вспрыгивают -руки вверх)
Воспитатель приглашает детей сесть за столы.
Воспитатель: Дети, лес - это бесценная кладовая природы. Лес - дом многих
зверей и птиц. Многие птицы вьют гнезда, чтобы потом в них высиживать птенцов.
У многих зверей есть детеныши. Находясь в лесу, нельзя ломать ветки деревьев,
они могут засохнуть. Бегать и шуметь в лесу тоже нельзя, нельзя близко
подходить к птичьим гнездам, родители могут его покинуть, тогда птенцы погибнут
без родительского тепла и еды. Нельзя бросать мусор в лесу. Также нельзя
бросать камни, бутылки, сломанные ветки в реки, вода в них станет грязной и не
пригодной к использованию. Из-за нашего с вами расточительного отношения к
объектам природы, многие виды животных, птиц, деревьев, растений исчезают.
Многие остаются в небольших количествах. Для того чтобы этого не происходило,
необходимо заботиться о природе, а не губить ее. Нужно заботиться о деревьях,
растениях, животных. Для того чтобы люди знали и не губили редкие виды
животных, растений, существует Красная книга. В Мордовии тоже есть своя
Красная книга. Ребята, знаете ли, что в Красной книге?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, но в Красную книгу занесены не только исчезнувшие
виды растений и животных, а и редкие виды.
Растения, занесенные в книгу, нельзя рвать, животных нельзя убивать.
Я предлагаю вам нарисовать природу нашего края. Каждый из вас может
изобразить какое-то дерево, растение, животное. Может быть, кто-то нарисует и
одно и второе. Потом каждый из вас расскажет нам, почему нарисовали тот или
иной объект природы.
В процессе рисования воспитатель напоминает детям, что можно по-разному
изображать деревья, траву, цветы.
Воспитатель: Какие красивые рисунки у вас получились. Я думаю, из вас
получатся хорошие защитники природы. Большое вам спасибо за работу.
По окончании все рисунки вывешиваются в групповой комнате, вечером дети
знакомят с ними своих родителей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: