Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2019-2020 учебный год

Принят на Педагогическом Утверждено приказом №

Совете. Протокол № 4 от «____» ____ 2019 г

от 06.09. 2019 г

Годовой план

воспитательно-образовательной работы

МБДОУ «Муромцевский детский сад № 7 присмотра и оздоровления с

приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических,

профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур»

Муромцевского муниципального района Омской области

на 2019 – 2020 учебный год

РАЗДЕЛ 1. Анализ воспитательно-образовательной работы МБДОУ

«Муромцевский детский сад № 7» за 2018-2019 учебный год.

Адрес: 646430, Омская область, р.п. Муромцево, улица Лисина, дом № 73.

Телефон: 21 – 135

Заведующий МБДОУ – Ромохова Галина Петровна. Имеет высшее

профессиональное образование, стаж педагогической работы – 34 год, руководящий –

14.

В прошедшем учебном году детский сад посещали 142 ребёнка:

2 – я группа раннего возраста «А» – 19 детей;

2 – я группа раннего возраста «В» – 15 детей;

младшая группа – 21 детей;

средняя группа – 27 детей;

старшая группа – 30 детей;

подготовительная к школе группа – 30 ребёнка.

Количество групп – 6. Режим работы детского сада: 6 групп – 12 часов, с 7.30

до 19.30. Пятидневная рабочая неделя. Кадрами укомплектован.

МБДОУ работает по общеобразовательной программе дошкольного образования

«От рождения до школы» /Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2014./, парциальной программе «Омское

Прииртышье»/Под редакцией Л. В. Борцовой, Е. Н. Гавриловой, М. В. Зеновой, Т. А.

Чернобай и др. – Омск: БОУДПО «ИРООО», 2014.

В детском саду организовано бесплатное дополнительное образование: на базе

Муромцевской школы искусств и центра внешкольной работы осуществляется

бесплатное дополнительное образование по изобразительной деятельности,

фольклору, хореографии. Предоставляются услуги учителя-логопеда. Работает

спортивная секция.

Педагогический коллектив состоит из 15 педагогов, среди них:

воспитатели – 12;

специалисты – 3.

Восемь педагогов имеют высшее педагогическое образование, семь – среднее

профессиональное. Пять педагогов имеют стаж педагогической работы более 25 лет,

четыре – от 10 до 25 лет, три – от 5 до 10, три – менее 5 лет.

Первую квалификационную категорию имеют 9 педагогов, соответствие

занимаемой должности – 3 педагога; без категории 3 педагога.

Педагогический коллектив постоянно повышает свой профессиональный

уровень:

- курсовую переподготовку прошли 2 педагога;

- воспитатели Кудряшова О. В., Онухова И. Н. приняла участие в очном туре

муниципального этапа конкурса «Воспитатель – года»;

- один воспитатель принял участие в вебинарах: «Организация и содержание

деятельности вариативных форм дошкольного образования», «Организационно

методическая и финансовая основа деятельности центров оказания психолого –

педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям с детьми

дошкольного возраста», «Методическое и экспертно – консультативное

сопровождение деятельности центров оказания психолого – педагогической,

диагностической и консультативной помощи родителям с детьми дошкольного

возраста»;

- восемь воспитателей приняли участие в телекоммуникационном проекте

«Конструирование дидактических игр и упражнений, направленных на развитие

воображения, для детей дошкольного возраста»;

- пять педагогов приняли участие в телекоммуникационном проекте «Разработка

мероприятий, направленных на просвещение родителей, по вопросам предупреждения

риска школьной неуспешности при подготовке ребенка к школе»;

- старший воспитатель Спорышева Т. В. приняла участие в областном семинаре

«Рабочие программы дошкольного образования: возможные подходы к

проектированию и организации образовательного процесса», педагогическом

марафоне «Интерактивные формы работы с родителями»; провела районный семинар

«Рабочая программа дошкольного образования: возможные подходы организации

образовательного процесса»;

- восемь воспитателей приняли участие в районном смотре – конкурсе на

лучший мини – музей в муниципальных бюджетных образовательных учреждениях

Муромцевского муниципального района Омской области;

- семь педагогов приняли участие в районном конкурсе «Лучшая методическая

разработка ДОУ 2019»;

- два педагога приняли участие в муниципальном семинаре «Проектная

деятельность в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО»;

- два педагога приняли участие в районном семинаре «Использование

здоровьесберегающих технологий в ДОУ»;

- учитель – логопед Саулей Т. Н. провела мастер – класс для педагогов

муромцевского района «Пальчиковая гимнастика – необходимое условие развития

речи», приняла участие в районном семинаре «Пальчиковые игры, как средство

развития речи»;

- педагог – психолог Ерофеева Т. Н. приняла участие в мастерской

профессионалов «Технологии коррекционной работы с детьми с ОВЗ в ДОУ»

- пять воспитателей приняли участие в едином методическом дне

«Инструментарий проведения диагностики интеллектуальных и творческих

способностей детей в разновозрастном детском коллективе»;

- два воспитателя приняли участие в мастер – классе «Развитие детского

творчества через нетрадиционные техники рисования в ДОУ»;

- шесть воспитателей приняли участие в районном семинаре «Результаты

внедрения программы «Омское Прииртышье»;

- пять педагогов приняли участие в районном семинаре «Нетрадиционные формы

работы в освоении знаний по ФЭМП с детьми дошкольного возраста»;

- педагоги участвуют в семинарах и конференциях на интернет – порталах «МАМ.

РУ», «Продлёнка»;

- педагоги принимали активное участие в работе педсоветов, семинаров, мастер

– классов в ДОУ;

Состояние работы по самообразованию представлено в таблице (см.

приложение).

В прошедшем учебном году перед коллективом были поставлены следующие

задачи:

1. Сохранять и укреплять здоровье воспитанников через сложившуюся в саду систему

физкультурно – оздоровительной работы и закаливающих процедур.

2. Формировать познавательный интерес и любознательность детей в процессе

наблюдений за реальными природными объектами и к практическому

экспериментированию с ними.

3. Воспитывать эмоционально – ценностное, патриотическое отношение к

самобытности культуры родного края, её взаимосвязи с природой, историей и

культурой страны.

Задачи коллектив выполнил в полном объёме.

Конкретизируем отчёт по образовательным областям.

Физическое развитие.

Приоритетным направление детского сада является сохранение и укрепление

физического и психического здоровья детей. Приобщение детей дошкольного возраста

к здоровому образу жизни актуально с самого начала развития ребёнка. Коллектив

педагогов ДОУ в течение нескольких лет разрабатывал систему физкультурно –

оздоровительной работы и закаливающих процедур. В ходе работы по созданию

благоприятных условий для формирования правильного физического развития

детского организма, повышения его сопротивляемости инфекциям, постепенного и

систематического закаливания в сочетании с воспитательной работой и лечебной

физкультурой, направленной на комплексное использование всех средств физического

развития и оздоровления организма, были выделены основные блоки воспитания

здорового образа жизни: воспитание навыков и привычек культуры поведения,

положительных взаимоотношений и гигиенических навыков, физическая культура и

спорт, лечебно-профилактические мероприятия, учебно-воспитательная работа,

оздоровительные мероприятия, внедрение новых технологий, работа с родителями.

Для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков,

воспитанию потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в

ДОУ есть музыкально – спортивный зал с необходимым оборудованием, а в каждой

группе оборудованы физкультурные уголки.

Для повышения детского интереса к физической культуре и спорту внедряются в

педагогический процесс различные формы проведения активного отдыха: игровые

досуги, досуги-путешествия, досуги-соревнования, походы, оздоровительные

прогулки, дни здоровья, участие в спартакиадах и соревнованиях. Проведены

физкультурные и спортивные досуги: «Путешествие в страну Безопастности», «Быть

здоровым – здорово!», «Вот какой у ребят замечательный парад», «Народные игры»,

«Космическое путешествие», «Наши папы смелые, ловкие, умелые», «Азбука

дорожного движения» и другие. Во всех группах физкультурные досуги и

развлечения проводятся в системе. Команда детей подготовительной к школе группы

участвовала в совместных с МБДОУ «Муромцевский детский сад № 6»

физкультурных досугах посвящённых Дню Победы, Дню Защитника Отечества, в

районных соревнованиях «01 спешит на помощь», заняв первое место; в областных

соревнованиях «МЧС спешит на помощь», заняв 5 место.

Непременным условием является и взаимодействие педагогов с семьями

воспитанников. Воспитатели, привлекая специалистов – педагогов, врачей, педагога -

психолога, учителя - логопеда используют разнообразные формы работы с

родителями по физическому воспитанию: родительские собрания, консультации

(«Использование здоровьесберегающих технологий в работе с дошкольниками с

нарушением речи», «Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей

младшего дошкольного возраста», беседы («Здоровье детей в наших руках»,

«Здоровый сон ребёнка», «Соблюдай режим дня», «Поговорим о правильном

питании» и т.д.), анкетирование «Здоровьесберегающие технологии, применяемые в

домашних условиях», выпуски сан.бюллетеней в уголке здоровья («Овощи и фрукты

– натуральные витамины», «Профилактика ОРВИ», «Болезни грязных рук» и другие),

привлечение к участию в спортивных праздниках, совместных физкультурных

занятиях, целевых прогулках. Наглядная информация для родителей в группах

представлена тоже достаточно ярко. Организация в условиях семьи отдыха и питания

детей, семейного досуга, игровой детской деятельности, соблюдение режима дня,

двигательного режима, оказывает значительное влияние на формирование у

дошкольников навыков заботы о своём здоровье.

Совместная деятельность детей, педагогов, родителей, расширяющая

представления дошкольников о ЗОЖ и реализующая их творческие возможности,

позволила создать в учреждении условия для здоровьесбережения, благоприятный

психологический микроклимат, повысить интерес, как детей, так и родителей, к

физической культуре, сформировать у детей устойчивую мотивацию к ЗОЖ.

Важным показателем результатов работы ДОУ является здоровье детей и их

физическое развитие.

Результаты анализа заболеваемости детей в сравнительных показателях за 2016-

2018 годы.

Годы

Общее количество

заболеваний: в случаях,

днях

Количество

инфекционных

заболеваний: в случаях,

днях

Количество

соматических

заболеваний: в случаях,

днях

2016

241/2669

181/1386

60/1283

2017

388/4101

322/3499

52/863

2018

247/2108

83/717

164/1391

В результате анализа заболеваемости выявили:

- снизилось общего количество заболеваний на 141 случая или на 36,3 %;

- снизилось количество инфекционных заболеваний как в случаях (239 случаев

или 74%), так и в днях.

- увеличилось количество соматических заболеваний (на 112 случаев, или 68%);

Причина в том, что родители не всегда обращаются в ЦРБ в случае заболевания

или экономят деньги.

В следующем учебном году следует продолжать целенаправленную

систематическую воспитательно-образовательную работу в дошкольном учреждении

и семье, создание условий для осуществления педагогического процесса,

согласованного взаимодействия в триаде ребёнок – педагог – родитель.

Другим показателем здоровья детей является группа здоровья.

Сравнительная таблица групп здоровья детей /количество детей, %/.

Годы

Группы здоровья

Первая

Вторая

Третья

Четвёртая

2016

79/53,7%

66/ 44,9%

2/1,4%

2017

78/56,5%

58/42%

2/1,5

2018

69/48,6

4/2,8

Детей с первой группой здоровья стало меньше, т.к. детей вновь пришедших в

детский сад со второй группой здоровья было намного больше, чем с первой.

Количество детей с третьей группой здоровья увеличилось на два ребёнка. Дети с

третьей группой здоровья имеют следующие диагнозы: Крипторхизм, ВПС стеноз ЛА,

ВПС ФК – 1, ВПС ДМЖП, они наблюдаются специалистами районной и областной

поликлиник.

Медицинским работникам, педагогам, в том числе и специалистам, следует

продолжать систематическую просветительскую работу с родителями, объясняя

причины возникновения, профилактики и устранения таких заболеваний, как грипп,

ОРВИ, плоскостопие, сутулость, сколиоз и т.п.

Одним из итогов работы является результат освоения детьми образовательной

области «Физическое развитие» Программы, представленный в таблице.

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2017-2018

16,7%

82,3%

2018-2019

20,4%

79,6

Анализ данных результатов позволил оценить эффективность педагогических

действий как достаточный т.к. повысился процент детей с высоким уровнем развития

на 3,7, но необходимо скорректировать их в сторону оптимизации работы с учётом

индивидуальных особенностей их развития, для чего воспитателям всех возрастных

групп продолжить работу, учитывая сложившуюся в саду систему физкультурно –

оздоровительной работы и закаливающих процедур. Более активно привлекать

родителей к подготовке и участию в совместных физкультурно-оздоровительных

мероприятиях.

Речевое развитие

Развивающая речевая среда является важным фактором речевого развития детей

дошкольного возраста, поэтому в каждой возрастной группе имеются центры речевого

развития, где в доступном для детей месте расположены разнообразные игрушки и

материалы: иллюстрированные книги, наборы открыток и фотографий, предметов и

игрушек, картинок и иллюстраций, портреты детских писателей, настольные игры.

Оформлены картотеки: словесных игр, игр – ТРИЗ, артикуляционных гимнастик,

речевых физминуток, скороговорок и чистоговорок на определённые звуки;

организован уголок «Мир литературы Омского Прииртышья», в котором имеются

портреты поэтов и писателей, книги, книжки – малышки созданные в рамках проекта

«Муромцевские поэты». В группах организованы мини – музеи «Поэты и писатели

Омского Прииртышья о природе родного края», выставки книг «По страницам

Великой Победы», «Сказки К. И. Чуковского», «Русские народные сказки», «Книги о

животных» и другие. Содержание центра периодически обновляется в соответствии с

темой педагогического проекта. Решая задачи речевого развития, воспитатели

сочетают разные виды детской деятельности: ННОД, игровую, трудовую,

познавательно-исследовательскую, чтение, художественно-речевую, речетворчество,

используя разнообразные приёмы обучения.

Дети на достаточном уровне владеют устной речью, выражают свои мысли и

желания, свободно общаются. Но у достаточно большого количества детей низка

звуковая культура речи, недостаточен словарный запас. Большинство детей

затрудняются при составлении разных видов рассказов (описательных, творческих, из

личного опыта).

Результат освоения детьми образовательной области «Речевое развитие»

Программы представлен в таблице.

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2017-2018

10,5%

79,1%

10,4%

2018-2019

15%

85%

Сравнивая результаты педагогической диагностики, сделали вывод, что

высокого уровня развития речи стало на 4,5% больше, чем в прошлом году.

Продолжить оптимальным образом выстраивать взаимодействие педагогов с детьми,

использовать при обучении эффективные на данном возрастном этапе приёмы

обучения, учитывая уровень развития каждого ребёнка, посещаемость.

Познавательное развитие.

Решая задачу годового плана, воспитатели выстраивают свою работу по

формированию познавательного интереса и любознательности детей к реальным

природным объектам и практическому экспериментированию в тесной связи с работой

по художественно-эстетическому и нравственному развитию. Организация работы

осуществляется в рамках реализации основной общеобразовательной программы

ДОУ, раздела ознакомление с природой и парциальной программы «Омское

Прииртышье». Развивающая среда в ДОУ соответствует возрасту детей и реализуемой

программе. Был проведен смотр-конкурс центров экспериментирования, «огород на

подоконнике» целью которых было создание условий для всестороннего развития

познавательной активности детей и вовлечение их в практико-познавательную

деятельность. Центры были оформлены и пополнены силами педагогов и родителей.

Предметно - пространственная среда для экспериментирования соответствует

требованиям безопасности и доступности. В группах имеется оборудование,

изготовленное детьми совместно с воспитателем, энциклопедическая литература,

различные тематические альбомы, демонстрационный лабораторный и

дидактический материал (различные коллекции, глобус, природный материал и т.д.),

дидактические игры и их картотеки, разнообразные средства, материалы и

оборудование для организации различных видов опытов и экспериментов и их

картотеки. Во всех группах в режимных моментах (особенно на прогулке) активно

используются наблюдение, простейшие опыты и эксперименты. В группах педагоги

планируют ННОД, опыты, наблюдения в утренние и вечерние часы, организуют игры-

эксперименты, исследовательскую деятельность, беседы, рассказ воспитателя, чтение

детской литературы, беседы и разговоры на экологические темы, дидактические и

подвижные игры, экологические досуги, труд в уголке природы.

13 детей подготовительной к школе группы стали победителями в муниципальном

фестивале экологической направленности «Спешите делать добро!»; 28 детей приняли

участие в экологической акции «Помоги птицам» (номинация «Лучшая кормушка»).

Воспитатели планомерно ведут работу с родителями. На информационных стендах

были размещены консультации «Учим ребенка ухаживать за комнатными

растениями», «Правила поведения в природе», «Зеленый мир в твоем окне»,

«Экологическое воспитание, воспитание нравственности духовности и интеллекта»,

«Формирование у дошкольников бережного отношения к миру растений».

В целях реализации третьей задачи годового плана «Воспитывать эмоционально

– ценностное, патриотическое отношение к самобытности культуры родного края, её

взаимосвязи с природой, историей и культурой страны» в ДОУ проводилась работа

разнопланового характера в следующих направлениях: работа с педагогами, с детьми,

с родителями, с социумом.

С целью повышения профессионального уровня педагогов, совершенствования

работы в данном направлении были проведены консультации, семинары –

практикумы, просмотры ННОД, неделя педагогического мастерства.

Главным условием для организации работы в данном направлении является создание

развивающей предметной среды. Предметно-развивающая среда в группах

соответствует требованиям ФГОС ДО, гигиеническим и эстетическим требованиям. В

подготовительной к школе группе имеется этнографическая комната, содержанием

которой являются предметы народного быта. В группах имеются уголки по

нравственно-патриотическому воспитанию содержанием, которых, является:

символика страны, области, родного посёлка; художественная литература для детей

(сказки, рассказы); дидактические игры на формирование представлений детей о

профессиях, природе; иллюстративный материал в полном объеме.

Прослеживается система в планировании работы педагогов по нравственно-

патриотическому воспитанию. Педагоги воспитывают у дошкольников

любознательность, чувство любви и привязанности к своей семье, к родному дому, к

своему народу, его обычаям, традициям в разных видах деятельности. Во всех группах

создавались и функционировали выставки, мини-музеи «Сибирская изба в татарском

колорите», «Никто не забыт, ничто не забыто!», народной игрушки, декоративно-

прикладного искусства, военной техники, быта и прикладного творчества жителей

Омского Прииртышья и другие. На выставках и в мини - музеях проводились

экскурсии, занятия, игры и опыты с экспонатами.

Проектная деятельность стала чаще встречаться в педагогическом процессе, что

повышает интерес детей к познанию. В группах по мере возможности, созданы

условия для реализации детьми проектов, у детей появляется навык в проектно-

исследовательской деятельности.

23 ребёнка из младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп,

приняли участие во Всероссийском конкурсе «Солнечный круг», из которых 7 детей

стали абсолютными победителями (руководители Губкина Н. Н., Онухова И. Н.,

Рогачёва В. А., Кремер Л. С.), и 6 детей стали победителями (руководители

Отрощенко М.Л., Рячкина Е. В., Губкина Н. Н., Онухова И. Н., Бацева О А., Иванова

Н. А.). 10 детей старшей и подготовительной к школе групп (руководители Губкина

Н. Н., Онухова И. Н., Бацева О. А., Иванова Н. А., Рогачёва В. А., Спорышева Т. В.)

приняли участие во Всероссийской конкурсе «Путешествуй с ПОНИ», из которых

двое детей стали абсолютными победителями, двое детей стали победителями, двое

детей призёрами. 10 детей старшей и подготовительной к школе групп приняли

участие во Всероссийском конкурсе «Весёлый светофор», из которых два ребёнка

стали победителями (руководители Губкина Н. Н., Онухова И. Н.) 4 ребёнка

подготовительной к школе группы приняли участие в конкурсе «Умники и умницы»,

11 детей старшей и подготовительной к школе групп стали победителями

Всероссийской олимпиады для школьников «Лесные жители». 10 детей старшей и

подготовительной к школе группы приняли участие в олимпиаде «Мы жители Земли».

Результаты педагогической диагностики освоения детьми образовательной

области «Познавательное развитие» Программы представлены в таблице.

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2017-2018

12,1%

86,1%

1,8%

2018-2019

14,8%

85,2%

Оценка результатов освоения образовательной области «Познавательное

развитие» показала положительную динамику (детей с высоким уровнем развития

стало на 2,7% больше), т.к. работа педагогического коллектива в данном развитии

ведется планомерно, целенаправленно, систематически, педагогами используется

проектно-исследовательская детская деятельность, музейная педагогика. В

следующем году в педагогическом процессе продолжать использовать эффективные

на данный момент приёмы, средства обучения, способы организации детей, создать

условия для реализации проектно – исследовательской деятельности, активнее

привлекать родителей к участию в исследовательской деятельности детей. Обратить

особое внимание на уголок природы.

Социально-коммуникативное развитие.

Для социально-коммуникативного развития в группах создана определённая

предметная среда, оформлены центры игры, уголки труда и дежурств, безопасности.

Дети с удовольствием играют в разные виды игр (творческие, с правилами).

Самостоятельно или совместно с воспитателем разворачивают содержание игры,

подбирают атрибуты, выполняют трудовые поручения и обязанности дежурных,

соблюдают элементарные правила безопасного поведения в природе, в быту, правила

дорожного движения. В воспитательно-образовательном процессе используются

наблюдения, целевые прогулки, экскурсии, инсценировки и драматизации, создание

проблемных и игровых ситуаций, игры – ТРИЗ, изготовление атрибутов для игр.

При активной помощи родителей на территории ДОУ, на всех игровых участках

разбиты цветники, огород, оформлены места для разных видов детской деятельности:

трудовой, игровой, двигательной.

Предметная среда во всех возрастных группах, разнообразна, динамична,

полифункциональна, что способствует поддержанию интереса детей к той или иной

деятельности.

Результат освоения детьми образовательной области «Социально-

коммуникативное развитие» представлено в таблице.

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2017-2018

18,4%

80,6%

2018-2019

25,6%

74,4%

Анализируя результаты педагогической диагностики, пришли к выводу о достаточной

эффективности педагогических действий (высокий уровень развития детей повысился

на 7,2%). Для получения лучших результатов следует продолжить выстраивать

взаимодействие педагогов с детьми, учитывая их интересы, особенности развития,

уровень обученности, соблюдая требования к организации предметной среды.

Художественно-эстетическое развитие

Содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

направлено на формирование интереса к эстетической стороне окружающей

действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. Поэтому

предметно-развивающая среда является важным фактором воспитания и развития

ребёнка. В каждой группе организованы центры для разнообразных видов

самостоятельной деятельности детей (изобразительной, музыкальной,

конструктивной), выставки (изделий народных мастеров, детского творчества,

детского рисунка), мини – музеи предметов прикладного творчества жителей Омского

Прииртышья. Оснащение меняется в соответствии с тематическим планированием

образовательного процесса, что облегчает выбор дошкольниками интересных для

себя занятий, чередование их в течение дня, а воспитатель имеет возможности

эффективно организовать образовательный процесс с учётом индивидуальных

особенностей детей.

Приобщая детей к искусству, воспитатели старшей, подготовительной к школе

группы работали в тесном контакте с районным краеведческим музеем, центром

«Родники Сибирские», центром внешкольной работы, детской школой ремёсел,

детской библиотекой, кинодосуговым центром.

Дети приняли активное участие в музыкально-фольклорных праздниках

«Зимние колядки», «Весенние приключения», в выставках совместного творчества «У

осени в корзинке», «Символ года - 2019», «Пусть Земля станет чище», в выставках

рисунков и плакатов «Подарок для любимой мамочки», «Как мы закаляемся», «Разные

виды спорта», «Рождественский вернисаж», «Мои представления о космосе», «Наша

армия сильна!», «Мамины помощники», «Знаки ПДД глазами детей», в районном

конкурсе «Наследие предков сохраним и приумножим», муниципальном фестивале

«Салют талантам», в рамках областного фестиваля «Я росинка твоя, Россия!». Дети

средней, старшей и подготовительной к школе групп приняли участие в региональном

конкурсе «Рождественская сказка», один ребёнок стал победителем (руководители:

Губкина Н. Н., Онухова И. Н..); 10 детей приняли участие во Всероссийском конкурсе

«Поделкин», в котором 1 ребёнок стал победителем (руководители Иванова Н. А.,

Бацева О. А.), 18 детей приняли участие в экологической акции «Помоги птицам»

(номинация «Лучший рисунок зимующих птиц», фоторепортажей «Зимующие

птицы»).

Мониторинг образовательного процесса данной образовательной области

показан в таблице.

Годы

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2017-2018

13,5%

80,7%

5,8%

2018-2019

19,4%

80,6%

Анализ результатов мониторинга позволил оценить общую динамику детей (высокий

уровень детей повысился на 5,9%). Педагогам следует обратить внимание на развитие

продуктивной деятельности детей (рисование, аппликация, конструирование),

приобщение к искусству, оптимальным образом выстраивая взаимодействие с детьми,

используя предметы и произведения разных видов искусства (изобразительного,

декоративно-прикладного, литературы, музыки, архитектуры, танца, кино, цирка,

театра).

Взаимодействие со школой

Выпускники детского сада, в основном, посещают центральные школы посёлка

(средняя школа №1, лицей). Организуя образовательный процесс нами были

определены три основных направления обеспечения преемственности между

дошкольным и школьным образованием: работа с детьми, работа с родителями, работа

с педагогами.

Педагоги проводили целевые прогулки на территорию школы, организовывали

ролевые и дидактические игры, тренинги, читали художественную литературу о

школе с последующим обсуждением, беседы, решение проблемных ситуаций,

составляли портреты будущего первоклассника как словесные, так и творчески

оформленные.

В конце года был проведен мониторинг уровня психического развития.

Распределение уровня психического развития детей

Год

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Сентябрь 2018г

28%

58%

14%

Май 2019г

41%

59%

Проанализировав и обобщив данные, полученные в ходе мониторинга, можно сделать

вывод о том, что средний уровень развития является преобладающим, данный факт

свидетельствует о том, что в целом уровень развития детей соответствует возрастной

норме. Необходимо продолжить работу в этом направлении для улучшения и

закрепление данного результата.

Уровень сформированности речевых процессов в подготовительной к школе группе.

высокий

средний

низкий

Сентябрь 2018г

28%

58%

14%

Май 2019г

43%

50%

Дети, которые посещали непрерывно логопедические занятия, показали неплохие

результаты по словообразованию, грамматическому строю речи и обучению грамоте.

Из подготовительной группы с чистой речью выпущены 9 воспитанников; со

значительными улучшениями 5 детей, которым рекомендовано продолжение

коррекционной логопедической работы в 1 классе общеобразовательной школы.

Отслеживая результаты успеваемости наших выпускников, поддерживаем связь

с учителями начальных классов школы № 1, лицея, которые отмечают их хорошую

адаптацию к школе, мотивацию к обучению, достаточную самостоятельность,

усидчивость, подготовку руки к письму, умение слушать и слышать учителя.

На развитие детей положительное влияние оказало их активное участие в

конкурсах, олимпиадах разного уровня (муниципального, регионального,

всероссийского), заинтересованность родителей.

Многие из наших выпускников посещают школу искусств, школу ремёсел,

спортивную школу, ЦВР, кружки и секции при школах.

Взаимодействие с другими организациями

Продолжаем работать с организациями социума:

- районная детская библиотека;

- кинодосуговый центр;

- районный краеведческий музей;

- спортивная школа;

- школа искусств;

- МБДОУ «Муромцевский детский сад № 6»;

- центр «Родники Сибирские»;

- центр внешкольной работы;

- детская школа ремёсел.

Совместно были проведены:

- викторины «Муромцево - наш любимый край», «По дорогам русских народных

сказок», «Дорогами войны»;

- просмотр и обсуждение мультфильмов, кинофильмов, игровые программы;

- экскурсии по залам музея («Как жили наши предки», «Русская изба»,

«Воинская слава», «Народные промыслы», «Природа нашего края»), в зал

изобразительного искусства районной библиотеки, в спортивный комплекс, центр

внешкольной работы;

- соревнования, посвящённые дню Защитника Отечества, дню Победы, «01

спешит на помощь», «МЧС спешит на помощь».

Проведены педагогические Советы согласно годовым задачам.

Работа с родителями проходила по намеченному плану. Проведён день

открытых дверей, приуроченный ко Дню Матери. Родители могли поиграть со своими

детьми, увидеть, как они занимаются, что их интересует в детском саду, как с ними

общаются педагоги. В течение учебного года получали консультативную помощь по

вопросам воспитания и развития своих детей от воспитателей, учителя-логопеда,

педагога – психолога, заведующего, старшего воспитателя, принимали активное

участие в выставках совместного творчества, физкультурных досугах, праздниках.

Был организован семейный клуб «Мы всегда вместе с детьми».

В течение года для всех групп были организованы:

- праздники («Праздник осени», «Новый год», «8 Марта», «Весенние

приключения»);

- физкультурные и спортивные досуги: «Путешествие в страну Безопастности»,

«Вот какой у ребят замечательный парад», «Народные игры», «Космическое

путешествие», «Наши папы смелые, ловкие, умелые», «Азбука дорожного движения»

и другие;

- развлечения в соответствии тем педагогических проектов.

За административно-хозяйственную работу отвечает администрация ДОУ

совместно с профсоюзным активом.

Проведены собрания коллектива, ежемесячные совещания при руководителе, на

которых обсуждались вопросы:

- правила внутреннего трудового распорядка;

- вопросы безопасности, охраны труда и гражданской обороны;

- нормативно – правовое обеспечение деятельности учреждения;

- организация рационального питания;

- благоустройство территории ДОУ;

- анализ соблюдения СанПиН;

- подготовка и проведение летней оздоровительной работы;

- результаты степени адаптации вновь поступивших детей к условиям ДОО;

- ознакомление с инструктивным и методическим материалом.

Выполнено:

- проведён капитальный ремонт фасада здания ДОУ;

- проведён косметический ремонт всех помещений ДОУ;

- приобретена ростовая мебель в младшую группу и вторые группы раннего

возраста;

- подготовлен ДОУ к отопительному сезону;

- отремонтированы заборчики между прогулочными участками;

- частично приобретён спортивный инвентарь для зала;

- установлено оборудование горячей воды в моечных помещениях в 4 группах;

- обновлено игровое оборудование на игровых участках;

- заменены четыре входные двери центральных и боковых входов в ДОУ;

- частично приобретена методическая литература к новой редакции Программы;

- приобретены костюмы для театральной деятельности;

- произведён ремонт входных крылечек.

Необходимо:

- подготовить ДОУ к отопительному сезону;

-оборудовать пищеблок технологическими столами и моечными ваннами;

- пополнить музыкально – спортивный зал недостающим оборудованием;

- произвести ремонт входных крылечек;

- произвести капитальный ремонт лестничных пролётов и всех помещений;

- обновить игровое оборудование на игровых участках;

- пополнить методический кабинет наглядно – дидактическими пособиями и

методической литературой к новой редакции Программы.

В следующем учебном году педагогическому коллективу МБДОУ следует

продолжить работу в соответствии ФГОС ДОУ, используя общеобразовательную

программу дошкольного образования «От рождения до школы» и парциальные

программы «Омское Прииртышье», «Развитие речи дошкольников».

Основные задачи ДОУ на 2019 – 2020 учебный год.

1.Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни и безопасному поведению

через проектирование инновационных форм активного отдыха детей в ДОУ,

взаимодействие педагогов с родителями.

2. Создать условия для организации педагогического процесса с учётом требования

развития интеллектуально – познавательной деятельности, творчества детей.

3. Формирование патриотических чувств через приобщение детей к истокам русской

народной культуры посредством проектной деятельности и музейной педагогики.

РАЗДЕЛ 2. РАБОТА С КАДРАМИ

2.1. Аттестация педагогических кадров

Ф.И.О. педагога

Должность

Категория

Срок

Ерофеева Т. Н.

Педагог - психолог

Сентябрь 2019г

Кремер Л. С.

Воспитатель

Первая

2020 г

Саулей Т. Н.

Учитель - логопед

Первая

2019 г

Альшевская Е. А.

Воспитатель

Май 2020г

Кудряшова О. В.

Воспитатель

Сентябрь 2019г

Иванова Н. А.

Воспитатель

Ноябрь 2019г

Рячкина Е. В.

Воспитатель

Май 2020г

Рогачёва В. А.

Воспитатель

Ноябрь 2019г

2.2. Повышение квалификации (курсовая подготовка)

Ф.И.О. педагога

Должность

Наименование курсов

Срок

Спорышева Т. В.

Воспитатель

Планирование и организация

образовательной деятельности по

всем образовательным областям с

детьми раннего и дошкольного

возраста

2019 г

Альшевская Е. А.

Воспитатель

Содержание организации

мониторинговых исследований

направленных на повышение

качества дошкольного образования

Рогачёва В. А.

Воспитатель

Использование современных

образовательных технологий при

организации образовательного

процесса с детьми раннего и

дошкольного возраста

Рячкина Е. В.

Воспитатель

Владение содержанием Основной

образовательной программы в

условиях ФГОС ДО

Саулей Т. Н.

Учитель-

логопед

Планирование образовательной

деятельности по речевому

развитию детей с речевыми

нарушениями раннего и

дошкольного возраста

2.3. Работа по самообразованию педагогов

№

п/п

Ф.И.О., должность

Тема самообразования

Срок

Форма

отчётности

Кремер Л. С.,

воспитатель

Использование

разнообразных техник

нетрадиционного рисования

в работе с детьми

дошкольного возраста

2 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Рогачёва В.А.,

воспитатель

Детское

экспериментирование —

путь к познанию

окружающего мира

2 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Губкина Н.Н.,

воспитатель

Формирование у

дошкольников представления

о природе родного края

2 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Онухова И.Н.,

воспитатель

Гражданско –

патриотическое воспитание

детей дошкольного возраста

1 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Иванова Н.А.,

воспитатель

Традиции и культура

жителей Омского

Прииртышья

2 год

Мастер – класс

Отрощенко М.Л.,

воспитатель

Нравственно –

патриотическое воспитание

дошкольников в условиях

ФГОС

1 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Кудряшова О.В.,

воспитатель

Ознакомление дошкольников

с правилами дорожного

движения

1 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Бацева О.А.,

воспитатель

Быт и прикладное творчество

жителей Омского

Прииртышья

2 год

Выступление из

опыта работы

Спорышева Т.В.,

воспитатель

Способы исследования

разных объектов

окружающей жизни с детьми

младшего дошкольного

возраста

1 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Альшевская Е.А.,

воспитатель

Формирование у детей

начальных представлений о

здоровом образе жизни

1 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

Чернецова Т.С.,

музыкальный

руководитель

Хоровое пение в детском

саду

1 год

Мастер – класс –

музыкальная

гостиная

Саулей Т.Н.,

учитель-логопед

Развитие мелкой моторики и

связной речи посредством

куклотерапии

3 год

Презентация

опыта работы в

ДОО

Ерофеева Т.Н.,

Формирование эмоционально

1 год

Открытое

педагог-психолог

– волевой сферы детей

дошкольного возраста

мероприятие в

ДОО

14.

Рячкина Е. В.,

воспитатель

Развитие познавательно –

исследовательской

деятельности у детей

дошкольного возраста

3 год

Презентация

опыта работы в

ДОО

15.

Кочегарова Марина

Геннадьевна,

воспитатель

Развитие двигательной

активности малышей

2 год

Открытое

мероприятие в

ДОО

2.4. Наставничество

Ф.И.О., должность наставника

Ф.И.О. воспитателя, нуждающегося в

поддержке

2.5. Консультации

Содержание

Срок

Ответственный

Выпол

нено

Проектирование воспитательно-

образовательного процесса по запросам

воспитателей

Старший

воспитатель

Индивидуальная программа профессионального

развития воспитателя

Старший

воспитатель

Логопедические пятиминутки

Учитель -

логопед

Методы познания

Старший

воспитатель

Сказкотерапия, как средство эмоционального и

коммуникативного развития детей раннего

возраста

Педагог-

психолог

Формирование экономической компетентности у

детей старшего дошкольного возраста

Старший

воспитатель

Советы по энергосбережению

Старший

воспитатель

Формы работы с педагогами ДОУ по повышению

качества дошкольного образования

Старший

воспитатель

Организация активного отдыха в ДОУ

Старший

воспитатель

Альтернативные виды энергии

Старший

воспитатель

Развитие лексико – грамматических средств

языка и связного высказывания дошкольников

путем использования мультфильмов

Учитель-

логопед

Этапы, формы и методы патриотического

воспитания дошкольников

Старший

воспитатель

Социально – нравственное воспитание – важный

Педагог -

фактор социализации воспитанников ДОУ

психолог

2.6.Семинары

Организация работы по реализации

основной общеобразовательной программы

в соответствии с ФГОС ДО

Старший воспитатель

Игры и упражнения для развития мелкой

моторики

Учитель-логопед

День здоровья педагога

Старший воспитатель,

учитель-логопед

Пропаганда идей энергосбережения в работе

с родителями

Старший воспитатель

Психологические рекомендации по работе с

агрессивными детьми

Педагог-психолог

2.7. Семинары-практикумы

Требования к качеству речи педагога

дошкольного учреждения

Учитель-логопед

Рука развивает мозг

Педагог - психолог

Система работы по воспитанию культуры

энергосбережения в дошкольном

учреждении

Старший воспитатель,

воспитатели

Логопедическое ассорти

Учитель-логопед

Расскажем детям о Великой Отечественной

войне

Старший воспитатель,

воспитатели

Компетентность педагогов в области

патриотического воспитания дошкольников

Старший воспитатель,

педагог - психолог

Лэп – Бук как средство воспитания

нравственных качеств у старших

дошкольников в условиях ФГОС

Учитель-логопед,

педагог - психолог

2.8. Обмен опытом

Мастер – класс – проектная деятельность

«Нравственно – патриотическое воспитание

через подготовку к празднованию 75 –

летию Победы в ВОВ»

Старший воспитатель,

воспитатели

2.9. Анкетирование педагогов

Организация познавательного развития

детей

Старший воспитатель

2.10. Тестирование, диагностирование педагогов

Проектирование инновационных форм

активного отдыха

Старший воспитатель

2.11. Неделя педагогического мастерства

Презентация продуктов акции «Наши

ветераны»

Старший воспитатель,

воспитатели

2.12. Просмотры открытых занятий

Создание условий для организации

педагогического процесса с учётом

требования развития интеллектуально –

познавательной деятельности, творчества

детей.

Спорышева Т. В.,

Рогачёва В. А.,

Рячкина Е. В.,

Губкина Н. Н.,

воспитатели

Приобщение дошкольников к здоровому

образу жизни и безопасному поведению

Альшевская Е. А.,

Кудряшова О. В.,

Кочегарова М. Г.,

Саулей Т. Н., учитель

– логопед

Создание условий для всестороннего

развития нравственно-патриотического

потенциала детей дошкольного возраста,

воспитания гражданственности через

построение целостного педагогического

процесса

Онухова И. Н.,

Отрощенко М. Л.,

Кремер Л. С.,

воспитатели,

Ерофеева Т. Н.,

педагог - психолог

Чернецова Т. С.,

музыкальный

руководитель

2.13. Коллективные мероприятия

Фольклорный праздник «Сергей-

капустник»

Музыкальный руководитель

Акция «Не дай капельке упасть»

Воспитатели, старший

воспитатель

Праздник «Здравствуй, Осень

золотая!»

Музыкальный руководитель

Неделя здоровья: день здоровья,

физкультурный досуг в форме квеста

«Быть здоровым – здорово!»

Воспитатели, старший

воспитатель

Акция «Наш тёплый детский сад»

Воспитатели, младшие

воспитатели

День Матери (день открытых дверей)

Воспитатели, старший

воспитатель

Музыкально-спортивный досуг

«Страна Светофория»

Музыкальный

руководитель, инструктор

по физической культуре

Тематический досуг «Как

подружились тучка с водой»

Воспитатели

День правовых знаний

20.1

Воспитатели

Спортивный досуг «Зимние забавы»

Воспитатели

Праздник «Новый год»

Музыкальный руководитель

Акция совместно с родителями

Воспитатели

«Электроэнергия не экономия, а умное

потребление»

Фольклорный праздник «Зимние

колядки»

Музыкальный руководитель

День здоровья

Воспитатели

Тематические досуг «День защитника

Отечества»

Музыкальный

руководитель, воспитатели

Музыкально-спортивное развлечение

«Наши папы смелые, ловкие, умелые»

Смотр – конкурс «Зимних участков»

Музыкальный

руководитель, воспитатели

Акция совместно с родителями «Мы за

бережливость»

Старший воспитатель,

воспитатели

Спортивно-фольклорный праздник

«Масленица»

Старший воспитатель,

музыкальный руководитель,

воспитатели

8 Марта

Музыкальный руководитель

День

Старший воспитатель,

воспитатели

Экологический праздник «Зачем

беречь воду?»

Воспитатели

Неделя здоровья и безопасности: день

здоровья, физкультурный досуг

«Азбука дорожного движения»

Старший воспитатель,

воспитатели

Физкультурный досуг «Полёт в

космос»

Воспитатели

День юмора и смеха

Музыкальный руководитель

Тематическое развлечение «К нам

весна пришла!»

Музыкальный

руководитель, воспитатели

младших, средней групп

Музыкально-фольклорное развлечение

«Фестиваль народного творчества»

Музыкальный

руководитель, воспитатели

старшей - подготовительной

к школе группы

Эколого – патриотическая акция

«Посади дерево в память о героях

войны»

Воспитатели

Смотр – конкурс ««Лучшее

оформление групп и участков ДОУ к

75 – летию Победы»

Воспитатели

Тематический досуг «Этот День

Победы» (старшая, подготовительная

к школе группа)

Музыкальный

руководитель, воспитатели

Акция совместно с родителями «Наши

ветераны»

Воспитатели

Праздник «До свиданья, детский сад!»

Музыкальный

РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

3.1. Тематический контроль

Содержание

Цель

Срок

Ответственный.

Отчёт

Выпол

нено

Создание условий для

организации

педагогического

процесса с учётом

требования развития

интеллектуально –

познавательной

деятельности,

творчества детей.

Изучение системы

работы педагогов,

выявление лучшего

опыта

10-11

Старший

воспитатель,

м/сестра.

Педагогический

Совет.

Аналитическая

справка

Приобщение

дошкольников к

здоровому образу

жизни и безопасному

поведению

Изучение системы

работы педагогов

12-02

Старший

воспитатель.

Педагогический

Совет.

Аналитическая

справка

Создание условий для

всестороннего

развития

нравственно-

патриотического

потенциала детей

дошкольного

возраста, воспитания

гражданственности

через построение

целостного

педагогического

процесса

Изучение системы

работы педагогов

03-04

Старший

воспитатель.

Педагогический

Совет.

Аналитическая

справка

руководитель, воспитатели

«Семейные посиделки» (День семьи).

Встреча с интересными людьми

15.0

Старший воспитатель,

воспитатели

Физкультурный досуг «Юные

пожарные»

Инструктор по физической

культуре, воспитатели

Развлечение «Красота природы в

литературных произведениях авторов

Омского Прииртышья»

Воспитатели

Викторина «Патриоты России»

Воспитатели

Викторина «Знатоки родной природы»

Воспитатели

Физкультурный досуг «Весёлые

старты»

Воспитатели

3.2. Оперативный контроль

1. Организация и проведение режимных процессов

Заведующий,

старший

воспитатель,

педагог-психолог,

медицинская

сестра

2. Организация и проведение разных видов детской

деятельности

3. Готовность к новому учебному году

4. Документация педагогов

5. Организация работы с родителями

6. Развивающая среда групп

7. Выполнение программы (задач образовательных областей)

3.3. Педагогические Советы

№ 1. Установочный

Повестка

1. Анализ работы за летне – оздоровительный период

2. Итоги смотра по подготовке к новому учебному

году

3. Интерактивная игра «Воспитатель – какой он?»

4.Основные задачи работы ДОУ на новый учебный год

и пути их реализации

5. Ознакомление педагогов с годовым планом ДОУ на

2019-2020 уч. год.

6.Ознакомление педагогов с формами планирования в

ДОУ, расписанием образовательной деятельности,

режимами дня.

7.Итоги смотра – конкурса цветников «Лучшая

клумба»

8.Показ и ознакомление с новой методической

литературой

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели

№ 2. Познавательное развитие детей дошкольного

возраста (круглый стол)

Повестка

1. О выполнении решений предыдущего педсовета

2. Итоги тематической проверки (аналитическая

справка).

3. Презентация опыта работы воспитателя

Рячкиной Е. В. по теме «Развитие познавательно –

исследовательской деятельности у детей

дошкольного возраста»

4. Круглый стол по теме «Методы познания»

5. Презентация познавательных игр

6. Положение о смотре – конкурсе зимних участков.

Заведующий,

старший

воспитатель,

старшая

медицинская

сестра

№ 3. Современные здоровьесберегающие технологии в

условиях реализации ФГОС ДО («Устный журнал»).

Повестка

Страница первая - «Вводная»:

1. Отчет о решении предыдущего педсовета.

Заведующий,

старший

воспитатель

Страница вторая – «Аналитическая»:

1.Итоги тематической проверки (аналитическая

справка);

2.Анализ состояния здоровья воспитанников.

Рекомендации по сохранению и укреплению здоровья

(старшая медицинская сестра);

3.Итоги смотра-конкурса зимних участков.

Страница третья - «Педагогическая»:

1. Презентация опыта работы учителя – логопеда по

теме «Развитие мелкой моторики и связной речи

посредством куклотерапии»;

2. Позиция родителей по вопросам физкультурно-

оздоровительной работы в ДОУ. Итоги анкетирования.

3. Выступление из опыта работы педагога – психолога

«Психологическое здоровье детей, как фактор

становления гармонично развитой личности» (с

элементами тренинга).

Страница четвертая - «Зарядка для ума»:

1.Мозговой штурм;

2.Защита проектов «Здоровье детей в наших руках».

Страница пятая - «Информационная»:

1.Положение о смотре – конкурсе «Лучшее

оформление групп и участков ДОУ к 75 – летию

Победы»;

2.Проведение акции «Наши ветераны».

Страница седьмая - «Итоговая»:

1. Формулировка и принятие решения педсовета.

№ 4. Создание условий для всестороннего развития

нравственно-патриотического потенциала детей

дошкольного возраста, воспитания гражданственности

через построение целостного педагогического

процесса (деловая игра «Слабое звено»)

Повестка

1. О выполнении решений предыдущего педсовета

2. Итоги тематической проверки (аналитическая

справка)

3. Презентация опыта работы музыкального

руководителя по теме «Роль музыки в нравственно-

патриотическом воспитании дошкольников»

4. Деловая игра «Слабое звено»

5. Презентация проектов «Этих дней не смолкнет

слава»

6. Итоги смотра – конкурса «Лучшее оформление

групп и участков ДОУ к 75 – летию Победы»

№ 4. Итоговый. Реализация основных задач работы

ДОУ за учебный год (игра – путешествие)

Заведующий,

старший

Повестка

1. Анализ выполнения решений педагогических

советов за учебный год

2. Анализ выполнения годового плана работы ДОУ,

задач, поставленных на учебный год

3. Самоанализ работы воспитателей, педагогов-

специалистов

4. Основные задачи работы ДОУ на новый учебный год

5. Подготовка к новому учебному году

6. Задачи на летний оздоровительный период

7. Положение о смотре цветников

воспитатель

3.4.Смотры, конкурсы, выставки

Наименование

Срок

прове

дения

Ответственный

Вы

пол

нен

ие

Выставка совместного творчества «У Осени в

корзинке»

Воспитатели

Выставка рисунков «Мы - маленькие берегоши»

Воспитатели

Смотр – конкурс – оформление стендов

фотографий родственников, знакомых, соседей –

участников ВОВ в группах «Они победили»

Конкурс проектов «Этих дней не смолкнет слава»

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты

Конкурс плакатов «Энергосбережение начни с

себя»

Воспитатели

Выставка детских работ «Подарок для любимой

мамочки» ко Дню Матери

Воспитатели

Конкурс рисунков «Чтобы помнили»

Воспитатели

Конкурс познавательного материала «Мы познаём

окружающий мир»

Старший

воспитатель,

воспитатели,

специалисты

Оформление агитационных листов «Как бережно

относиться к воде»

Воспитатели

Выставка детского рисунка на тему «Виды

активного отдыха» – итог тематической недели

«Жить здоровым – здорово!»

Воспитатели

Конкурс презентаций «А на утро была война»

Старший

воспитатель,

воспитатели

Оформление памяток совместно с родителями

«Безотходная технология на кухне»

Воспитатели

Выставка совместного творчества педагогов,

детей, родителей «День Победы»

Воспитатели

«Рождественский вернисаж»- рисунки,

декоративные композиции, коллажи на тему

зимнего пейзажа, выполненные в любой технике

Воспитатели

Оформление тематических уголков «Берегите

воду!»

Воспитатели

Выставка детского рисунка «Наша армия сильна!»

Воспитатели

Оформление фотогазеты «Мой папа - самый

лучший!»

Воспитатели

Конкурс «Чудесный огород»

Заведующий,

старший

воспитатель

Смотр – конкурс «Тематическая выставка

дидактического материала «Детям о войне»

Конкурс плакатов «Вода – источник жизни»

Воспитатели

Выставка творческих работ «Цветы для любимой

мамочки»

Воспитатели

Выставка совместного творчества ко дню Земли

«Пусть Земля станет чище» (из бросового

материала)

Старший

воспитатель

Выставка детских рисунков «Правила дорожного

движения»

Воспитатели

Конкурс чтецов «Мы помним, мы гордимся»

Воспитатели

Конкурс рисунков на асфальте «Миру – мир»

Старший

воспитатель

«Мы маленькие космонавты» - фантазийные

композиции, коллажи из бросового материала,

рисунки, аппликации, выполненные в любой

технике

Воспитатели

Выставки в книжных уголках групп «Детям о

войне»

Воспитатели

Выставки в мини-музеях групп «Никто не забыт,

ничто не забыто!»

Воспитатели

«Путешествие в страну детства» - рисунки,

коллажи, композиции из природного и бросового

материала на тему детства, изготовленные в

разных техниках

Воспитатели

«Вот оно, какое наше лето!» - совмещение

фотовыставки о событиях лета и предметов

декоративно-прикладного искусства, рисунка и

т.д., выполненные в течение летнего периода

Воспитатели

Смотр летних участков (оригинальность

оформления, необычный дизайнерский проект,

креативный подход)

Заведующий

3.5. Работа в методическом кабинете

Разработка Положений о конкурсах, смотрах-конкурсах,

нормативной документации

Оформление карт для мониторинга детского развития

Оформление результатов мониторинга детского развития

Составление и оформление анкет, тестов, опросных листов

для детей, родителей и педагогов по задачам годового плана

В течение

учебного

года

Пополнение методического кабинета:

- конспектами ННОД, викторин, игр, досугов, праздников,

развлечений.

В течение

учебного

года

Оснащение библиотеки:

- методической литературой, помогающей в решении задач

годового плана

Систематизация имеющегося дидактического, методического

материала по образовательным областям

Подбор материалов в помощь воспитателям для работы с

родителями

Оформление конспектов досугов и развлечений

(физкультурных и тематических)

Инструктивно-методическая работа:

- изучение программно-методических материалов;

- проверка и утверждение перспективных планов и планов

учебно-воспитательной работы;

- утверждение конспектов открытых просмотров, докладов,

сценариев утренников и досугов

РАЗДЕЛ 4. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ С СЕМЬЁЙ, ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ

ОРГАНИЗАЦИЯМИ

4.1. Организация работы с родителями

Родительские собрания в группах: творческая гостиная

«Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду?»

(для родителей детей 3-4 лет); деловая игра «Развитие

самостоятельности ребёнка» (для родителей детей 4- 5

лет); Семинар-практикум «Выявляем и развиваем

интересы и способности ребёнка» (для родителей

детей 5-6 лет); с элементами тренинга «Домашние

обязанности ребёнка: формирование положительных

личностных качеств» (для родителей детей 6-7 лет)

Воспитатели,

педагог-

психолог,

старший

воспитатель

Консультация специалиста «Адаптация ребёнка к

условиям детского сада»

Педагог-

психолог

Тестирование «Адаптация ребёнка к ДОУ»

Воспитатели

Наглядная информация «Адаптация детей раннего

возраста к условиям детского сада»

Воспитатели

Памятка для родителей «Адаптация к условиям детского

сада»

Педагог-

психолог

Консультации специалиста:

Педагог-

- «Воспитываем самостоятельность дошкольника»;

- «Влияние сказок на развитие связной речи»

психолог,

учитель -

логопед

Уголок здоровья. «Если хочешь быть здоров –

закаляйся!»

Медицинская

сестра

Уголок безопасности. Советы по ПДД «Безопасное

поведение на дороге»

Воспитатели

Организация работы по благоустройству территории

ДОУ

Воспитатели,

завхоз

Оформление наглядного материала «Азбука

бережливости»

Воспитатели

Участие в выставке совместного творчества «У Осени в

корзинке»

Воспитатели

Участие в конкурсе плакатов «Энергосбережение начни

с себя»

Воспитатели

Консультация специалиста:

- «Детские страхи: причины и последствия»;

- «Как звучат слова»

Педагог-

психолог,

учитель-

логопед

Наглядная агитация «Достойный гражданин своей

страны»

Воспитатели

Уголок здоровья «Чтобы не заболеть гриппом»

М/сестра

Участие в смотре – конкурсе – оформление стендов

фотографий родственников, знакомых, соседей –

участников ВОВ в группах «Они победили»

Воспитатели

Социальный опрос по проблеме энергосбережения

Старший

воспитатель

Оформление буклетов «Уходя, гасите свет!»

Воспитатели

Общее родительское собрание «Организация питания

детей в соответствии с требованиями СанПиН»

Заведующий

Анкетирование «Здоровьесберегающие технологии,

применяемые в домашних условиях»

Старший

воспитатель

Наглядная информация: «Почему дети «плохо» себя

ведут или воспитание без наказаний», «Упражнения на

развитие движений рук»

Педагог-

психолог,

учитель -

логопед

Уголок здоровья «Профилактика ОРВИ»

М/сестра

День открытых дверей ко Дню Матери

Старший

воспитатель,

воспитатели

Участие в акции «Мы за бережливость»

Воспитатели

Участие в подготовке и проведении Новогодней ёлки

Воспитатели

Участие в оформлении памяток совместно с детьми

«Безотходная технология на кухне»

Воспитатели

Тренинг «Как воспитать доброго и отзывчивого

ребёнка»

Педагог-

психолог

Наглядная информация «Новогодний калейдоскоп»

Музыкальный

руководитель

Мастер – класс «Игры, направленные на развитие

фантазии и словесного творчества, способствующие

развитию связной речи у дошкольников»

Учитель-

логопед

Семинар – практикум «Организация и проведение

опытов «Что мы знаем о воде»

Старший

воспитатель,

воспитатели

Участие в выставке совместного творчества «День

Победы»

Воспитатели

Родительское собрание в группах:

- «Зимние забавы»;

- «Коррекция речи дошкольников в условиях ДОУ и

семьи»;

- «Развиваем познавательные процессы ребёнка, играя

дома»

Воспитатели,

учитель-

логопед,

педагог-

психолог

Участие в оформлении зимних участков

Воспитатели

Наглядная информация «Одежда для прогулок зимой»

Уголок здоровья «Значение зимних прогулок».

Медицинская

сестра

Консультация-презентация «Энергия будущего»

Воспитатели

Участие в спортивно-музыкальном развлечении «Наши

папы смелые, ловкие, умелые»

Воспитатели,

музыкальный

руководитель

Участие в конкурсе плакатов «Вода – источник жизни»

Воспитатели

Советы специалиста

- «Рука развивает мозг» - мастер - класс;

- «Широкая Масленица» (традиции празднования

Масленицы)

- «Роль семьи в преодолении дефектов речи»

Педагог-

психолог,

музыкальный

руководитель,

учитель-

логопед

Участие в спортивных соревнованиях среди команд

ДОУ «Защитникам Родины»

Старший

воспитатель,

воспитатели

Оформление фотогазеты «Мой папа - самый лучший».

(Фотографии отцов и высказывания детей о них)

Воспитатели

«Гость группы». Встреча и знакомство с интересными

профессиями мам и пап; привлечение родителей к

участию в деятельности группы

Воспитатели

Уголок здоровья «Острые инфекционные заболевания

верхних дыхательных путей»

Медицинская

сестра

Консультация специалиста:

- «Развивающие игрушки и мультфильмы» - дискуссия;

Старший

воспитатель,

- «Как научить ребёнка говорить правильно»;

- «Незабываемые впечатления в выходной день»;

- «Дефицит родительской любви»

педагог-

психолог,

учитель-

логопед,

воспитатели

Участие в празднике 8 Марта

Воспитатели

Участие в выставке поделок из бросового материала (ко

дню Земли) «Пусть Земля станет чище»

Советы специалиста:

- «Почему возникают истерики у детей и как их

прекратить»;

- «Раннее обучение чтению: потребность,

необходимость или дань моде?»

Педагог-

психолог,

учитель-

логопед

Родительское собрание в подготовительной к школе

группе «Ребёнок на пороге школы»

Специалисты,

воспитатели

Оформление памяток «Для родителей будущих

первоклассников»; «Скоро в школу»

Воспитатели,

педагог-

психолог

Участие родителей в выставке «Мои представления о

космосе»

Воспитатели

Участие в акции «Наши ветераны»

Воспитатели

Родительские собрания в группах «Итоги учебного года.

Наши успехи. Чему мы научились. Что узнали нового»

Старший

воспитатель,

воспитатели

Уголок здоровья «Осторожно, клещи!»

Старшая мед.

Сестра

Участие в эколого – патриотической акции «Посади

дерево в память о героях войны»

Заведующий,

воспитатели

Участие в смотре – конкурсе «Лучшее оформление

здания ДОУ к 75 – летию Победы»

Заведующий,

завхоз,

воспитатели

«Гость группы» - встреча с ветеранами, участниками

боевых действий, военнослужащими

Воспитатели

День семьи:

- презентация совместных проектов «Генеалогическое

древо моей семьи»;

- физкультурный досуг «Папа, мама, я – спортивная

семья»

Воспитатели

Участие в работе по благоустройству территории ДОО

Завхоз,

воспитатели

Участие в празднике «Выпускной бал»

Воспитатели,

музыкальный

руководитель

4.2. Организация работы со школой

План мероприятий по взаимодействию педагогов детского сада, учителей

школы и родителей воспитанников

Сроки

Мероприятие

Ответственный

Экскурсия в лицей на праздник «Здравствуй, школа!»

Воспитатели

Проведение диагностики выпускников ДОУ

«Готовность к обучению в школе»

Педагог-психолог,

специалисты ДОУ

Анкетирование родителей «Готов ли ваш ребёнок к

обучению в школе?»

Воспитатели

Индивидуальные консультации с родителями по

итогам диагностики

Педагоги

Дискуссия по теме «Адаптация выпускников

детского сада к обучению в начальной школе»

Заведующий ДОУ,

педагоги ДОУ

Клуб единомышленников «Готовимся к школе»

Педагог-психолог

Оформление папки для родителей «Психологические

аспекты подготовки детей к школе», «Советы

логопеда по развитию правильной речи у будущих

первоклассников»

Педагог-психолог,

учитель - логопед

Семинар – практикум «Готовим руку к письму»

Учитель - логопед

Разработка памятки для родителей «Готовность

ребёнка к школе».

Круглый стол «Психологические компетентности

готовности ребёнка к школе». Тренинг «Скоро в

школу!».

Педагог-психолог,

старший

воспитатель

День открытых дверей для родителей (показ

открытых занятий)

Педагоги ДОУ

Проведение диагностики «Готовность к обучению в

школе»

Педагог-психолог

Выпускной бал (с участием бывших выпускников

детского сада)

Педагоги ДОУ,

учителя школ

4.3. Взаимосвязь с другими организациями

1) Составление и утверждение плана сотрудничества со школой искусств.

2) Составление и утверждение плана сотрудничества с центром внешкольной работы.

3) Составление и утверждение плана сотрудничества с детской спортивной школой.

РАЗДЕЛ 5. АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

5.1. Привлечение материальной помощи, спонсорство

Пополнение групп игровым оборудованием

В течение

года

Заведую

щий

Пополнение музыкально – спортивного зала

недостающим оборудованием

В течение

года

Заведую

щий

Капитальный ремонт лестничных пролётов и всех

помещений

В течение

года

Заведую

щий

Пополнение методического кабинета наглядно –

дидактическими пособиями и методической

литературой к новой редакции Программы

В течение

года

Заведую

щий

Оборудование пищеблока технологическими

В течение

Заведую

столами и моечными ваннами

года

щий

Ремонт игрового оборудования на прогулочных

участках

09-11

Заведую

щий,

завхоз

Подготовка ДОУ к отопительному сезону

08 - 09

Заведую

щий,

завхоз

5.2. Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

Рейды администрации по проверке соответствия

рабочих мест безопасным условиям труда

Заведующий

Ежегодное обучение по электробезопасности

Заведующий

Инструктаж неэлектротехнического персонала

Заведующий

Учёба персонала по отработке действий в случае

возникновения чрезвычайной ситуации в

учреждении

09, 12,

Заведующий

Инструктажи по пожаробезопасности на рабочем

месте

09, 03

Заведующий

Инструктажи по технике безопасности и охране

труда

02, 08

Уполномоченный

по охране труда

Проведение комплексного оздоровления детей,

имеющих отклонения в состоянии здоровья

Заведующий,

врач

Проведение профилактических осмотров

работников ДОУ

1 раз в

год

Заведующий

Наличие личных медицинских книжек у

сотрудников

09, 12,

03, 06

Заведующий

Проведение гигиенической аттестации

Заведующий,

ст.м/с

5.3. Материально-техническое обеспечение

1) Оборудование пищеблока технологическими столами и моечными ваннами;

2) Пополнение музыкально – спортивного зала недостающим оборудованием;

3) Капитальный ремонт лестничных пролётов и всех помещений;

4) Ремонт заборчиков между прогулочными участками

5) Ремонт входных крылечек

5.4. Контроль организации питания

1) Назначение бракеражной комиссии приказом заведующего ДОУ

2) Ежедневный контроль старшей медицинской сестры качества продуктов,

поступающих на пищеблок, технологии приготовления блюд с заполнением

соответствующей документации

5.5. Оперативные совещания администрации (совещания при заведующем)

1. О комплектовании групп к новому учебному году.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности

учреждения. О готовности групп к новому учебному году.

О проведении смотра – конкурса – оформления стендов

фотографий родственников, знакомых, соседей –

участников ВОВ в группах «Они победили», выставки

Заведующий

рисунков «Мы - маленькие берегоши»

2. Создание безопасных условий функционирования

учреждения. О проведении выставки совместного

творчества «У Осени в корзинке», конкурса проектов

«Этих дней не смолкнет слава»

Заведующий,

старший

воспитатель

1. Об охране жизни и здоровья детей в осенне-зимний

период. О проведении конкурса детских рисунков ко дню

здоровья «Виды активного отдыха», конкурса плакатов

«Энергосбережение начни с себя». О результатах смотра –

конкурса – оформление стендов фотографий

родственников, знакомых, соседей – участников ВОВ в

группах «Они победили»

Заведующий,

старший

воспитатель

2. Результаты степени адаптации вновь поступивших

детей к условиям ДОО. Результаты анкетирования

педагогов «Организация познавательного развития

детей». О результатах проведения выставки рисунков

«Мы - маленькие берегоши». О проведении конкурса

рисунков «Чтобы помнили», познавательного материала

«Мы познаём окружающий мир».

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели

1. Вопросы гражданской обороны. О проведении

конкурса детских работ «Подарок для любимой

мамочки». О результатах проведения выставки

совместного творчества «У Осени в корзинке», конкурса

рисунков «Чтобы помнили»

Заведующий,

старший

воспитатель

2. Подготовка ДОУ к зиме. О проведении конкурса

презентаций «А на утро была война». О результатах

проведения конкурса плакатов «Энергосбережение начни

с себя», познавательного материала «Мы познаём

окружающий мир».

Заведующий,

завхоз, старший

воспитатель

1. О подготовке учреждения к празднику Нового года

О результатах проведения Дня Матери. О проведении

выставки совместного творчества «День Победы»

Заведующий,

завхоз, старший

воспитатель

2. Готовность учреждения к новогодним каникулам. О

проведении выставки детского творчества

«Рождественский вернисаж». О результатах проведения

недели здоровья и конкурса детских рисунков ко дню

здоровья «Виды активного отдыха».

Заведующий

1. О результатах проведения Новогодних праздников,

выставки совместного творчества «День Победы»,

проведения конкурса презентаций «А на утро была

война».

Заведующий,

старший

воспитатель

2. Результаты рейда по организации детского питания в

группах. О результатах проведения выставки детского

творчества «Рождественский вернисаж». О проведении

смотра «Чудесный огород», выставки детского рисунка

«Наша армия сильна!», конкурса плакатов «Вода –

источник жизни».

Заведующий,

старшая

медсестра,

старший

воспитатель

2. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка.

О проведении выставки совместного творчества «Пусть

Земля станет чище», выставки творческих работ «Цветы

для любимой мамочки», конкурса чтецов «Мы помним,

мы гордимся». О результатах проведения выставки

детского рисунка «Наша армия сильна!».

Заведующий,

старший

воспитатель

1. О результатах проведения смотра «Чудесный огород»,

конкурса плакатов «Вода – источник жизни». О

проведении Недели здоровья, выставки детских рисунков

«Правила дорожного движения».

Заведующий,

старший

воспитатель

2.Формирование представлений у детей о том, как в годы

войн храбро сражались и защищали нашу страну от

врагов прадеды, деды, отцы. О результатах выставки

творческих работ «Цветы для любимой мамочки»,

конкурса чтецов «Мы помним, мы гордимся». О

проведении тематической недели «Мы маленькие

космонавты», конкурса рисунков на асфальте «Миру –

мир».

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели

1. Об охране жизни и здоровья детей в весеннее-летний

период. Итоги совместной выставки «Пусть Земля станет

чище». Итоги проведения недели здоровья. О проведении

выставок в книжных уголках и мини – музеях групп

«Никто не забыт, ничто не забыто!»

Заведующий,

старший

воспитатель

2. Результаты оперативного контроля развивающей среды

во всех возрастных группах ДОО. О результатах

проведения тематической недели «Мы маленькие

космонавты», выставки детских рисунков «Правила

дорожного движения», конкурса рисунков на асфальте

«Миру – мир».

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели

1.Создание безопасных условий для проведения летних

прогулок на игровых участках ДОО. О результатах

проведения выставок в книжных уголках и мини – музеях

групп «Никто не забыт, ничто не забыто!»

Заведующий,

завхоз, старший

воспитатель

2.Организация летней оздоровительной компании.

Готовность учреждения к работе в летний период.

Уточнение количества детей и кадрового обеспечения. О

подготовке к ремонту, о проведении выставки детского

творчества «Путешествие в страну детства»

Заведующий,

старший

воспитатель

Итоги рейда совместной комиссии по охране труда в

учреждении. О результатах проведения выставки детского

творчества «Путешествие в страну детства»

Заведующий,

завхоз,

уполномоченный

по ОТ

Благоустройство территории ДОУ

Заведующий,

завхоз

Готовность ДОУ к новому учебному году (анализ

состояния технического оборудования; акты готовности

всех помещений к началу учебного года)

Заведующий

Анализ соблюдения СанПиН. Готовность пищеблока к

новому учебному году

Заведующий,

м/сестра

5.6 Собрания трудового коллектива

Правила внутреннего трудового распорядка в МБДОУ

«Муромцевский детский сад №7»

Заведующий

Эффективное потребление энергоресурсов,

энергосбережение в МБДОУ

Заведующий

Утверждено приказом №__

от «_____» ______ 2019 г

План работы по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма на 2019 - 2020 учебный год.

№

Мероприятия

Срок

Ответственный

Тема: «Знакомство с улицей» (что есть на улице, кака

я она, тротуар и проезжая часть).

Работа с детьми.

1. Ознакомительное занятие по правилам

дорожного движения.

Темы: «Что такое улица?»

«Дорога до детского сада»

«Основные части улицы»

«Улицы нашего посёлка»

2. Целевая прогулка по улице посёлка, рассказ

воспитателя.

3. Просмотр мультфильма «Детям о правилах

дорожного движения».

4. Занятие по изодеятельности:

Темы: «Наша улица»

«Улицы нашего посёлка» - коллективная работа

(конструирование из бросового материала,

рисование, аппликация).

5. Игровая ситуация «Помоги Незнайке перейти дорогу»;

6. Оформление уголков ПДД в группах

Сентябрь

Воспитатели

групп:

Младшая

Средняя

Старшая

Подготовитель

ная

Младшая-

подготовитель

ная к школе

Млад.- средняя

Старшая

Подготовитель

ная

Педагог-

психолог

Воспитатели

Работа с педагогами.

1. Предупреждение детского дорожного травматизма.

(инструктаж)

2. Общие положения правил дорожного движения.

(семинар)

Заведующий,

стар.

воспитатель

Работа с родителями.

1. Вопрос на групповых родительских собраниях

с целью ознакомления родителей с планом работы по преду

преждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Стар.

воспитатель,

воспитатели

групп

Тема: «Знакомство с улицей».

Работа с детьми.

Темы бесед: «Правила для маленьких пешеходов»

«Правила поведения в машине»

«История улиц нашего посёлка»

«Организация движения, разметка дорог»

1. Вторая целевая прогулка, рассказ

воспитателя об организации движения.

2. Составление детьми рассказов «По дороге в детский

сад»

3. Сюжетно-ролевая игра «Автовокзал».

4. Чтение художественной литературы на тему

«Ребенок и улица».

5. Опрос детей по теме «Правила дорожного движения».

6. Моделирование проблемных ситуаций «Как правильно вести

себя на дороге»

Октябрь

Воспитатели

групп:

Младшая

Средняя

Старшая

Подготовит.

Старшая-

подготовит.

Сред.-старшая-

подготовит.

Все группы

Старшая

Педагог-

психолог

Работа с педагогами.

1. Обучение педагогов по оказанию первой медицинской

помощи. (семинар-практикум)

Старшая

медсестра

Работа с родителями.

1. Анкетирование родителей: «ПДД детям»

Стар.

воспитатель

Тема: «Нужно слушаться без спора указаний

светофора».

Работа с детьми.

Темы бесед: «Что такое светофор?»

«Для чего нужен светофор?»

«Школа светофорных наук»

1. Конструирование из бумаги «Светофор»

2. Дидактические игры: «Собери светофор», «Машины и св

етофор», «Перекресток» и др.

3.Рассматривание макета светофора, рассказы детей «Как

правильно переходить улицу».

4. Музыкально-спортивное развлечение «Путешествие в

страну Светофорию».

5. Моделирование проблемных ситуаций «Как правильно

переходить дорогу»

Ноябрь

Воспитатели

групп:

Младшая

Средняя

Стар- подготов.

Все группы

Учитель-

логопед

Муз.

руководитель,

инструктор по

физкультуре

Педагог-

психолог

Работа с педагогами.

1.Консультация: «Обучение детей дошкольного возраста

ПДД».

Стар.

воспитатель

Работа с родителями.

1. Памятка дошкольникам и родителям о соблюдении

правил дорожного движения.

Воспитатели

всех групп

Тема: «Мы - пешеходы».

Работа с детьми.

Темы бесед: «Кто такой пешеход?»

«Правила поведения для пешеходов»

«Школа пешеходных наук»

1. Встреча с инспектором ГИБДД (рассказ о

правилах перехода улиц, дорог).

2. Отгадывание загадок по ПДД.

3. Сюжетно-ролевая игра «Мы по улице идем».

4. Целевая прогулка «Пешеходы на улице».

5.Тренинг «Мы маленькие участники дорожного движения».

6. Кукольный спектакль «Сказка про Буратино,

который не знал правил дорожного

движения».

Работа с педагогами.

1. Тестирование «Проверка знаний ПДД педагогами

МДОУ».

Работа с родителями.

Декабрь

Воспитатели

групп:

Младшая

Средняя

Стар- подготов.

Средняя

Стар- подготов.

Педагог-

психолог

Учитель-

логопед

Заведующий,

стар.

воспитатель

1. Помощь в оснащении уголка по ПДД (изготовление

макетов улиц, дорожных знаков, моделей светофора,

атрибутов для сюжетно-ролевых игр и прочее).

Воспитатели

всех групп

Тема: «Мы - пассажиры»

Работа с детьми.

1. Беседа «Как вести себя в общественном транспорте»

2. Прогулка на остановку, наблюдение за

транспортом, за пассажирами.

3. Рассматривание иллюстраций, обсуждение

различных ситуаций поведения пассажиров.

4. Заучивание стихов, загадок, чистоговорок по ПДД.

5. Игры-моделирования с макетом перекрёстка

Январь

Воспитатели:

Все группы

Средняя-

стар- подготов.

Средняя-

стар- подготов.

Учитель-

логопед

Педагог-

психолог

Работа с педагогами.

1. Уголки по ПДД. (смотр)

Заведующий,

стар.

воспитатель

Работа с родителями.

1.Оформление папок-передвижек «Зимняя улица».

Воспитатели

всех групп

Тема: «Где можно играть».

Работа с детьми.

Темы бесед: «Где можно и где нельзя играть»

«Правила поведения на скользком тротуаре, дороге»

«Правила катания на санках, лыжах», «Помни нельзя

выезжать на проезжую часть!»

2. Организация дидактических, сюжетно-ролевых игр

3. Изготовления знаков дорожного движения

4. Моделирование проблемных ситуаций «Где нельзя играть»

Февраль

Воспитатели

групп:

Младшая

Средняя

Стар- подготов.

Все группы

Стар- подготов.

Педагог-

психолог

Работа с педагогами.

1. Выставка «Пособия, дидактические игры, методические

пособие по ПДД».

Стар.

воспитатель

Воспитатель

подготов.

группы,

педагог-

психолог

Работа с родителями.

1.Консультации «Где прячется опасность?», «Игра как

ведущий метод обучения детей безопасному поведению на

улицах».

Тема: «Будущие водители».

Работа с детьми.

Темы бесед: «Что такое пешеходный переход?»

«Какие знаки помогают перейти улицу?»

«Школа дорожных знаков»

1. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

2. Чтение художественной литературы.

3. Рисование плакатов на тему «Знаки ПДД глазами детей».

4. Целевая прогулка «Пешеходный переход».

Март

Воспитатели

групп:

Младшая

Средняя

Стар- подготов.

Все группы

Стар- подготов.

Педагоги

Работа с педагогами.

1. Разработка конспектов, сценариев, музыкальных

развлечений, физкультурных досугов по ПДД.

Воспитатели

всех групп

Работа с родителями.

1. Дискуссия «Первоклассник спешит в школу».

Тема: «Мы соблюдаем правила дорожного движения».

Работа с детьми.

1. Просмотр видеофильма «Детям о ПДД».

2. Сюжетно-ролевая игра «Улица».

3. Музыкально-спортивный праздник «Азбука

дорожного движения».

4. Литературный калейдоскоп «Красный, желтый,

зеленый».

5. Организация подвижных игр «Путешествие на машинах»,

«Пешеходы и водители»

6. Ситуация общения «Как правильно кататься на велосипеде»,

«Мы на улице»

Апрель

Воспитатели

групп:

Все группы

Стар.-подготов.

Все группы

Педагог-

психолог

Работа с педагогами.

1. Занятия с дошкольниками по обучению правилами

дорожного движения. (обмен опытом).

Старший

воспитатель,

воспитатели

Работа с родителями.

1. «Мой папа – инспектор дорожно – патрульной службы».

(«Гость группы»)

Воспитатели

групп

Тема «Знатоки правил дорожного движения»

(обобщение пройденного материала).

Работа с детьми.

1. Беседы инспектора ДПС по безопасности движения.

2. Тематические прогулки по посёлку «Безопасный посёлок».

3. Проверка знаний правил дорожных движений.

4. Викторина «Пешеход на улице».

5. Обыгрывание проблемных ситуаций в игре « А что если

Май

Старший

воспитатель.

Воспитатели:

всех групп

Стар.-подготов.

Педагог-

психолог

…».

Работа с педагогами.

1. Консультация для воспитателей «Организация работы по

изучению правил дорожного движения в летний период».

Старший

воспитатель.

Работа с родителями.

1. Консультация для родителей «Профилактика детского

дорожно-транспортного травматизма в летний период».

2. Семинар-практикум для родителей детей

подготовительной к школе группы

«Создание маршрута первоклашки»

Воспитатели

всех групп

Старший

воспитатель.

Утверждено приказом № _________

от «_____» _____ 2019 г

План работы МДОУ «Муромцевский детский сад № 7»

по пожарной безопасности на 2019-2020 учебный год.

№

Наименование мероприятия

Срок

выполнения

Ответственные

Обучение сотрудников, отвечающих за пожарную

безопасность в МДОУ

Октябрь

Заведующий

Февраль,

август. При

приеме на

работу.

Ответственный

за пожарную

безопасность

Инструктаж для педагогического состава по теме: «Правила

пожарной безопасности»

Практические занятия по отработке плана эвакуации в

случае возникновения пожара

1 раз в квартал

Заведующий

Методическая работа.

Консультация для педагогического состава: «Инструктивно-

директивная документация по разделу ППБ»

Сентябрь

Старший

воспитатель

Обзор литературы по теме «Профилактика ППБ» (новинки

методической, художественной, публицистической

литературы)

Сентябрь

Старший

воспитатель

Консультация: «Формы и методы знакомства детей с

правилами ПБ» Оформление уголков безопасности в

группах

Октябрь

Старший

воспитатель

Семинар-практикум по ОБЖ

Ноябрь

Старший

воспитатель,

старшая мед.

сестра

Работа творческой группы «Перспективное планирование

по ОБЖ в разных возрастных группах»

Декабрь-

февраль

Руководитель

творческой

группы

Конкурс «Наглядно-дидактические пособия по обучению

ППБ»

Февраль

Старший

воспитатель

Круглый стол «Использование различных методов работы

при обучении правилам пожарной безопасности»

Май

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели,

педагог-

психолог

Работа с родителями.

Анкетирование «Знаете ли вы правила пожарной

безопасности?»

Сентябрь

Старший

воспитатель

Консультации на родительских собраниях:

«Профилактические меры обеспечения пожарной

безопасности в быту»

Сентябрь -

октябрь

Воспитатели

групп

Оформление в групповых раздевалках ширм «Огонь – судья

беспечных людей»

Декабрь, июнь

Воспитали,

родители

Оформление памяток по ППБ

Ноябрь,

апрель

Воспитатели,

родители

Работа с детьми.

Занятие на тему: «В мире опасных предметов» (кн. «Как

обеспечить безопасность» стр.8)

Проведение дидактических игр

Чтение художественной литературы, обсуждение,

рассматривание картинок, иллюстраций по теме

сентябрь

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп,

педагог-психолог

Занятие на тему: «Электроприборы» (кн. «Как обеспечить

безопасность» стр.10)

Моделирование проблемных ситуаций «Правила

пользования электроприборами»

октябрь

Воспитатели

старшей,

подготовительной к

школе групп

Музыкально-спортивный досуг «Путешествие в страну

Безопасности»

Игровая ситуация «Если возник пожар»

ноябрь

Музыкальный

руководитель,

инструктор по

физической культуре,

воспитатели

Занятие на тему: «Пожароопасные предметы» (кн.

«Безопасность» стр.56)

Чтение художественной литературы, обсуждение,

рассматривание картинок, иллюстраций по теме

декабрь

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

Занятие на тему: «Предметы, требующие осторожного

обращения» (кн. «Безопасность» стр.56)

Конкурс детских творческих работ «Осторожно, огонь!»

январь

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

Проведение дидактических игр

школе групп

Проведение дидактических игр

Моделирование проблемных ситуаций «Служба – 01»

Кукольный спектакль «Кошкин дом»

февраль

Воспитатели

средней, старшей,

подготовительной к

школе групп,

педагог-психолог

Занятие на тему: «Пожар» (кн. «Как обеспечить

безопасность» стр.13)

Экскурсия в пожарную часть (старшая, подготовительная

к школе группы)

март

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

Проведение недели безопасности

Ситуация общения «Огонь – судья беспечных людей»

Проведение дидактических игр

апрель

Старший

воспитатель,

воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

Занятие на тему: «Пожар» (кн. «Безопасность» стр.61)

Чтение художественной литературы, обсуждение,

рассматривание картинок, иллюстраций по теме

май

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

10.

Спортивное развлечение «Юные пожарные»

Ситуация общения «Пользуемся электроприборами»

июнь

Инструктор по

физической культуре,

воспитатели

Утверждено приказом № _________

от «_____» _____ 2019 г

План работы МДОУ «Муромцевский детский сад № 7»

по энергосбережению и повышению энергетической эффективности и популяризации

энергосберегающего образа жизни на 2019-2020 учебный год.

Цель: повышение эффективности использования энергетических ресурсов; формирование

сознательного отношения у детей и взрослых к сбережению и экономии энергоресурсов.

Задачи:

• внедрить организационные, правовые, экономические, научно-технические и технологические

мероприятия, обеспечивающие снижение потребления энергетических ресурсов и повышение

энергетической безопасности ДОУ;

• формировать представления воспитанников в области энергосбережения;

• пропагандировать идеи энергосбережения среди дошкольников;

• воспитывать у дошкольников культуру энергосбережения.

Работа с педагогами.

Участие в очных и дистанционных мероприятиях,

посвященных энергосбережению.

В течении

года

Старший

воспитатель,

воспитатели

Обзор литературы по теме «Энергосбережение и повышение

энергетической эффективности» (новинки методической,

художественной, публицистической литературы)

Октябрь

Старший

воспитатель

Консультация – презентация «Советы по

энергосбережению»

Ноябрь

Старший

воспитатель

Семинар – практикум «Система работы по воспитанию

культуры энергосбережения в дошкольном учреждении»

Декабрь

Старший

воспитатель

Консультация «Альтернативные виды энергии»

Январь

Старший

воспитатель

Семинар «Пропаганда идей энергосбережения в работе с

родителями»

Февраль

Старший

воспитатель

Обмен опытом по теме «Энергосбережение и повышение

энергетической эффективности»

Март

Старший

воспитатель,

воспитатели

Проведение общего собрания коллектива на тему

«Эффективное потребление энергоресурсов,

энергосбережение в МБДОУ»

Апрель

Заведующий,

старший

воспитатель,

воспитатели

Работа с родителями.

Оформление наглядного материала «Азбука бережливости»

Участие в конкурсе плакатов «Энергосбережение начни с

себя»

Сентябрь

Старший

воспитатель,

воспитатели,

родители

Социальный опрос по проблеме энергосбережения

Оформление буклетов «Уходя, гасите свет!»

Октябрь

Старший

воспитатель,

воспитатели,

родители

Участие в акции «Мы за бережливость»

Ноябрь

Воспитали,

родители

Участие в оформлении памяток совместно с детьми

«Безотходная технология на кухне»

Семинар – практикум «Организация и проведение опытов

«Что мы знаем о воде»

Декабрь

Воспитатели,

родители

Старший

воспитатель,

воспитатели,

родители

Консультация-презентация «Энергия будущего»

Изготовление памяток «Свет, газ, воду бережём. Экономно

мы живём»

Январь

Воспитатели,

родители

Участие в конкурсе плакатов «Вода – источник жизни»

Февраль

Воспитатели,

родители

Наглядная информация «Домашняя экономика»

Март

Воспитатели,

родители

Консультация «И светит и греет»

Апрель

Воспитатели,

родители

Работа с детьми.

ННОД: «Удивительная встреча с электричеством», «Что

мы знаем о воде»

Проведение опытов: «Тёплый – холодный», «Свойства

воды», «Где живёт тепло?» и другие

Этическая беседа «Что значит быть бережливым»

Выставка рисунков «Мы - маленькие берегоши»

Акция «Не дай капельке упасть»

Чтение художественной литературы, обсуждение,

рассматривание картинок, иллюстраций по теме

сентябрь

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп,

педагог-психолог

ННОД «Приключения лампочки»

Беседа «Экономим тепло»

Решение логических проблем «Почему стакан стал

тёплым»

Конкурс плакатов «Энергосбережение начни с себя»

Акция «Наш тёплый детский сад»

октябрь

Воспитатели

старшей,

подготовительной к

школе групп

ННОД «Экономим воду»

Беседа «Роль тепла в жизни человека»

Тематический досуг «Как подружились тучка с водой»

Игровая ситуация «Если не будет электроэнергии»

Оформление агитационных листов «Как бережно

относиться к воде»

Эксперимент «Что может сделать капля из незакрытого

крана»

ноябрь

Воспитатели всех

групп, родители

Беседа «Вода источник жизни»

Чтение экологической сказки «Сказка о пропавшей воде»,

обсуждение, рассматривание картинок, иллюстраций

Наблюдение «Где в нашей группе живёт вода?»

Оформление памяток совместно с родителями

«Безотходная технология на кухне»

Просмотр видеоматериалов по пропаганде

энергосбережения и света

декабрь

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

ННОД «Где работаем, живём, тепло, свет, воду бережём»

Беседа с просмотром презентации «Источник света в

современном мире»

Проведение дидактических игр «Круговорот воды в

природе», «Хорошо или плохо»

Наблюдение «Где в нашей группе живёт электричество»

Оформление тематических уголков «Берегите воду!»

Чтение художественной литературы «Путешествие на

планету Энергетика»; отгадывание загадок.

январь

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

Беседа – рассуждение «Как сохранить воду чистой»

Гость группы: мастер очистных сооружений

Проведение дидактических игр «Живое – неживое»,

«Найди нужный предмет»

Моделирование проблемных ситуаций «В кране нет

воды»

Наблюдение «Как мы видим электричество»

Конкурс плакатов «Вода – источник жизни»

февраль

Воспитатели

средней, старшей,

подготовительной к

школе групп,

педагог-психолог

Рассматривание плакатов «Береги воду», «Береги

энергию»

Беседа «Эволюция света»

Оформление мини – музея «Эволюция света»

Рисование на тему «Соблюдение безопасности при

обращении с электроприборами»

Подвижная игра «Следопыты»

Экологический праздник «Зачем беречь воду?»

март

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

ННОД по энергосбережению «Катюша-берегуша»

Чтение художественных произведений, рассматривание

картинок, иллюстраций: П. Верис «Солнце прячется за

апрель

Старший

воспитатель,

тучки», М.Пришвин «Кладовая солнца».

Художественное творчество «Весѐлая лампочка».

Организация дежурства по группе на предмет экономии

энергии

Акция «Не дай капельке упасть»

воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

Беседа «Для чего людям нужно электричество и почему

его нужно беречь»

Аппликация «Берегите электроэнергию!»

Чтение художественных произведений, рассматривание

картинок, иллюстраций: К.Чуковского «Краденое

солнце»,П. Верис «Солнце прячется за тучки»

Ситуация общения «Пользуемся электроприборами»

Наблюдение «Как мы видим электричество»

май

Воспитатели средней,

старшей,

подготовительной к

школе групп

Скачать материал

Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2019-2020 учебный год

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы