Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по развитию речи в младшей группе "Весна"

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №50 «Теремок»
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
физического направления развития воспитанников»
г. Озерск Челябинской области
Конспект занятия по развитию речи в младшей
группе «Весна»
подготовили воспитатели:
Кравченко Ирина Николаевна
Горбачёва Юлия Викторовна
г. Озёрск, 2020
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе
(с 3 до 4 лет)
«Весна»
Цель: 1. Познакомить детей со стихотворением А.Н. Плещеева «Весна». 2. Учить называть
признаки времен года.
Задачи:
1. Способствовать обобщению знаний о весне и обогащению словарного запаса;
2. Упражнять в произнесении фраз с разной силой голоса;
3. Создавать условия для развития умения определять настроение, выраженное в
стихотворении;
4. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Словарная работа: засвищут, повеяло, миновала, небесная лазурь.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное
развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Материалы: текст стихотворения А.Плещеева «Весна», иллюстрации с весенней
природой. На каждого подснежники и осенние листочки.
Предварительная работа: беседа «Приметы весны», наблюдение во время прогулок,
заучивание стихотворений о весне.
Ход образовательной деятельности:
В: Доброе утро!
Утром солнышко проснулось,
Нам скорее улыбнулось!
Вытянуло все лучи
И побежали ручейки,
Сразу стало весело
И кругом тепло!
В: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Д: Весна.
В: Сегодня поговорим о весне. Мы выходим на прогулку и находим все новые и новые приметы
весны. Посмотрите на картинки и скажите, какие приметы весны изображены?
Д: Ярче светит солнышко. Снег тает и бегут ручьи. Голубое, ясное небо. Трава зеленеет. Птицы
прилетели.
В: Правильно, ребята. Пришла весна. Снег тает, сквозь землю, начинает прорастать зеленая
травка, на деревьях появляются маленькие почки, на улице ярко светит солнышко, дни стали
теплее. Люди сменили толстые зимние куртки на легкие весенние.
Замечательный русский поэт Алексей Николаевич Плещеев о приходе весны писал так:
Весна.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
В: Понравилось это стихотворение? В этом стихотворении есть трудные слова.
Повеяло – это означает подуло. Давайте повторим вместе: повеяло. Небесная лазурь – это
цвет неба в ясный день, когда на небе нет облаков. Повторите: небесная лазурь. Метель –
когда сильный ветер поднимает и кружит снег. Скажем вместе: метель. Буря – очень
сильный ветер. Давайте вместе: буря. Миновала – прошла, осталась позади. Повторите все
вместе: миновала.
Послушайте еще раз, как красиво автор описывает приход весны (повторное прочтение
стихотворения).
Ребята, а давайте вспомним, как Алексей Николаевич Плещеев писал об осени:
Осень.
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
А сейчас предлагаю отдохнуть.
Физкультминутка "Веснянка"
Солнышко, солнышко, золотое донышко!
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
(Идут по кругу.)
Побежал в саду ручей,
(Бегут по кругу.)
Прилетели сто грачей,
(Машут руками.)
А сугробы тают, тают,
(Приседают.)
А цветочки подрастают.
(Поднимают руки вверх.)
Ребята, перед вами лежат подснежник и желтый листочек. Я буду называть признаки весны
или осени, а вы, если я назвала признак весны - показывайте мне подснежник, а если осени –
желтый листочек.
- Травка зеленеет, солнышко блестит… (весна)
- Стало холоднее, высохли цветы… (осень)
- Уж тает снег, бегут ручьи… (весна)
- Вянет и желтеет травка на лугах… (осень)
- Птицы прилетели к нам из «теплых стран» … (весна)
А сейчас я вам предлагаю вспомнить приметы зимы или весны: Я называть зимние приметы
буду, а вы весенние.
ИГРА «ДОСКАЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
- Зима ушла, а весна (пришла)
- Зимой медведь спит, а весной (просыпается)
- Перелетные птицы осенью улетают, а весной (прилетают)
- Зимой холодно, а весной (тепло)
- Зимой небо пасмурное, а весной (ясное)
- Зимой снег выпадает, а весной (тает)
- Зимой заяц белый, а весной (серый)
- Зимой дни короткие, а весной (длинные)
В: Ребята, с каким стихотворением познакомились? Кто автор?
Д: Со стихотворением А.Н. Плещеева «Весна» и вспомнили стихотворение А.Н. Плещеева
«Осень».
В: Вы большие молодцы! Славно потрудились! Похлопайте себе в ладоши!
Список использованной литературы
1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-
СИНТЕЗ, 2018.
2. Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 2-я младшая группа.
Интегрированный подход. – М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2018.
3. Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи (вторая младшая
группа). Учебное пособие – М., Центр педагогического образования, 2009.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: