Ученики на Учителя.com


Урок безопасности "Что такое хорошо? Что такое плохо?"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «Парус» города Анадыря»
Урок безопасности
«Что такое хорошо? Что такое плохо?»
Подготовила и провела
инструктор по физической культуре
Кизюн Екатерина Александровна
Анадырь - 2020
Программное содержание:
• Продолжать знакомить детей с профессией пожарного.
• Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и
отрицательную.
• Закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности.
• Развивать память, сообразительность, находчивость.
• Воспитывать у детей такие качества, как мужество,
самоотверженность, скромность.
Оборудование: Плакаты и рисунки по противопожарной безопасности.
Телефоны, ведра, спортивное оборудование для эстафет, фигурки
животных, макеты домов.
Предварительная работа: Заучивание стихотворений, беседы, рассматривание
иллюстраций , продуктивная деятельность, обращение к жизненному опыту
детей.
Методические приемы: Художественное слово, ситуационные задачи, беседа,
соревнования, исполнение песни об огне, использование наглядности,
обращение к жизненному опыту детей, игровой момент.
Ход мероприятия:
Ведущий: Ребят, сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вам нужно угадать
о людях, какой профессии идет речь.
Мы с вами о работе сейчас поговорим:
Я расскажу не много о Службе «01».
И в праздники любые и в выходные дни
Пожарные на службе совсем не спят они.
Диспетчер днем и ночью за городом следит
Их номер всех короче: всего лишь «01».
Вот телефон сработал – диспетчер трубку снял,
И слушая кого-то, в журнал всех записал:
Объект и его адрес, что именно горит.
Он сразу кому надо об этом сообщит.
На вызов очень часто мы ездим не одни.
За нами следом мчаться «02» или»03».
«02» - чтоб за порядком на месте проследить,
«03» - чтоб пострадавших в больницу увозить.
- Ребята, о людях какой, профессии это стихотворение? (о пожарных).
- Ребята, а какая работа у пожарных? (опасная, мужественная, тяжелая,
интересная, полезная).
- Почему вы считаете, что работа пожарных нужна людям? (они тушат
пожары, спасают людей, их вещи).
- Значит, какими должны быть пожарные? (ловкими, сильными, смелыми).
Перед вами иллюстрации, вы видите изображения пожара. Где на этих
картинках пожарные? Почему вы так думаете?
Во что одеты пожарные?
- Ребята, а раньше пожарные были одеты в суконные костюмы, они были не
удобными, горели и намокали, становились тяжелыми, а зимой в морозы
замерзали. Сейчас у пожарных новая боевая одежда.
А теперь отгадайте загадки:
Если дым валит клубами
Пламя бьется языками,
И огонь везде, и жар –
Это бедствие –… (Пожар)
Висит – молчит,
Перевернешь – шипит,
И пена летит (Огнетушитель).
Упал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его. ......... (водой).
Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы делать детки?
Вынуть вилку из ......... ( розетки).
Если младшие сестренки
Зажигают дома спички,
Что должны вы предпринять?
Сразу спички. ..... (отобрать).
Если вдруг пожар возник,
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить,
О пожаре. ...... (сообщить).
Звучит музыка. Влетает Баба Яга.
Б.Я.: Ох, как удачненько я приземлилась! Веселье то, какое! Узнали меня?
Да, это я – Баба Яга. Что веселимся, именины у вас что-ли?
Дети: Нет!
Б.Я.: Новый год что-ли?
Дети: Нет!
Б.Я.: А что так шумите-то, веселитесь?
Ведущий: А у нас день пожарной безопасности.
Баба Яга: Я вижу и настроение у вас хорошее. А я свое отрадовалась…
Ведущий: Что такое Яга, что случилось?
Б.Я.: Э-хе-хе! Избушку мою на курьих ножках помните? Так вот сбежала
она…и стала я бездомная, бомжиха, одним словом. Э-э-эх, судьба моя
горькая!
Ребята, а вы тут мою избушку не видали?
Дети: Нет! Не видели.
Ведущий: Что же это она от тебя сбежала. Может, ты ее чем то обидела?
Б.Я.: Я обидела? Да я самая безобидная на свете бабушка…Ну, бывает
иногда немножко расшумлюсь, так это все от нервов-нервы у меня
понимаешь слабые…не могу удержаться. А вообще-то я веселая - люблю
пошутить, поиграть.
появляется домовенок Кузя.
Б.Я.: Ловите его! Ловите!
Кузя уварачивается.Б.Я. не может поймать его устает.
Б.Я.: Кузенька, домовеночек мой! Где моя избушка? Помоги мне ее вернуть!
Устала я жить на улице, холодно мне!
Кузя: А я тебя предупреждал бабуля – сбежит от тебя избушка! Не вынесет
такой жизни!
Ведущий: Кузя, почему избушка не хочет вернуться к Бабе яге?
Кузя (ворчит): Почему-почему. Да потому что с ней жить опасно. Как наша
бедная избушка до сих пор еще не сгорела и не взорвалась – не знаю! Баба
Яга на технике помешалась. У нее в избушке чего только нет: и русская печь,
и газовая плита, и электрическая, и микроволновка, и еще много чего такого.
А правил пожарной безопасности не соблюдает!
Баба Яга: Каких таких правил? Никаких правил пожарной безопасности
знать не знаю!
Ведущий: Кузя, а может, тебе нужно было бабушку Ягу обучить правилам
пожарной безопасности? Тогда бы и избушка с вами осталась.
Баба Яга: Да, я же в детский сад не ходила, в школе не обучалась. Все в
лесу, да в лесу. Одичала совсем.
Кузя: Ну, не знаю. Вредная она. Я думала она не захочет.
Баба Яга: Вот видите, какое ко мне отношение.
Ведущий: Я думаю, ты не прав, Кузя. Давай-ка поможем Бабе Яге и избушку
ей вернем. Поможем?
Дети: Да!
Ведущий: Строимся в 2 команды:
1. Эстафета «Кто быстрее сообщит о пожаре».
Нужно добежать до телефона набрать номер пожарной охраны и сообщить о
пожаре, называет свою фамилию, свой домашний адрес, где очаг пожара.
«Возник пожар по адресу…».
Пожарный.
А вы знаете, что настоящий пожарный должен очень быстро уметь
одеваться, если произойдет пожар. Нужно быстро выехать на место бедствия
и потушить огонь.
2. Эстафета «Одень пожарного»
Каждая команда должна быстро одеться в форму пожарного.
По сигналу пожарной тревоги каждый участник по очереди бежит к стулу
надевает форму , снимает возвращается к команде.
Пожарный: А еще настоящий пожарный должен быть сильным, ловким и
смелым. Очень часто бывает, что пожарные приезжают на пожар, прежде чем
его тушить огонь, они ведут спасательные работы. Выносят людей и
животных, которые не могут выбраться из огня.
3. Эстафета «Смелые пожарные». Нужно с куклой в руках пройти в
туннеле, перепрыгнуть через мягкие модули, , вернуться к команде и
передать эстафету следующему игроку.
Пожарный. Молодцы! Справились и с этим заданием.
Пожарный. Да, ребята, пожар чаще всего происходит от неосторожного
обращения с огнем, с не выключенными электроприборами, со спичками
(показывает детям спички), с виду безобидная, деревянная, на конце серная
головка, но стоит ею чиркнуть – и может случиться беда. Сейчас нам Катя
прочитает из стихотворения «Спичка – невеличка!»
Ребенок.
Эта спичка – невеличка!
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
Ведущий: Представьте, что вся комната заполнена дымом, ничего не видно.
Вам надо добраться к выходу. Что вы будите делать?
4. Эстафета « дымовая завеса»
Надо доползти до, стоики, встать и бегом вернуться к команде.
Ведущий: Пожарный рукав - это не рукав, который пришит к рубашке, а
длинный шланг по которому передается вода из пожарной машины. Вместо
рукава у нас будет ( канат, шланг…) Первый участник бежит, скатывает
рукав, второй раскатывает и т.д.
5. Эстафета «Кто быстрее скатает и раскатает пожарный рукав».
6. Эстафета « Потуши огонь»
Команды строятся в колонну по одному и конвейером передают ведро с
водой ( с шариками). Последний выливает воду на огонь.
Ведущий: Чем можно потушить пожар?
Дети. Водой, огнетушителем, песком, землей.
Ведущий: Давайте скажем вместе:
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер – 01.
Игра « огонь и вода»
Всем детям раздаются красные ленты их надо закрепить в шорты (как
хвостики) – это «огонь», а двум детям привязываются синие ленты - это
«вода». По сигналу дети с синими ленточками должны собрать все красные
«хвостики» с убегающих детей, то есть «потушить огонь».
Дети «огонь» встают в кружок. А дети «вода» в середину круга.
Разгорайся огонь
Пламя выше, пламя круче
Достает до самой тучи.
Но появится вода, и огню тогда беда!
Раз-два-три: вода огонь туши!
Ведущий: отлично справились с заданием. Вода победила!!!!!!
Но на этом наше соревнования не заканчиваются. Возвращайтесь в свои
команды.
Ребята а в каком случае вода может нам навредить? ( ответы детей)
Вы почти правильно все сказали. Сейчас нам свами все подробно расскажет
Александр Капустин сотрудник ГИМС.( рассказ о правилах поведения на
льду и воде)
Эстафета « Спасательный жилет»
участники по очереди бегут к стулу надевает жилет, снимает возвращается к
команде.
Эстафета « Спасательный круг»
Нужно кинуть спасательной круг в определенное место.( все поочереди
выполняют задание)
Вместе с ГИМС обыграть ситуацию.
Если лед проломился:
1) не паникуйте, сбросьте тяжелые вещи, удерживайтесь на плаву, зовите на
помощь;
2) обопритесь на край льдины широко расставленными руками, при наличии
сильного течения согните ноги, снимите обувь, в которую набралась вода;
3) старайтесь не обламывать кромку льда, навалитесь на нее грудью,
поочередно поднимите, вытащите ноги на льдину;
4) держите голову высоко над поверхностью воды, постоянно зовите на
помощь.
В неглубоком водоеме можно:
1) резко оттолкнуться от дна и выбраться на лед;
2) передвигаться по дну к берегу, проламывая перед собой лед.
Бывают ситуации, когда пострадавший не может самостоятельно
выбраться из воды, в этой ситуации ему нужна срочная помощь. Делать
это следует незамедлительно и очень осторожно:
1) если беда произошла недалеко от берега и пострадавший способен к
активным действиям, ему нужно бросить веревку, шарф, подать длинную
палку, доску, лестницу;
2) сообщите пострадавшему криком, что идете ему на помощь, это придаст
ему силы, уверенность, надежду;
3) можно взять длинный шест за оба конца, сориентировать его середину над
пострадавшим и вытащить его из воды;
4) для обеспечения прямого контакта с пострадавшим к нему можно
подползти, подать руку или вытащить за одежду. В этой работе
одновременно могут принимать участие несколько человек. Не подползайте
на край пролома, держите друг друга за ноги;
5) для обеспечения безопасности необходимо использовать подручные
средства: доску, шест, веревку, щит;
6) действовать нужно решительно, смело, быстро, поскольку пострадавший
теряет силы, замерзает, может погрузиться под воду;
Детей поделить на пары. Один изображает провалившегося под лед, второй
его спасает.
7) после извлечения пострадавшего из ледяной воды его необходимо
незамедлительно отогреть.
Фотоматериал Урока безопасности «Что такое хорошо? Что такое
плохо?»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: