Конспект занятия в старшей группе «Теремок» по теме: «Что такое хорошо и что такое плохо»
1
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка
детский сад №96
Фрунзенского района
Санкт-Петербурга
Конспект занятия в старшей группе «Теремок»
по теме : «Что такое хорошо и что такое плохо»
Воспитатель:
Сергеева Марина Владимировна
Санкт- Петербург
2015 год
2
1) Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо»
2) Цель: Формировать нравственные качества детей, раскрыть понятия «хорошо» и
«плохо» на примерах жизненных ситуаций, воспитывать уважительное отношение к
одноклассникам и старшим людям. Понятия честности и правдивости.
3) Задачи:
Воспитательные – понять что такое «хорошо» и «плохо», узнать как хорошо быть
честным человеком.
Развивающие – развить мышление, внимательность.
Образовательные – узнать и понять мораль пословиц, уметь слушать и понимать
смысл текста, анализировать поступки.
4) Методы: рассказ, беседа, игры.
5) Оборудование: картинки, карточки.
6) План проведения
Вступление:
выделение темы стихотворением Маяковского «Что такое хорошо и что такое
плохо?», вопросы к стихотворению.
Основная часть:
1) Вежливость: Загадки с вежливыми словами, игра «задание с вежливым словом»
2) Наши поступки: Басня « С Т А Р Ы Й Д Е Д И В Н У Ч Е К » , игра «Наши
поступки». Игра « Плохой и хороший герой».
3) Честность и правдивость: Беседа, объяснение пословицы, рассказ Осеевой
«Хорошее», анализ; составление пословиц про честность, их объяснение; поучительный
случай из жизни, его анализ.
4) Составление пословиц
Заключение: «Дерево добрых дел» - наклеиваем яблочки на дерево и с
ними свой поступок или доброе дело, которое обязательно совершиться, на честность.
3
Ход занятия
Пусть наш урок сегодня называется «Что такое хорошо и что такое
плохо».
Давайте поговорим о поступках. Для начала составьте пословицу. (на
доске в беспорядке разбросаны слова пословицы «относись к людям так как
хочешь, чтобы они относились к тебе» , как вы её понимаете? Послушайте
басню « С Т А Р Ы Й Д Е Д И В Н У Ч Е К » , подумайте и объясните как
пословица связана с басней?
В басне есть незнакомое слово «лоханка», знаете ли вы что это? К
какому словарю можно обратиться? Лоханка (из толкового словаря Ожегова)
– деревянная круглая или продолговатая посуда для стирки белья, мытья
посуды, для помоев.
Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не
слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и
невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.
Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил.
Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки
бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик
только вздохнул и ничего не сказал. Сидят раз муж с женой дома и смотрят
— сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и
спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорив: «Это я, батюшка,
лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой
лоханки кормить».
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за
то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и
ухаживать за ним.
4
А теперь давайте поиграем: на доске разбросаны карточки с
поступками в вперемешку, на сколько групп можно их разбить? ( на две) Как
вы их назовёт? ( Хорошие и плохие поступки) Распределите их в два
столбика:
учить уроки обижать малышей
помогать друзьям мешать кому-либо
говорить правду обзываться
слушать учителя на уроке драться
быть вежливым помогать списывать соседу
уважать родителей перебивать говорящего
выгораживать друга
Как вы считаете «выгораживать друга» и «помогать списывать соседу»
- это хорошо или плохо? ( выслушиваются мнения детей)
С одной стороны это хорошо когда, выгораживая друга, вы твёрдо
знаете, что он не в чём не виноват, а если вина есть, то как не горько,
выгораживать его, значит врать. Кажется благородно, ведь ради друга, но с
моральной стороны врать нельзя. Но эта ситуация спорная, решать вам.
Что касается о «помогать списывать соседу» вы нечестно поступаете по
отношению к проверяющему учителю, ведь вы тоже идёте на обман, то есть
помогаете в обмане, содействуйте. Очень важно отличать, где кончается это
«хорошо» и начинается «плохо». Но я надеюсь, в таких спорных вопросах вы
выберете правильный путь, максимально честный.
Теперь давайте поиграем. Я проверю насколько хорошо вы помните
героев сказок. Я назову вам героя, а вы дадите ему оценку «хороший» или
«плохой», объясните почему. Будьте внимательны, герои могут сочетать себе
и хорошие и плохие черты!
5
Лиса, волк, заяц – в русских народных сказках.
Баба-яга ( изначально положительный герой)
Кощей бессмертный
Сестрица Алёнушка
Золушка
Снежная Королева
Бабка «Сказка о золотой рыбке»
Дед «Сказка о золотой рыбке»
Царь Дадон «Сказка о золотом петушке»
Звездочёт «Сказка о золотом петушке»
ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой
царевна молодая с зеркальцем «Сказка о мёртвой царевне и о семи
богатырях»
Лягушка «Дюймовочка»
Дюймовочка
Принцесса «Двенадцать месяцев»
Мачеха и дочка «Двенадцать месяцев»
Настенька «Аленький цветочек»
Марфуша «Морозко»
Птичий двор «Гадкий утёнок»
Молодцы, вот как замечательно мы умеем оценивать поведение и
поступки, самое главное самому стараться всегда оставаться положительным
человеком.
6
Теперь послушай рассказ Осеевой «Хорошее»
Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк
хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.
Вот сидит он и думает:
«Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»
А сестрёнка тут как тут:
— Погуляй со мной, Юра!
— Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра
думает:
«Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»
А няня тут как тут:
— Убери посуду, Юрочка.
— Убери сама — некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает:
«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:
«Дай мне попить, Юра!»
— Пошёл вон! Не мешай думать!
Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:
— Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по
голове:
— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички
Трезору.
7
1) Что Юра делал не так?
Увлекался фантазиями о красивых благородных поступках, а вокруг не
замечал людей, которые нуждаются в помощи.
Теперь поговори о честности и правдивости. Вам наверное не раз
говорили «Врать плохо», «Будь честным»! Здорово, если вы это понимаете и
являйтесь честными людьми.
Мы часто говорим, что мир держится на справедливости и правде.
Честность и правдивость — слова, которые очень близко стоят к слову
“честь”.
Что же такое честность и правдивость? ( Мнения детей)
Честность — честное поведение, честное отношение к кому-то или
чему-то. Честность — нравственное качество личности, выражающееся в
верности долгу и своим убеждениям, в умении добросовестно относиться к
порученному делу.
Правдивость — склонность говорить, высказывать правду.
Правдивость — положительное моральное качество, выражающееся в том,
что слова человека соответствуют его мыслям, чувствам и не расходятся с
делом. Иначе говоря:
Честность — это соответствие дела данным обещаниям.
Правдивость — это соответствие слов делам.
Как вы понимаете фразу ( на доске) “Ложь ...приносит всегда вред в
окончательном результате”
Давайте послушаем историю об этом:
“… Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись
мальчики. Не заметили, как день прошел. Идут домой — боятся: Попадет
нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или
правду сказать?
Я скажу, — говорит первый, — будто на меня волк напал в лесу.
Испугается отец и не будет ругаться.
8
— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется
мама и не будет ругаться.
А я правду скажу, — говорит третий. — Правду всегда легче говорить,
потому что она правда и придумывать ничего не надо. Вот разошлись все по
домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка — глядь, лесной
сторож: идет.
Нет, говорит, — в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А тут дед в гости идет. Узнала мама
правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое. А третий мальчик
как пришел, так с порога во всем и сознался. Поворчала на него тетка, да и
простила.
2 ) В чём суть рассказа?
Ложь обычно все равно будет известна и принесет большие
неприятности.
Еще этот рассказ показывает, как по-разному относятся люди к
правдивости.
Честность, правдивость, скромность всегда были и останутся самым
большим богатством человека. Никогда не ври ни отцу, ни матери, ни
друзьям, ни знакомым, и незнакомым не ври. Вранье приносит огромный
вред, начиная с того, что спрятал дневник с плохой отметкой.
Есть ребята, которые боятся говорить правду. Они думают: “Скажу
правду — потеряю друга, конец дружбе”. Но жизнь опровергает это. Дружба
на лжи никогда не держалась, совсем наоборот. Многие ребята правильно
понимают критику.
Ложь чаще всего присуща людям самолюбивым, но слабым и
ограниченным. О том, умен ли человек, можно судить по тому, насколько он
правдив. Солгать — в любом случае низко и глупо.
Я надеюсь, что вы так не поступаете. Ведь честность и правдивость
являются нравственными важнейшими качествами человека. По этим
качествам вас и окружающие оценивают. Лев Николаевич Толстой сказал:
9
“Не думай, что говорить и делать правду нужно только в делах важных.
Говорить и делать правду нужно всегда, даже в самых пустых делах не
позволять себе лжи. Не то важно, что большое или малое зло произойдет от
твоей неправды, а то дорого, чтобы самого себя никогда не осквернять
ложью”.
А теперь разделитесь на три команды, я выдам вам пословицы, которые
вы должны правильно составить, сказать нам о чём она и как вы её
понимаете. Посмотрим, кто справится без ошибок.
1 команда: Лучше бедность да честность, нежели прибыль да стыд.
Одной рукой собирай, другой раздавай.
2 команда: Прежде всего будь справедливым, а потом
великодушным.
Кто раз соврет, тому в другой раз не поверят.
3 команда: Дерево держится корнями, а человек друзьями.
Любишь брать, умей и сам давать.
А знаете ли вы притчу «Мальчик и волки»?
(Будет дан пересказ, без чтения)
Как-то раз один мальчик-пастушок пас овец, а рядом в лесу работали
дровосеки. Мальчишка решил подшутить над взрослыми и внезапно стал
кричать: "Волки! Волки! Помогите!". Дровосеки тут же кинулись ему на
помощь, оставив свою работу. Но никакого волка не оказалось! Мальчишка
рассмеялся - розыгрыш удался.
На следующий день пастушок решил повторить свою шутку и опять начал
громко кричать "Волки!" и звать на помощь. Дровосеки опять бросили свою
работу и поспешили на помощь. Но волка опять не оказалось. Дровосеки
побранили мальчика и ушли. Пастушок был очень доволен своей веселой
выдумкой - не каждому удается так разыграть взрослых, да ещё два раза
подряд.
И тут на поляну действительно вышли волки. Их была целая стая.
Одному пастуху не справиться! Надо звать на помощь! Мальчик стал
кричать: "Волки! Волки! Помогите", но дровосеки подумали, что он опять их
10
обманывает и в этот раз не пришли на помощь. Волки растерзали полстада,
да и сам пастушок еле остался жив.
3 ) К пословице какой команды подходит эта притча? (2 команды)
Какая эта пословица? (Кто раз соврет, тому в другой раз не поверят)
Замечательно!
А теперь сделаем вместе «Дерево добрых дел», которое каждый из вас
украсит яблочками. ( Детям раздаются красные кружочки) Выходите к доске
и приклеивайте своё яблочко к дереву и назовите какое-нибудь доброе дело,
которое вы сделайте в ближайшее время родителям или друзьям, или ещё
кому-нибудь. Будем полагаться на вашу честность.
