Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Хранители школьных традиций"

Внеклассное мероприятие
Хранители школьных традиций
Содержание мероприятия:
• Музейная деятельность.
• Документирование истории школы в рамках школьной газеты «Про Школу. UА».
План проведения:
1. Вступительное слово учителя о школьном музее (3 мин.).
2. Обзорная экскурсия по музею (12 мин.).
3. Творческий отчёт редакционной коллегии школьной газеты «Про Школу. UА» (13 мин.)
4. Заключительное слово учителя и учащихся (2мин.).
Примечание:
внеклассное мероприятие «Хранители школьных традиций» сопровождается слайдовой
презентацией;
творческий отчёт редакционной коллегии школьной газеты «Про Школу. UА»
сопровождается показом подборки статей из электронной газеты.
Комментарий к целевым установкам мероприятия.
Участие в школьном самоуправлении или в деятельности общественной организации
способствует развитию и становлению социально активной личности, формированию
гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим; позволяет повышать
социальную и коммуникативную компетенции; развивать социальные навыки поведения и
установок на самостоятельное принятие решений.
Будьте заняты. Это самое дешевое лекарство на земле –
и одно из самых эффективных.
Дейл Карнеги
Величайшая цель жизни – познание и действие.
Томас Генри Гексли
В человеке заложены безграничные источники
творчества, иначе бы он не стал человеком. Нужно их
освободить и вскрыть.
А. Н. Толстой
Ход мероприятия
1. Вступительное слово учителя.
Слово о школьном музее.
Добрый день, уважаемые гости!
28 сентября 2012 года в истории ОШ №24 произошло историческое и знаковое событие – был
открыт музей «Школа вчера, сегодня, завтра». Создан он был силами педагогического
коллектива при поддержке шефствующего предприятия, спонсоров, меценатов, родителей,
выпускников школы. Но самое главное, что в становлении музея принимал участие едва ли не
каждый ученик школы.
Когда речь шла о создании музея в школе, у нас возник ряд вопросов. Что такое музей в
образовательном учреждении? Насколько данный музей необходим? Каковы будут его
возможности? А самое главное — как и с какой аудиторией будет работать такой музей?
В процессе работы по созданию музея и в процессе работы по его функционированию вопросы
сами по себе снимались.
Музей необходим школе. Его создание – это ответ на социальный заказ, который поступил
образовательному учреждению от представителей ученического, родительского и
педагогического коллективов, от выпускников школы. Как известно, музей осуществляет связь
времен. Поэтому стержень нашего музея – история. История школы. Мы просто обязаны
культивировать уважительное отношение к нравственным ценностям прошлых поколений. Мы
просто обязаны сохранять историю и традиции своей школы. Прошлое не должно бесследно
исчезнуть, не должна оборваться ниточка, связывающая прошлое с настоящим, ибо без этого
нет будущего.
Возможности музейной работы трудно переоценить. Главное отличие деятельности школьного
музея от музея государственного заключается в том, что ребенок выступает здесь не как
потребитель продукта музейной деятельности, а как активный его создатель и работник.
Феномен школьного музея состоит в том, что его влияние на учащихся наиболее эффективно
проявляется в процессе их участия в осуществлении различных направлений музейной
деятельности – поисково-исследовательской, массово-просветительской, экспозиционно-
выставочной.
Учащиеся занимаются поиском, хранением, изучением и систематизацией подлинных
документов истории школы; организуют художественное оформление экспозиций;
разрабатывают обзорные, тематические, учебные экскурсии по экспозициям школьного музея;
проводят массовые мероприятия на базе музея.
Музейная работа — своего рода «социальное сито», в процессе работы дети познают важность
коллективной деятельности. Работа в составе совета школьного музея, являющегося органом
ученического самоуправления, прививает учащимся навыки управленческой деятельности.
Школьный музей дает возможность учащимся попробовать свои силы в разных видах
научной, исследовательской и общественной деятельности. Работа в школьном музее
позволяет учащимся применять на себя и выполнять различные социальные и общественно
значимые роли: руководителя, архивариуса, дизайнера, летописца, исследователя, поисковика,
научного работника, экскурсовода. Предлагаем вам вместе с нами совершить обзорную
экскурсию по нашему музею.
2. Обзорная экскурсия по музею.
Автор музейных экспозиций А. А. Шилова.
Музей истории школы бережно собрал и отразил 52-летнюю историю школы, её традиции и
достижения, её славные страницы, связанные с учителями и учениками, родителями и
шефами, людьми, которые помогали и помогают развиваться и совершенствоваться нашей
школе. Наш музей оборудован 14 экспозициями, каждая из которых композиционно
оформлена и отражает определенный период или направление в жизни школы. Принцип
построения экспозиций музея - тематический. Музейные материалы подобраны в каждом
разделе в соответствии с определённой темой.
1-ый экскурсовод.
1 сентября 1962 года в нашу школу в первый раз пришли её первые ученики. Торжественный
митинг, посвященный открытию новой, 24-ой средней школы открывает первый директор
Сёмик Зинаида Григорьевна. Школьная дверь перевязана красной ленточкой. Директору
вручают ключи от школы. Этот памятный момент запечатлён на картине артёмовского
художника. Картина заняла своё почётное и достойное место в школьном музее.
2-ой экскурсовод.
Первый директор школы Сёмик Зинаида Григорьевна оставила школе неоценимое наследие –
многочисленные фотоматериалы, тематические альбомы «Летопись школы», «Летопись
пионерской организации», «Летопись комсомольской организации». Эстафету подхватили её
преемники – Солод Татьяна Петровна и Турлычкина Ольга Васильевна. Благодаря этому
творческая группа из числа учителей и учащихся школы смогла с документальной точностью
проследить этапы развития и становления школы. Стенд замыкает приложение «Птенцы гнезда
родного», включающее выпускные фотографии всех лет.
2-ой экскурсовод.
Как начиналась школьная жизнь, можно узнать, познакомившись с экспозицией данного
стенда. Зарождались школьные традиции. Работало детское самоуправление: на
комсомольских собраниях, советах дружины, советах отряда принимались важные решения,
планировались коллективные дела, члены детских организаций рапортовали о своих победах,
боролись с недостатками в работе. Ребята с гордостью вступали в отряды «Макаренковцы»,
«Корчагинцы», собирали металлолом и макулатуру, принимали участие во всесоюзном
движении «Звезда Тимура», оказывая посильную помощь ветеранам войны. Именно об этом –
материалы данного стенда.
3-ий экскурсовод.
«Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости», - утверждал
классик русской литературы А. С. Пушкин. Память школы бережно хранит своё минувшее –
деятельность комсомольской, пионерской и октябрятской организаций. На этом стенде
расположены подлинные документы тех лет – история ленинского комсомола, положение о
пионерской организации, Устав ВЛКСМ. Отдельные направления деятельности отражены в
фотоматериалах.
Стараниями учащихся и учителей собраны атрибуты жизни октябрят, пионеров и
комсомольцев: горн, барабан, пионерский галстук, значки, школьная форма.
3-ый экскурсовод.
Жизнь не стоит на месте. Изменения в стране привели к изменениям в школе. На смену
комсомольской, пионерской и октябрятской организациям пришла организация Новое
поколение, созданная в школе в 1997 году. Материалы этого стенда хранят память о рождении
новой организации, о президентах школы. Фотоматериалы дополнены Положением об
организации и её структуре.
4-ый экскурсовод.
Школьный музей с гордостью хранит память о первом директоре школы – Сёмик Зинаиде
Григорьевне – бессменном руководителе школы на протяжении 35 лет. Материалы,
размещённые на этом стенде, наглядно демонстрируют этапы большого пути: ступени роста и
взлёта в педагогической деятельности, создание материальной базы школы. Фотоматериалы
отражают деятельность первого директора в разных направлениях.
4-ый экскурсовод.
Одно из главных достижений первого директора школы – создание сильного, сплочённого,
творческого коллектива учителей, коллектива единомышленников.
Материалы данного раздела музея хранят память о ветеранах педагогического труда, о тех, кто
начинал историю школы. Вы можете увидеть фотографии учителей, работавших в нашей школе
много лет назад, ознакомиться с направлениями деятельности педагогического коллектива
школы 60-90-ых годов.
5-ой экскурсовод.
Материалы центрального стенда «Школа сегодня» - о педагогическом коллективе
сегодняшнего дня, его традициях и достижениях, о лучших учителях школы. С левой и правой
сторон стенда – информация о направлениях деятельности второго и третьего директоров
школы – Солод Татьяны Петровны и Турлычкиной Ольги Васильевны. Информация
сопровождается фотоматериалами.
6-ой экскурсовод.
Гордостью школы являются выпускники. Именно им отведена одна из экспозиций музея. На
левой стороне стенда вы можете видеть фотографии выпускников нашей школы – людей
разных профессий. Это учителя, врачи, юристы, экономисты, музыканты, инженеры… На правой
стороне стенда – материалы о выпускниках школы, которые вернулись в свою родную 24-ую в
новом качестве – в качестве учителей. Чуть ниже – семейные пары, представители учительских
и семейных династий. Центральная часть стенда посвящена интеллектуальной элите школы –
выпускникам, награждённым золотыми и серебряными медалями. Это особая гордость школы.
За 50 лет школа выпустила в большую жизнь 138 медалистов.
4-ый экскурсовод.
Мы умные, одарённые и успешные, творческие, талантливые и инициативные. Мы участвуем в
соуправлении школой, получаем первые уроки сценического мастерства, занимаемся
исследовательской работой, выступаем на конференциях, берём участие в предметных
олимпиадах, участвуем в международных конкурсах и проектах, занимаемся моделированием
и конструированием. Мы побеждаем и идём к новым высотам. Именно об этом – материалы и
фотодокументы очередного раздела музея «Школьные годы чудесные».
7-ой экскурсовод.
Спорт – это оптимизм, самоконтроль, трудолюбие и уважение противника. Данная экспозиция
посвящена спортивной жизни школы, тем, кто защищал честь нашей школы в соревнованиях
различного уровня. Наши победы – это грамоты, дипломы, кубки, что является логическим
дополнением к стенду «Спорт… Спорт… Спорт…»
7-ой экскурсовод.
В далёкие 60-е годы прошлого столетия в школе зародилась добрая традиция – совершать
туристические походы, пешие экскурсии по родному краю, поездки по городам бывшего
Советского Союза. Эта традиция жива и поныне. География наших путешествий и поездок
отражена в материалах стенда «Экскурсии. Путешествия». Ознакомившись с материалами
стенда, можно увидеть, где побывали воспитанники нашей школы. Маршруты пролегали по
ленинским местам, литературным местам Украины и России, по местам боевой и трудовой
славы. Сегодня мы продолжаем путешествовать с пользой и с интересом для себя.
1-ый экскурсовод.
Двери нашей школы гостеприимно распахнуты для посетителей и гостей. За годы своего
существования школа принимала писателей и поэтов, космонавтов, героев войны и труда,
воинов-интернационалистов, людей интересных профессий…
В рамках работы Клуба интернациональной дружбы в 60-80-е годы нашу школу посетили
иностранные делегации из Ирана, Кубы, Вьетнама, Алжира, Сирии, Сомали…
В рамках партнёрства «Артёмовск-Омаха» в нашей школе побывали наши сверстники из США.
Материалы этого стенда запечатлели памятные для учащихся встречи.
4-ый экскурсовод.
Никто не забыт. Ничто не забыто. Это рефрен стенда «Память пылающих лет». Стенд разделён
на две части. Справа – экспозиции, посвящённые страницам Великой Отечественной войны.
Школьная память бережно сохраняет имена участников войны, участников боевых действий,
детей войны из числа учителей и сотрудников школы. Справа – материалы, посвящённые
нашей гордости и нашей боли – выпускникам нашей школы - воинам-интернационалистам.
Трое воспитанников нашей школы не вернулись из Афганистана, но память о них живёт в
стенах музея, и поэтому долгие годы новые ученики будут видеть яркий пример доблести и
чести.
6-ой экскурсовод.
Школе очень нужна поддержка и помощь. И мы их получаем сполна от наших социальных
партнёров, шефов и спонсоров. Грани сотрудничества – на стенде «Социальное партнёрство».
Благодаря поддержке и помощи мы имеем прекрасно оборудованные кабинеты, залы, музеи;
в школе уютно и комфортно.
3. Документирование истории школы в рамках школьной газеты «Про Школу. UА»
Слово учителя.
В истекшем учебном году наш музей взял на себя «летописную функцию» - документирование
истории школы, наиболее интересных, ярких и значимых событий, происходящих в ее стенах.
Своеобразной школьной летописью стала школьная газета.
Работа в школьной газете позволяет учащимся овладевать различными навыками в
журналистской деятельности, применять на себя и выполнять различные социальные и
общественно значимые роли: редактора, репортёра, корреспондента, фотокорреспондента..
Слово – редакторской группе школьной газеты.
Флешмоб.
Мы – редакция газеты!
Мы – супер-ребята 10 класса!
Мы решили заниматься журналистикой!
Мы любим своё дело и верим в победу!
Мы – классные и талантливые.
В нашей школе очень много ярких личностей, а знаем мы не обо всех!
Школьный коллектив живёт интересной и содержательной жизнью, а знаем мы не обо всём!
Мы богаты на таланты – и о них должны знать все!
У нас в школе много спортивных побед – и это тоже повод для разговора на страницах газеты.
У нас есть поэты, а значит, газета для них и про них!
Мы решили создавать школьную газету…
И мы её создали!
Своей газете мы дали громкое и красивое название – «Про Школу.UА».
«Про Школу.UА» - это быть в центре всегда, везде и во всём.
«Про Школу. UА» - это газета о тебе и для тебя.
«Про Школу. UА» найдёт героев среди самых обычных учеников.
«Про Школу. UА» открыта для просьб и предложений и готова меняться к лучшему по
желанию её читателей.
Слово учителя.
На протяжении истекшего учебного года мы создавали школьную газету «Про Школу. UА».
Члены редакционной коллегии пробовали свои силы в разных жанрах журналистики: писали
заметки, очерки, этюды, репортажи с места событий, брали интервью…
Как получилось? Получилось. Предлагаем вам творческий отчёт в рамках электронной газеты,
представленной на городском этапе областного конкурса «Творческая юность Донбасса».
4. Творческий отчёт редакционной коллегии школьной газеты «Про Школу. UА».
1. Яркие осенние цветы, разноцветные воздушные шары, школьные мелодии, счастливые
улыбки детворы – это неотъемлемые атрибуты праздника, который состоялся 2 сентября в
нашей школе. Это праздник особенный, это праздник всех детей и взрослых. Робко вступают в
школьную жизнь первоклашки. Уверенной поступью шагают к своей последней гавани
выпускники 11-го класса.
Директор школы Турлычкина О. В. объявляет торжественную линейку, посвящённую празднику
Первого Звонка, открытой. Звучит Гимн, право поднять Флаг предоставляется отличникам
учёбы. Со словами приветствия к ученикам, учителям, родителям, гостям обращается главный
специалист отдела образования. С началом нового учебного года учащихся школы пришли
поздравить почетные гости - депутаты Артёмовского городского совета, шефы. В воздухе царит
атмосфера праздника. Не заставил себя ждать и первый звонок наступившего учебного года,
который позвал детей за школьные парты, к новым открытиям и достижениям. Увлекательное
путешествие в страну знаний началось…
За праздником в школе наблюдала и вам о празднике
рассказала Екатерина Малюта
2. В 1890 году издательство Ф. Ф. Павленко начало выпуск серии «Жизнь замечательных
людей». Всего в серии вышло более 1400 книг. Их содержание отвечает трём главным
принципам – научная достоверность, высокий литературный уровень и занимательность. Мы,
редакция школьной газеты «Про Школу. UА», решили открыть постоянную рубрику «ЖЗУ»
(«Жизнь замечательных учителей», «Жизнь замечательных учеников»), в которой будем
освещать странички из жизни наших «замечательных людей». А почему бы и нет?
Достоверность, должный уровень и интерес гарантируем. И вот первая страничка серии.
Любовь Дмитриевна Артёменко. Учитель географии высшей категории, учитель-методист,
Заслуженный учитель Украины. Её имя известно не только в нашем городе, но и за его
пределами. Её имя неотделимо от её учеников – победителей и призёров городского,
областного и республиканского этапов Всеукраинской ученической олимпиады по географии.
Философы древности утверждали: если в стране плохие портные, то ее народ не имеет
добротной и красивой одежды, если плохие булочники, люди едят не самый вкусный хлеб, но
если у государства плохие учителя, оно нежизнеспособно. Наше государство жизнеспособно,
так как у него есть такие учителя, как наша Любовь Дмитриевна
О жизни замечательного учителя узнала всё Алина
Халенко
3. А вы знаете, что 9 сентября - Международный День красоты. В этот день приветствуется все
красивое, прекрасное, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение. Девизом
этого праздника стали слова известного русского классика Ф. Достоевского – «Красота спасет
мир». В разные века эталоны красоты сменяли друг друга. Мудрейшие люди планеты сломали
немало копий в спорах о том, что такое истинная красота и зачем она нужна. Так, Цицерон
считал, что красота — это «неотъемлемое свойство здоровья». Чехову принадлежит
высказывание о том, что «в человеке должно быть всё прекрасно…» Фаина Раневская в
кинофильме «Весна» произнесла фразу, ставшую впоследствии крылатой: «Красота – это
страшная сила!» У каждого свой ответ на этот сложный философский вопрос.
«А как считаете вы»? – с таким вопросом мы обратились к старшеклассникам – учащимся 10-го
класса, и вот что мы услышали…
Красота – це велика сила, яка може і врятувати, і зруйнувати в залежності від того, як її
використати (Станислав Гоза).
Мир без красоты был бы тусклым и скучным. Про себя могу сказать: «Я – красота!» (Дарья
Безмен).
Красота – это то, что любишь. Если ты что-то любишь, то оно для тебя всегда красиво (Виктория
Русецкая).
Красота – это симметрия. Симметрия души и тела (Сергей Ковалёв).
Красота – это любовь, а любовь – это страсть, но страсть положительная (Никита Комов).
Новый праздник вам открыл и праздничный опрос
провёл Василий Серокуров
4. Первый праздник октября – День учителя, день, когда не только нужно, но и можно. Можно
признаться в любви своему учителю, подписать ему открытку со словами благодарности,
подарить цветы, сказать хорошие слова. А можно вызвать на откровенность и взять у учителя
интервью, как это сделали мы. Мы долго думали, к кому подойти с этой великой миссией, и
решили сделать объектом своего внимания учителя начинающего, но уже уверенно стоящего
на нелёгкой учительской стезе, и учителя, уверенно шагающего по ней. Выбор сделан.
Очаровательная и загадочная Елена Юрьевна Мельник, учитель английского языка, и строгая и
таинственная Надежда Евгеньевна Круглова, учитель русского языка и литературы, готовьтесь,
мы идём к вам.
- Была ли у вас в детстве мечта стать учителем? – с таким вопросом мы обратились к своим
учителям, и вот что мы услышали…
- Да, я с детства мечтала о том, чтобы стать учителем. В воображаемом классе я усаживала
кукол, писала на доске английские слова, выполняла за своих «учеников» всевозможные
задания, делая при этом ошибки, чтобы потом со знанием дела их исправлять и выставлять
оценки, - разоткровенничалась с нами Елена Юрьевна.
- Конечно. Ещё учась в школе, я с восхищением и детской завистью смотрела на своих учителей
и мечтала о том времени, когда и я войду в класс к своим первым ученикам, стану возле доски
и начну свой первый урок. Эта мечта подогревала меня, обязывала хорошо учиться, - мудро и
со знанием дела изрекла Надежда Евгеньевна.
- Что бы вы хотели пожелать своим ученикам, которые в будущем хотят стать учителями?- был
задан ещё один немаловажный вопрос, на который прозвучали вот такие ответы.
- Быть умным и рассудительным, быть примером для подражания, быть всегда на высоте.
Готовы? Тогда дерзайте, - посоветовала желающим стать учителями Елена Юрьевна.
- Быть готовым к трудностям, уметь преодолевать препятствия, любить своё дело, выбранное
по велению сердца, - отчеканила Надежда Евгеньевна.
К сердцу учителя прикоснулся Владислав Папин
5. День украинского казачества установлен Указом Президента Украины в 1999 году. Казачество
всегда было одной из самых ярких страниц украинской истории, на славных примерах которой
воспитывалось чувство национального самоуважения многих поколений украинцев. 14 октября
2013 года в городском Центре детей и юношества состоялся праздник - «Українські козаки –
наша слава на віки», на котором присутствовали атаман Бахмутского казацкого округа
Украины Александр Галушка, полковник казачества Григорий Золотарёв, атаман Бахмутского
казаческого полка Олег Востоков и другие представители бахмутского казачества.
В празднике брали участие команды школ города. Команда нашей школы продемонстрировала
не только блестящие знания казацких традиций, обрядов, но и смогла представить
увлекательную театрализацию из жизни казаков с песнями и танцами.
Вместе с «казаками» ОШ №24 на празднике побывал и
его осветил Владислав Куренной
6. Начало октября… Принцесса-осень вступила в свои права. Она обняла природу, взяла в руки
холст, кисть и с трепетом художника начала раскрашивать природу в яркие тона. На нашей
памяти так было всегда. Но не сегодня, 4 октября 2013 года. В этот день белая королева-зима
нагрянула внезапно и ровно на один день сломала все устоявшиеся каноны. Мы проснулись
рано утром и обомлели… от недоумения, восхищения и восторга перед стихией. Зима кидала
белые шикарные одежды на деревья, а они, не готовые к такому сюрпризу, под их тяжестью
трещали и рушились на землю. А на нас, идущих в школу, набрасывала шаль из ветра и метели.
Оторопевшие, мы убыстряли шаг и бежали в школу, чтобы поделиться своими впечатлениями с
друзьями. И совсем как у А. С. Пушкина – «… рады мы проказам матушки зимы» … осенью.
Нет, действительно, «у природы нет плохой погоды»!
Этюд в снежных тонах создала Анна Гончарова
7. Событие, происходящее на бульваре Металлургов 21 ноября 2013 года, привлекло к себе
внимание. Больше двухсот человек заключили в приветственное объятие памятник-колокол.
Участники необычной акции предлагали всем проходящим мимо присоединиться к ним и
дружелюбным приветствием передать друг другу добрые мысли и хорошее настроение.
Прохожие недоумевали и растерянно улыбались. Кто-то принимал приглашение. Так
молодёжь нашего родного посёлка отметила Всемирный день приветствий. Инициатор акции –
сайт 06274. Молодцы!!! Считаем, что подобное начинание следует и нам подхватить.
Вы считаете, что 8-Б класс – трудный, неорганизованный и несплочённый? Ошибаетесь… Ох,
как они могут организоваться, сплотиться и стать лёгкими на подъём. Они изучили историю
Всемирного праздника приветствий, поделились своими впечатлениями, обменялись
рукопожатиями, передали друг другу массу положительных эмоций. Они подхватили
инициативу городского сайта 06274 и провели в классе флешмоб «Дай пять! Держи пять»!
День приветствия вместе с горожанами отмечал и
флешмоб в 8-Б классе провёл Владислав Никитенко
3. Заключительное слово учащихся.
Наш музей молодой. Нам всего лишь 2 года. Но уже сегодня мы гордимся той колоссальной
работой, которую мы проделали по его созданию. Наш музей начал успешно функционировать
и на нашем счету – первая заслуженная победа – диплом победителя городского смотра-
конкурса школьных музеев.
Наша газета ещё моложе. Ей 1 год. Но и здесь мы добились успехов – диплом победителя за
участие в городском этапе областного конкурса «Творческая юность Донбасса».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: