Проект "Хранители предания в религиях мира"
Подписи к слайдам:
АВТОРЫ РАЗРАБОТКИ:
ВИНОГРАДОВА ЛАРИСА ВИТАЛЬЕВНА,
ПУТИНЦЕВА ГАЛИНА АЛЕФТИНОВНА
МОУ Ирбинская СОШ №6
учителя начальных классов
Основы мировых религиозных культур
- УРОК 8
- ТЕМА: «ХРАНИТЕЛИ ПРЕДАНИЯ В РЕЛИГИЯХ МИРА».
- Урок — путешествие
- 1. Орг. момент через интерес (заинтересовываем ребят тем, что урок нетрадиционный, а путешествие).
- 2. Объяснение правил игры (путешествие группами к мудрецам: 1гр.-к мудрецу иудеев, 2гр.- к мудрецу христианства, 3гр.-к мудрецу ислама, 4гр.-к буддийскому мудрецу)
- 3. Работа в группах с текстом учебника. Ответы детей на общие вопросы по содержанию текста (О чем прочитали? Что показалось интересным? Какие новыЕ слова встретились?)
- 4. Путешествие к мудрецам.
- Следующие правила работы с презентацией объясняет мудрец:
- - ознакомтесь с содержанием презентации,
- - заполните путевой лист.
- Примерные вопросы и задания путевого листа:
- а) подбери синонимы к слову хранитель;
- в) Что такое иерархия в христианской вере?
- г) Какова роль епископа?
- д) Приготовьте сообщение на 3 мин(о хранителях христианства.....)
- 6. Представление работы по группам в классе,Заполнение общей карты путешествия.
- Цель урока: Сформировать представление о хранителях предания в религиях мира.
- Задачи урока:
- в области ценностей:уважительное отношение к религиозным традициям.
- в области опыта:суждение об отношениях к хранителям преданий в религиях мира.
- в области знаний: узнают о религиозных традициях,ритуалах,преданиях.
- в области умений и навыков:изучают дополнительный и иллюстративный материал через работу в группах
- Учебный материал:
- - учебник «Осномы мировых религиозных культур»;
- -ЦОР «Краевой диск» по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»:
- - презентация по теме урока.
- - адрес интернета...
- На этапе актуализация знаний мотивируем детей через интерес.Учащиеся знакомятся с маршрутом путешествия.
- Дети по группам работают с частями текста по учебнику, отвечают на общие вопросы, предложенные учителем.
- Следующим этапом- путешествие групп к мудрецам. У мудрецов уч-ся знакомятся с материалом презентаций, в котором дополнительные сведения о хранителях предания в религиях и иллюстративный материал, отвечают на вопросы мудреца, заполняют лист с путевыми заметками.
- После путешествия к мудрецам дети заполняют общий лист путевых заметок и сообщают о новых знаниях.
- На этапе рефлексии уч-ся обсуждают вопрос: какие проблемы мира одинаково беспокоят хранителей религий. В заключении выслушиваются высказывания детей :
- -мне понравилось...
- - мне не понравилось...
- - мне запомнилось...
- - мне захотелось узнать еще больше...
