Ученики на Учителя.com


Играйте дома с ребенком в подвижные игры

«Играйт е дома с ребенком в подвижные игры»
Подвижные игры в значительно большей степени, чем все другие формы физической культуры,
соответствуют потребностям растущего организма в движении. Игра всегда связана с личной
инициативой, творчеством, фантазией, вызывает эмоциональный подъем, отвечает всем законам
развивающегося организма дошкольника, а потому всегда желанна. Она становится первой жизненной
потребностью ребенка, к удовлетворению которой он сам очень стремится. Поэтому очень важно,
чтобы ребенок имел достаточно времени и возможностей для игры, необходимым материалом и
опорой которой являются игрушки.
Покупая игрушку не забудьте научить ребёнка играть в неё
Играть или не играть
Сейчас многие дети не играют и родители не видят в этом ничего плохого. Они считают, что есть
масса других полезных занятий, что важнее научить ребенка читать и считать, а игра – это пустое
развлечение и играть вовсе не обязательно. Однако, в дошкольном возрасте именно игра – главная
развивающая деятельность. Ни одно другое занятие в этом возрасте не способствует развитию так, как
игра. Игра в дошкольном возрасте – главный способ познания мира. Через проигрывание разных
сюжетов и ситуаций, ребенок начинает понимать отношения между людьми, правила этих отношений,
разбираться в многообразном мире человеческих эмоций и желаний. Дошкольный возраст – время
игры. Играя, ребёнок начинает воображать, представлять, стремиться стать другим – умнее, сильнее,
взрослее. Игра – это единственная деятельность, которая делает видимой для ребенка внутреннюю
жизнь других. В результате формируется и собственный внутренний мир малыша, и понимание этого
своего мира. В игре ребенок принимает на себя определенную роль, т.е. действует так, как должен
поступать выбранный им персонаж. Таким образом, ребенок учится действовать в соответствии с
определенными правилами, и добровольно (даже с удовольствием) подчинять свое поведение этим
правилам. Эта способность просто необходима в дальнейшем, прежде всего в школе. В игре
зарождается и развивается воображение, складываются представления ребёнка о добре и зле, красивом
и некрасивом, хорошем и плохом
Игры воспитывают у детей необходимые им в школьной и дальнейшей жизни качества и
прикладные навыки, развивают чувство коллективизма и дисциплинированности, умение владеть
собой в самых разных ситуациях. В них наиболее полно раскрываются заложенные в ребенке
личностные возможности.
В играх между родителями и малышом возникает дружба, взаимопонимание, а это бывает не
во всех семьях. Важно только на все последующие годы сохранить такие отношения. Они
предотвратят многие неприятности и беды.
Мы предлагаем вам несколько подвижных игр:
ЧЕРЕЗ РУЧЕЕК
Задачи: Развивать у ребенка ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.
Описание: Кладутся 2 шнура, расстояние между ними 2 метра – это ручеек. Ребенок должен по
камушкам – дощечкам перебраться на другой берег, не замочив ног. Дощечки положены с таким
расчетом, чтобы ребенок мог прыгнуть обеими ногами с одного камушка на другой. По слову
«Пошли!» ребенок перебирается через ручеек. Если оступился, отходит в сторону – «сушить обувь».
ПОПАДИ МЕШОЧКОМ В КРУГ
Задачи: Развивать у ребенка умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой
рукой.
Описание: В центре круга выложен из веревки кружок, концы веревки связаны, круг можно
начертить, или положить обруч. Диаметр круга – 2 метра. Ребенок находятся на расстоянии 1-2 метров
от круга. В руках мешочки с песком. По слову родителя «Бросай!», он бросает свой мешочек в круг.
«Подними мешочек!» - говорит родитель. Ребенок поднимают мешочек, становятся на место. Ребенок
бросает другой рукой.
Игра «САМОЛЁТЫ»
Ребенок - летчик стоит за линией, нарисованной на земле. На слова родителя: «Самолёт заводит
пропеллер» "Самолет полетел" ребенок отводят руки в стороны, и бегает в разных направлениях. На
слова: "Самолет присел" ребенок приседает, руки опускает вниз. На слова "Самолет на место!"
ребенок возвращается за линию и стоит ровно.
Игра «НАЙДИ ГДЕ СПРЯТАНО!»
Задачи: Развивать внимание ребёнка
Описание: Ребенок сидит с одной стороны комнаты. Родитель показывает ребенку игрушку или
флажок, который он будет прятать. Родитель предлагает отвернуться. Сам отходит от ребенка на
несколько шагов и прячет флажок, после чего говорит: "Ищи!" Ребенок начинает искать. Можно
подсказывать ребёнку место нахождения игрушку словами «Горячо», «Тепло», «Холодно»
Игра «У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ»
Описание: Выбирается водящий – медведь, он становится на определенное место – в берлоге.
Остальные играющие – взрослые. Они располагаются на другой стороне площадки в своем доме.
Пространство между домом и берлогой медведя – лес (бор), взрослые идут в бор за грибами и ягодами,
постепенно приближаясь к медведю. Во время сбора грибов и ягод взрослые припевают:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
Всё на нас рычит!
Медведь притворяется спящим во время припева. На последних словах медведь потягивается и бежит
за родителями, а они быстро поворачиваются и убегают к себе домой или разбегаются в стороны,
стараясь не попасться медведю, и спасаются у себя дома, (меняются ролями).
Игра «ПО РОВНЕНЬКОЙ ДОРОЖКЕ»
Описание: Воспитатель предлагает детям построиться в колонну друг за другом и пойти погулять.
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки:
Раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
В ямку – бух.
Дети идут, на слова «по камешкам, по камешкам» прыгают на двух ногах, продвигаясь вперёд на
слова «в ямку – бух», присаживаются на корточки. «Вылезли из ямы», - говорит воспитатель, и дети
поднимаются. Игра повторяется.
Игра «АВТОМОБИЛИ»
Описание игры:
Дети «автомобили» стоят на одной стороне площадки. Воспитатель меняет цвета на светофоре. Дети
действуют по сигналу светофора.
Красный – стоят на месте.
Желтый – внимание «заводят мотор».
Зелёный – начинают движение.
Вечер, проведённый со своим малышом, может быть гораздо интересней нескончаемой болтовни по
телефону и «хождения» по кнопкам пульта или клавиатуры. Игры с ребёнком помогают повернуть
время вспять и хотя бы ненадолго снова оказаться в детстве.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: