Ученики на Учителя.com


Программа саморазвития воспитателя на 2019-2020 г. г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 131» комбинированного вида
Программа саморазвития
воспитателя Черновой Марины Ивановны
на 2019- 2020 г. г.
Дзержинск 2019 г.
Цель: повышать теоретический, научно- методический уровень,
профессиональную компетентность и мастерство.
Задачи:
1.Проанализировать литературу по развитию мелкой моторики по
развитию мелкой моторики у детей раннего возраста.
2.Повысить собственный уровень путём изучения необходимой
литературы по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста.
3.Изучить методики по развитию мелкой моторики у детей.
4.Изучить современные подходы к развитию мелкой моторики у
детей
5.Подобрать и изготовить дидактический материал по развитию у
детей мелкой моторики.
Литература.
1.Основная образовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы.» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой, М. Мозаика-Синтез, 2017 г.
2.Основная образовательная программа дошкольного образования
МБДОУ «Детский сад № 131» комбинированного вида.
3.Е.А.Янушко «Развитие мелкой моторики у детей раннего
возраста.» М. Изд. «Владос», 2019 г.
4.Е.А.Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста.» М.
Изд. «Владос», 2017 г.
5Д.Н.Колдина «Игровые занятия с детьми 1-2 лет.» М. Творческий
центр «Сфера» 2012 г.
6.А.Г.Рузская, С.Ю. Мещерякова «Развитие речи». М. Изд.
«Мозаика-Синтез»,2007 г.
7.А.В.Найбауэр, О.В. Куракина «Мама-рядом» М. Изд. «Мозаика-
Синтез»,2017 г.
8. Е. Ю. Тимофеева, Е. И. Чернова «Пальчиковые шаги. Упражнения
на развитие мелкой моторики». Санкт-Петербург «Корона-
Век»,2007 г.
9.Т. А. Ткаченко «Развиваем мелкую моторику». М. ЭКСМО, 2007 г.
10. И. А. Ермакова «Развиваем мелкую моторику у малышей».
Санкт- Петербург, Изд. Дом «Литера», 2006 г.
11. О. И. Крупенчук «Пальчиковые игры». Санкт- Петербург, Изд.
Дом «Литера», 2007 г.
12.Е.П.Пименова «Пальчиковые игры». Ростов-на-Дону, «Феникс»,
2007 г.
Актуальность.
В настоящее время идеи раннего развития становятся всё более
популярными. Прогрессивные специалисты и родители малышей
раннего возраста сходятся во мнении, что чем раньше начать
всесторонние занятия с ребёнком, тем успешнее и быстрее он
развивается. Одним из важных направлений развития малыша
является развитие его моторики – как общей, так и мелкой (движения
кистей и пальцев рук).
Подражание движениям рук, разнообразные действия руками, игры
с пальцами стимулируют, ускоряют процесс речевого и умственного
развития ребёнка. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко
держат ложку, карандаш, не могут застёгивать пуговицы, шнуровать
ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшиеся детали
конструктора, работать с пазлами, мозаикой.
Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием,
памятью и восприятием ребёнка. Так же учёные доказали, что
развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. В
головном мозге человека есть центры, которые отвечают за речь и
движения пальцев. Расположены они очень близко. Поэтому,
развивая мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за
становление детской речи и повышающие работоспособность
ребёнка. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук,
на скорость реакции ребёнка, на уровень логического мышления,
памяти, умения рассуждать, концентрацию внимания и
воображения. От того, насколько ловко ребёнок научиться
управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие.
В настоящее время педагоги и психологи советуют уделять больше
внимания развитию ручных умений и навыков уже в раннем детстве.
Занятия и игры для развития мелкой моторики сейчас особенно
популярны и активно пропагандируются. Предлагается
разнообразный выбор книг, пособий и игрушек по этой теме. Это и
разнообразные пальчиковые игры, театр на пальчиках, специальные
игрушки: бусы, шнуровки, пазлы , пластичные материалы. С чем это
связано? Оказывается, у большинства современных детей
отмечается как общее моторное отставание, так и слабое развитие
моторики рук. А если руки недостаточно развиты, то это часто
свидетельствует о некотором отставании в развитии ребёнка.
Поэтому необходимо развивать руки ребёнка уже в раннем возрасте.
А помогут в этом специальные занятия, которые будут
содействовать не только укреплению руки малыша, но и сделают их
руки более гибкими и умелыми, окажут благотворное влияние на
общее развитие ребёнка
И как результат этого – ребёнок станет более самостоятельным и
уверенным в себе.
№
Направление
работы
2019-2020г.
2020-2021г.
2021-2022г.
1.
Информационный
блок.
Цель: подобрать и
изучить
методическую
литературу по
теме.
ФГОС ДО с
изменениями
2019года.
СанПин для детских
садов 241304913 с
изменениями (СанПин
по ДОУ)
Федеральный
закон «Об
образовании в
РФ» с
изменениями.
Изучить
литературу по
теме.
1. Е.А. Янушко
«Развитие мелкой
моторики для детей
раннего возраста». М.,
изд. «Владос», 2019г.
2. Т.А. Ткаченко
«Развиваем мелкую
моторику у
малышей». М.,
ЭКСМО, 2017г.
3. И.А. Ермакова
«Развиваем мелкую
моторику у
малышей». С. –
Петербург, изд.дом.
«Литера», 2006г.
1. Е.Я. Янушко
«Сенсорное
развитие детей
раннего
возраста». М.,
изд. «Владос»
2017г.
2.А.В. Найбауэр,
О.В. Куракина
«Мама- рядом».
М. изд.
«Мозаика -
Синтез», 2017г.
3. Д.Н. Колдина
«Игровые
занятия с детьми
1-2 лет», М.
«Творческий
центр «Сфера»,
2012г.
1. Е. Ю.
Тимофеева, Е.И.
Чернова
«Пальчиковые
шаги.
Упражнения на
развитие мелкой
моторики». С. –
Петербург,
Корона – Век,
2007г.
2.О.И.
Крупенчук
«Пальчиковые
игры». С.-
Петербург, изд.
Дом «Литера»,
2007г.
3. Е.П.
Пименова
«Пальчиковые
игры», Ростов –
на – Дону
«Феникс» 2007г.
3. Изучить
публикации в
периодических
изданиях по теме.
Журнал «Дошкольное
воспитание», 2006 г.,
№ 11 О. Жукова
«Развитие руки:
просто, интересное,
эффективно».
«Молодой
учёный», 2017г.,
№ 471, с. 7-9
Бардакова Н.И.,
Луконина О.А.,
Прийма З.Д.
«Развитие
мелкой
моторики у
детей раннего
возраста в
Журнал
«Дошкольное
воспитание»,
2016г., № 3
А. Ковалёва
«Развитие речи и
мелкой
моторики руки».
дидактических
играх».
4. Изучить уровень
развития детей.
Октябрь
Апрель 3-4 неделя
Октябрь
Апрель 3-4
неделя
Октябрь
Апрель 3-4
неделя
5. Изучить
передовой
педагогический
опыт
a2b2.ru|methods|26993_
inno vachonnyy –
pedogogicheskiy –
nopyt_ vospitatelya_
urkinoy_ natalii_
aleksandrovny
«Развитие мелкой
моторики детей
младшего
дошкольного
возраста».
www. maam. ru|
detskiysad|
predostavlenie –
pedagogicheskogo
– opyta.html
Клюшкина
Ольга «Развитие
мелкой
моторики у
младших
дошкольников»
biog.
dochcolonoc/ru/
entry/opyt –
raboty.html.
Злобина В.Л.
«Развитие
мелкой
моторики у
детей
дошкольного
возраста».
2.
Технологический
блок.
Цель: разработать
систему действий
по развитию
мелкой моторики у
раннего возраста.
1. Определить цели
и задачи работы.
Октябрь
Октябрь
Октябрь
2. Разработать
перспективный
план
+
+
+
3. Разработать
конспекты ООД по
развитию мелкой
моторики.
В течение года.
В течение года.
В течение года.
4. Проведение
ООД по развитию
мелкой моторики.
1. Пальчиковая игра
«Этот пальчик–мама».
Д.Н. Колдина с. 9.
2. Пальчиковая игра
«Самолёты».
Д.Н.Колдина с. 11
3. Дидактическая игра
«Переложи крупу
ложкой». Д.Н.Колдина
с. 42
4. Дидактическая игра
«Сними прищепки».
Д.Н. Колдина с. 75
1. Дидактическая
игра «Собери
бусы». Д.Н.
Колдина с. 76
2. Дидактическая
игра «Сложи
яички в
стаканчик».
Д.Н.Кодина
с. 82-83
3. Игра «Сирячь
в ладошки».
Е.А.Янушко
с.36-37
4. Игра «Жучки
играют в
прятки».
Е.А.Янушко
с.41
1.Дидактическая
игра «Шнуровка.
Домашние
птицы».
А.В.Найбауэр,
О.В.Куракина
с. 81
2. Игра «Иголки
для ёжиков».
А.В.Найбауэр,
О.В.Куракина
с.109
3.
Дидактическая
игра
«Клубочки»
А.В.Найбауэр,
О.В.Куракина
с.123
5. Дидактическая
игра
«Собери
листочки».
А.В.Найбауэр,
О.В.Куракина
с.52
6. Пальчиковая
игра «Платочки-
лоскуточки».
А.В.Найбауэр,
О.В.Куракина
с.60
4.Игра «Развяжи
бантик».
Е.А. Янушко
С.92
5.Игра «Осенние
листья»
Е.А. Янушко
с.84-85
6. «Завяжи
узелок»
Е.А. Янушко
с.96
7. «Сожми в
руке»
Е.А. Янушко
С.135
5. Проведение
открытых показов
для педагогов ДОУ
+
6.Посетить
открытое занятие
других педагогов
ДОУ
+
+
+
7.Принять участие
в вебинарах,
семинарах,
конкурсах
+
+
+
8. Подготовить
материал для
мастер-класса
Мастер-класс для
воспитателей «Игры
со скрепками»
Мастер-класс
для родителей
«Массаж для рук
малыша»
Мастер-класс
для педагогов
города «Игры с
пластичными
материалами»
9. Взаимодействие
с семьями
воспитанников
1. Опрос родителей:
«Как развита мелкая
моторика у вашего
ребенка»
2. Консультация на
тему «Средство
развития мелкой
моторики»
3. Изготовить папку
передвижку на тему
«Чтобы четко
говорить, надо с
пальцами дружить»
1. Консультация
на тему
«Влияние
пальчиковых игр
на развитие
мелкой
моторики детей»
2.Оформить
памятку:
«Рекомендации
по развитию
мелкой
моторики»
3. Семинар-
практикум:
«Наши руки не
знают скуки»
1. Родительское
собрание на
тему: «Как
влияет мелкая
моторика рук на
речевое
развитие?»
2. Выставка игр
и атрибутов по
развитию
мелкой
моторики рук у
детей
3. Привлечение
родителей к
изготовлению
пособий по теме
10. Обобщение
педагогического
опыта
Выступить с
сообщением на
педсовете ДОУ
Выступить с
сообщением на
ГМО на тему:
Распространение
опыта в сети
ИНТЕРНЕТ
«Мелкая
моторика рук и
развитие речи
детей».
11. Провести
самоанализ и
самооценку работы
по саморазвитию
Май
Май
Май
3.
Организационный
блок.
Цель: создать
условия для
работы по
развитию у детей
мелкой моторики
1. Организовать в
группе уголок по
теме саморазвития.
+
2. Пополнять
уголок
материалами
В течение года
дидактическими
играми со шнурками,
лентами и нитками.
В течение года
разработать
серию игр,
сопровождаемых
несложной
ритмической
речью
(пальчиковые
игры).
В течение года
пополнить
театральные
игры
пальчиковым
театром.
3. Организация
выставок для
родителей,
педагогов ДОУ
Выставка игр для
родителей на развитие
мелкой моторики,
которыми можно
заниматься дома.
Выставка
пособий для
развития мелкой
моторики рук,
сделанных
родителями
группы
(фотоотчёт для
педагогов ДОУ).
Выставка
дидактических
игр,
способствующих
развитию
мелкой
моторики у
детей
(фотоотчет для
родителей).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: