Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по математике в средней группе по ФГОС

Конспект НОД по математике
в средней группе по ФГОС
Разработала Е.А.Лупанова
воспитатель МАДОУ
«Детский сад №83»
г. Великий Новгород
Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия
геометрических фигур, временных представлений.
Задачи:
• закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;
• умение находить последующее и предыдущее число от названного и
обозначенного;
• продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
• различать количественный и порядковый счет в пределах 5;
• продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур;
• закрепление знаний в названии времен года, времени суток, названия
геометрических фигур.
Оборудование:
• волшебный сундучок, конверт, открытки со сказочными
иллюстрациями, магнитная доска, магнитные цифры и
геометрические фигуры, плакат части суток и времена года, разрезные
картинки с иллюстрациями времен года, аудиозапись, карточки для
игры «Пересчитай предметы», посылка от Лесной Феи.
Ход НОД
(дети заходят в группу, здороваются, садятся полукругом на ковре)
Воспитатель:
Дети, посмотрите, сегодня в нашей группе все необычно. К нам пришли гости. И
я предлагаю всем вместе, отправится в сказочное путешествие. Вы согласны?
Дети:
Да.
Воспитатель:
В путешествие я возьму только тех детей, которые любят фантазировать и
мечтать. А вы это умеете лучше всех, правда?
Дети:
Да!
Воспитатель:
Здорово! А я вам в этом помогу. У меня есть волшебный сундучок. В нём
хранятся открытки, на которых записано много разных историй, волшебных и не
очень (открывает волшебный сундучок). И я вам сегодня расскажу одну такую
историю, которая произошла в волшебном лесу. Давайте выберем прямоугольную
открытку с изображением леса (дети выбирают нужную открытку и отдают её
воспитателю с просьбой прочитать историю на обратной стороне).
Воспитатель (читает):
В этом лесу жила Лесная Фея. И как-то раз решила она пересчитать деревья в
своем лесу. Но это ей не удалось, так как она не запомнила все, что сосчитала,
даже волшебная палочка ей не могла помочь в этом. Тогда ей на помощь пришел
Лесовичок. Как вы думаете, что посоветовал Лесовичок Лесной Фее? (ответы и
догадки детей).
Воспитатель:
А Лесовичок ей и говорит: «Чтобы не забыть, сколько посчитано деревьев, птиц
или животных, все это нужно записать с помощью цифр. Пересчитал и обозначил
цифрой количество. Ведь цифра – это знак числа». Но Лесная Фея загрустила,
ведь она не знала, как пишутся цифры. Дети, давайте поспешим в волшебный лес
и поможем Лесной Фее справиться с этой задачей.
Дети:
Да, давайте скорее.
Воспитатель:
Сейчас я прочитаю волшебное заклинание с открытки, а вы повторяйте за мной.
Тогда мы перенесемся в волшебный лес, чтобы помочь Лесной Фее.
На картинку посмотри,
Посчитаем 1,2,3.
Круг, квадрат, прямоугольник,
Полетели, все довольны!
(Музыка) Покружились.
Вот мы и оказались в волшебном лесу, садитесь за лесные столы. Ведь вы теперь
юные помощники Лесовичка, помните об этом. Лесная Фея очень осторожная,
редко кто может увидеть её. Но зато Фея нас видит и слышит. И ждет нашей
помощи. Ну что, поможем?
Дети:
Да!
ИГРА «ПЕРЕСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ»
Воспитатель:
Смотрите, Лесная Фея оставила свои карточки, наверное те, которые не смогла
сосчитать. Пересчитайте предметы на карточке и обозначьте количество
предметов цифрой (дети пересчитывают предметы и приклеивают рядом
нужную цифру).
Воспитатель:
- Сколько листочков? Покажите цифру 5
- Сколько желудей? (и т.п.)
- Все правильно пересчитали?
- Может у кого-то не получилось?
- Как надо правильно считать?
(Дети вместе с воспитателем проговаривают алгоритм: при пересчете надо не
пропустить ни один предмет и ни один предмет не посчитать дважды).
Я очень довольна вами. Молодцы.
ИГРА «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ»
(воспитатель открывает магнитную доску)
Воспитатель:
В волшебном лесу был сильный ветер. Все цифры перепутались.
- Какие цифры не на своем месте? (ответы детей).
- Какая цифра стоит перед цифрой 5?
- Какая цифра стоит после цифры 3?
- Какая цифра стоит между цифрами 2 и 4?
Правильно! Молодцы! Лесная Фея должно быть очень довольна вашими
ответами!
ФИЗМИНУТКА (РЕЛАКС)
«ПЕСЕНКА ЛЕСА»
Воспитатель:
Путешествие наше сложное и длинное. Давайте немного отдохнем. Устроим
привал настоящих путешественников. Ложитесь на ковёр и закройте глазки.
Послушайте какую песню нам споёт волшебный лес. Это подарок Лесной Феи для
нас (дети ложатся на ковер – звучит аудиозапись).
Понравилась вам песня леса?
Дети:
Да!
Воспитатель:
Хорошо мы отдохнули! Может быть продолжим путь?
Дети:
Да.
Воспитатель:
Тогда нужно хорошенько размяться!
ФИЗМИНУТКА «ВЕТЕР»
Ветер дует нам в лицо. Дети машут руками к лицу.
Закачалось деревцо. Машут кистями рук слева направо.
Ветер тише, ветер тише. Присесть, руки вниз.
Деревце растёт всё выше. Встают, поднимают руки, машут кистями рук.
ИГРА «ГОЛОВОЛОМКА»
Воспитатель:
Ой, смотрите, ветер не только цифры перепутал, он еще запутал части
геометрических фигур (магнитные детали на обратной стороне магнитной доски).
Давайте попробуем их разобрать. Посмотрите внимательно на геометрические
фигуры и назовите их.
Молодцы! А давайте из этих геометрических фигур сложим, какой-нибудь
предмет (за столом на магнитной доске).
(дети по желанию собирают геометрические фигуры).
- Какие геометрические фигуры вы использовали?
Дети:
Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Воспитатель:
Все фигуры замечательные. Оставим эти фигуры в подарок Лесной Фее.
ИГРА «НАЗОВИ ЧАСТИ СУТОК»
Воспитатель:
Давайте наши подарки оставим на столе, а сами сядем на лесную полянку
(ковер).
В волшебном лесу время тоже не стоит на месте, части суток сменяют
друг друга (показывает плакат на мольберте с частями суток и временами года)
1. Назовите части суток (утро, день, вечер, ночь)
2. Сколько частей в сутках? (четыре)
3. Как называются сутки, которые прошли? (вчера)
4. Как называются сутки, которые скоро наступят? (завтра)
5. Как называются сутки, в которые мы живем сейчас, в настоящий момент?
(сегодня)
Лесная Фея очень довольна вами, но давайте расскажем ей и о временах года. Я
вам буду загадывать загадки о временах года, а вы попробуйте их отгадать.
Картинки с отгадками будем приклеивать к нашему плакату.
Укрыла землю пуховым одеялом,
Сковала реки крепким льдом,
Узоры на окне нарисовала
Искристым белым серебром. (Зима)
Тает снег, звенят ручьи,
Всё сильней потоки.
И летят уже грачи
К нам из стран далёких. (Весна)
Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает? (Летом)
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень)
Воспитатель:
Сколько всего времен года ребята?
Дети:
Четыре.
Воспитатель:
Давайте перечислим их еще раз (перечисляют).
ИГРА «ПОДАРОК»
Воспитатель:
Мне кажется, что пока мы путешествовали и помогали Лесной Фее, она оставила
подарок для вас.
(Достаётся конверт из сундучка). Посмотрите, какие на нем узоры.
- Что в правом верхнем углу?
- Что в правом нижнем углу?
- Что в левом верхнем углу?
- Что в левом нижнем углу? А посередине?
Правильно! Молодцы!
А теперь давайте заглянем в него. Лесная Фея благодарит вас за то, что вы
помогли ей выучить цифры, названия геометрических фигур, названия
времен года. И за это Лесная Фея отправила нам лесную посылку, но
отправила она ее в детский сад, а мы с вами находимся в лесу. Поэтому нам
пора возвращаться. Сейчас я снова прочитаю волшебное заклинание с открытки, а
вы повторяйте за мной. Тогда мы перенесёмся обратно в детский сад.
На картинку посмотри,
Посчитаем 1,2,3.
Круг, квадрат, прямоугольник,
Полетели, все довольны!
(Музыка) Покружились.
Вот мы и оказались снова в детском саду. Дети, где мы сегодня были? (в
волшебном лесу)
- Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки, называли
части суток …)
- Что вам понравилось больше всего?
А что вам показалось самым трудным?
Ну а мы будем ждать посылку из волшебного леса, я думаю, что после тихого
часа ее нам доставят.
Спасибо большое! Наше путешествие закончено.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: