Развитие эмоциональной сферы дошкольников средствами музыкально-театрализованной деятельности

Подписи к слайдам:

“Развитие эмоциональной сферы дошкольников средствами музыкально-театрализованной деятельности” Колодкина Людмила Юрьевна Музыкальный руководитель МКДОУ №5 «Золотой ключик» 2020г. с.Уйское «Учить чувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. …

«Учить чувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. …
Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточение человечности.
Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь».
В.А. Сухомлинский.

Актуальность работы в том, что музыкально-театрализованная деятельность является благоприятной средой для творческого развития способностей детей, так как в ней особенно проявляются эмоциональные стороны развития ребенка. Эта деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, музыке, театру, совершенствует навык воплощать в игре определенные переживания, побуждает к созданию новых образов, побуждает к мышлению.

Задачи:

1. Познавательная: Прививать устойчивый интерес к литературе, музыке и театру.

2.Развивающие: развивать у детей активность, самостоятельность, коммуникативные навыки;

с помощью музыкально-театральных игр развивать у детей эмоциональность, внимание и память, воображение и фантазию; активизировать мышление и познавательный интерес.

3.Мотивационные: создавать комфортную обстановку, доброжелательную атмосферу;

обеспечить ситуацию успеха.

4. Социально – педагогические: формировать у детей потребность реализации в социуме, воспитывать гуманные чувства детей.

5. Обучающие: Формировать специальные знания, умения и навыки:

а) научить ребенка пониманию прекрасного, умению слышать и слушать, сопереживать;

б) совершенствовать навык воплощения в игре определенных переживаний, эмоций;

в) прививать навык коллективного творчества.

6. Эстетические: а) развивать эстетические способности;

б) раскрыть творческие возможности;

в) учить детей ценить прекрасное.

Цель: формирование художественно – эстетического развития, всесторонне – развитой творческой личности дошкольника, эмоциональной сферы, формирование эмоционального восприятия жизни.

Эмоции каждый день

Развитию эмоциональной сферы способствуют все виды музыкальной деятельности

Игрушка в жизни ребенка

Слушание музыки

Очень любим мы играть

МЫ - АРТИСТЫ

Концертная деятельность

Синтез: пение, движение и театрализованная деятельность

«Угадай, какой я?»

«КУБИК ЭМОЦИЙ»

Музыкально-театрализованные представления

Мои главные помощники